用联系的观点看问题PPT课件2018年.ppt
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1、,世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的,用联系的观点看问题,反对形而上学孤立的观点。,联系是客观的。是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。建立新的联系。,世界上的事物千差万别,事物的联系多种多样的,分析和把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点和条件为转移。,复习,第七课 唯物辩证法的联系观,2、用联系的观点看问题,学习目标,1、全面理解整体和部分的区别与联系。(识记及理解)2、整体和部分关系原理及方法论要求。(理解及运用)3、系统的含义、基本特征(理解)4、掌握系统优化的方法(理解及运用),2023/8/21,国 家,一玉口
2、中国,一瓦顶成家;都说国很大,其实一个家;一心装满国,一手撑起家;家是最小国,国是千万家;在世界的国,在天地的家;有了强的国,才有富的家;国的家住在心里,家的国以和矗立;国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢;国的每一寸土地,家的每一个足迹;国与家连在一起,创造地球的奇迹。,欣赏与感悟,请用心感受歌词的内容,唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系,国,家,整 体,部 分,问题导学一,快速阅读课本第57页-58页,回答下面的问题。要求:(1)把问题落实到课本上,找出答案要点。(2)大声朗读,快速记忆知识要点,脱离课本回答问题。,1、整体和部分的辩证关系是什么?方法论分别是什么?,概
3、念,整 体,事物的全局和发展的全过程,部 分,事物的局部和发展的各个阶段,横向(空间),纵向(时间),一、坚持整体和部分的统一,(1)含义不同:,1.相互区别,数量,一,多,(一)整体和部分的辩证关系,整体一,部分多,思考,钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件都不具有计时的功能,说明了整体和部分之间还有何区别?,(2)地位、作用、功能不同,部 分被支配地位服从于整体服务于整体的功能,整 体主导地位统率作用具有部分不具备的功能,1.整体和部分的区别,(1)含义不同,古代有个人,在林中见到一张捕雀的大网,发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是,他回家后,用一截截短绳结成许多个互不关联的
4、像网眼一样的小绳圈,并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪,他说:“去捕雀呀!反正一个雀头只钻一个洞。”结果,一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢?这说明了什么哲理呢?请思考:单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢?说明了什么哲理?,2023/8/21,整体具有部分所不具备的功能。,整体,部分,钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么?,思考:,任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么?,(1)相互联系,密不可分,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。,部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。,2.整体和部分的联系,战国时期,燕国的太子
5、丹有一次宴请壮士荆轲,为了讨好荆轲,他还特意叫来一位能歌善舞的美人,为荆轲弹琴奏乐。席间,荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双灵巧,纤细的手,连连称赞:“好手,好手!”善于察言观色的太子丹问:“壮士爱什么?”荆轲不假思索的回答:“爱其手”。太子丹立即吩咐,将美人的双手赠给荆轲。不一会儿,侍者端出一个盘子,里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。,太 子 丹 赠 手,2023/8/21,材料说明了什么道理?,整体和部分相互联系、密不可分,整体具有部分所不具有的功能,部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。,(1)相互联系,密不可分,(2)相互影响 A、部分的功能及其变化会影响到整体,关键部
6、分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,2.整体和部分的联系,B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,“一着不慎,全盘皆输。”,牙痛不是“病”,疼起来真要命。,“国兴则家昌,国破则家亡”,第一组:如果将班级看作整体,则_是部分如果将学校看作整体,则_是部分如果将世界看作整体,则_是部分 A、中国 B、二、16班 C、每个学生第二组:如果将人的一生看作整体,则_ 是部分如果将学生时代看作整体,则_ 是部分如果将高中时期看作整体,则_ 是部分 A、学生时代 B、高中时期 C、高二学年,体会整体与部分,每个学生,二、16班,中国,高二学年,高中时期,学生时代,从静态(横向)看,从动态(纵向
7、)看,(3)在一定条件下相互转化,2.整体和部分的联系,(1)相互联系,密不可分,(2)相互影响,含义,地位、作用、功能,相互依赖,相互转化,整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。,整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。,整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,整体
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