白雪歌送武判官归京(上课课件).ppt

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1、海内存知己，天涯若比邻,王勃送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,高适别董大,山回路转不见君，雪上空留马行处。,岑参,白雪歌送武判官归京,诗歌的分类,古代诗歌,现代诗歌（又称新诗、自由诗）,古体诗（古风、古诗）,乐府杂诗二言三言四言五言骚体,近体诗（今体诗）,律诗绝句,白雪歌送武判官归京,作者介绍,课文朗读,课文分析,课文总结,意境赏析,练习巩固,拓展阅读,你了解岑参吗？,岑参是唐朝反映边塞生活的著名诗人，他30岁中进士，授兵曹参军，后两次前往西北边疆，度过了7年的边塞生活，并以此为内容，写下了大量的反映边塞生活的诗歌。白雪歌送武判官归京是他描写边塞生活的著名作品之一。岑参的诗风

2、格独特，多以边塞生活为题材，写得雄浑奔放，奇峻壮阔，气象万千，在唐诗中独树一帜。高适、岑参是“边塞诗”派的重要代表，合称“高岑”,解题：白雪歌送武判官归京,唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。歌行体 古代诗歌的一种体例，其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化,“行”是曲的意思,相对于格律诗比较自由。,读准这些字音：,控（kng）裘（qi）衾（qn）置（zh）掣（ch）瀚(hn)阑（ln）琵琶（p p）羌（qing

3、）凝（nng）,白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这里指主帅的营帐,营门,ch牵引,下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,

4、阴暗无光,用丝织成的帐幕,朗读欣赏,找出自已最喜欢的诗句按下列格式说话：我喜欢“-，-”因为-。,欣赏品味诗歌：,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,这两句诗点明了风和雪有何特点？,第一句写风，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,这两句用了什么修辞手法？有什么作用？,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。,千古传诵的咏雪佳句,北风卷地白草折

5、，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,课文分析,动态，似人之所为,诗人之惊,诗人之喜,一层意：写大雪纷飞，遍地银妆的图景。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧

6、面烘托出了大雪的寒威。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,课文分析,二层意：雪天的奇寒,写：室内之景，以寒为主,zhu,“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？对偶、夸张。,烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,沙漠,纵横交错,凄惨暗淡,三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景,赏析：“百丈冰”，是夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难”之意；“愁云惨淡”，是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：,一方面他热爱边地的特有风光,另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之

7、思,豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之,矛盾,咏雪 瀚海雪景图：,冰天雪地景象（过渡）,苦寒军旅生活（感觉）,课文分析,第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。,边地雪景（视觉）,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。,酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友

8、的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,空,路空,友人上路之后，诗人还久久地站在那儿深情地望着越走越远的朋友。这结尾两句，言已尽而意无穷，耐人寻味，看着雪上空留的马蹄迹，诗人在想些什么？是为“别时容易见时难”而感叹？还是为“长路关山何时尽”而愁虑？是为朋友归京而羡慕，还是为自己归期未卜而惆怅？笔端饱含悠悠不尽的情思，而苍茫天山雪原的雄浑背景，又给送别画面笼罩上一层旷达豪迈的气氛。,赏析范例,山回路转不见君，雪上空留马行处。,写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友

9、的离去而产生的无限惆怅之情。,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。,课文分析,摆酒宴,拉,翻卷,只,轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,四层意：写送别宴会,五层意：写轮台东门送别时依依不舍的心情,满含关切之情，雪满路，情亦满路,送别风雪送客图：,置酒饮别,辕门送别,轮台送别,别后情思,课文分析,第二部分：写送别武判官的情形,1、这首诗写了哪两个方面的内容？,2、描写了怎样的环境？,3、抒发了诗人怎样情感？,咏 雪,送 别,冰天雪地,愁云惨淡,依依惜别,无限惆怅,诗歌写了哪两方面的内容?二者怎样联系?咏雪,送别 全诗以雪景衬托别情,情景交

10、融,诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象,更能衬托诗人送朋友的无限怅然之情.,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,瀚海雪景图（前10句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,风雪送客图（后8句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，热爱边塞风光，颂扬将士意志，,诗意分析,朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情,小结：这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。,描绘了西北

11、风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。,主旨：,练习巩固 1.这首诗作者，代诗人,他和并举，同为 诗派的代表诗人 2.请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,岑参,唐,高适,边塞,练习巩固,5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出?,因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。山

12、回路转不见君，雪上空留马行处。,7本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：8、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写（填2字）,“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”,送别,拓展延伸,1、白雪歌送武判官归京中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：2、你还积累了哪些描写雪的诗词名句？,山回路转不见君，雪上空留马行处。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪),柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人),欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难),窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句),3、你还学过哪些送别诗？,送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟

13、望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。,送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！,比较阅读,老舍济南的冬天,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣,这段文字所写的雪景突出了哪一个字？（从文中找）,比较这两篇文章，看看所写的雪有何不同。,白雪歌送 武判官归京济南的

14、冬天,大雪,小雪,送别,衬托,妙,突出,拓展阅读：从军行七首其一 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。其二 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还！出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,凉州词二首其一 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,凉州词其一王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（被后人称为唐人绝句压卷之作）,任选一首，自选角度，和白雪歌送武判

15、官归京比较一下,王勃送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。王维渭城曲渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,白诗新疆轮台；杜诗京城长安；黄诗湖北武 汉；渭诗京城长安。白诗京城长安；杜诗蜀州；黄诗江苏扬州；渭诗新疆安西。白诗冰天雪地；杜诗烟雾迷蒙；黄诗繁花似锦；渭诗初雨凄清。白诗百感交集战友别；杜诗洒脱少年刚阳别；黄诗诗意风流别；渭诗深情体贴真情别。白诗慷慨宛转；杜诗高亢爽朗；黄诗轻快潇洒；渭诗舒缓诚挚。白诗豪

16、放雄奇；杜诗开阔俊朗；黄诗潇洒飘逸；渭诗清新明快。白诗咏雪显气概；杜诗直抒胸怀；黄诗绮丽意境，诗意细节；渭诗截取典型情节。,送别地点：目的地：送别环境：送别心情：朗读基调：诗歌风格：重要特点：,扩展阅读,别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,1、这首诗写了哪些景？与课文有什么相似之处？2、两首诗所抒发的感情有什么不同？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,对比鉴赏：,沁园春雪 1936.02,两诗在所写雪景，表达的思想感情上有什么不同？,原因：从他们的时代，出生，遭遇来分析。,对比分析,