现代文阅读解题方法略谈.ppt

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1、现代文阅读,解题方法指导,一、读懂文章,1看结构层次,2看写作手法,3看重要词句,建议：划分段落概括大意,建议：掌握写作方法的作用,建议：养成圈划习惯,过渡句、连用问句、比喻句,过渡句除具有承上启下的作用外，还有一定的概括性，在阅读时必须明确它所概括的具体内容。,连用问句一般用来抒发强烈的情感，在阅读时就必须明确作者所抒发的何种情思。,比喻句在论证或叙述中，能使抽象的内容具体化或使描写的景物更加的形象生动。,二、审题,1看配分,2不要答非所问,三、寻找答案的技巧,议论文或夹叙夹议的散文，答案往往潜伏在总结性或议论性文字中，只要发现归纳合并总结体会，就不难答出正确的答案。,写物类散文，作者往往借

2、助物的特性、相互间的关系来阐明一定的人生哲理，而物的特性、相互间的关系在描写中都呈显性特点，只要能发现归纳并能结合人生，作答时就轻而易举了。,四、答案整合 的技巧,2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”？（6分）,纤夫，趟河拉纤的苦力。这种人一无生产资料，二无一技半长，只是靠着有几分蛮力，给人拉船运货，辛苦谋生而已；根本谈不上什么理想、志向、情操，甚至人格，又怎么能跟“伟大”联系上呢？,形象不雅：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；工作艰苦：平素套纤绳像牛上了轭头;若遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。愿望微小：只希望走一段好的纤路，雨天别滑脚。

3、,问题答案,规范答案,就 题 答 题主 观 臆 断,来自第5节、9节12节、13节,规范答题方法一,应“对书算命”，忌就题答题，主观臆断。,1、根据文意，常人认为“纤夫的头上”有哪些“一圈圈五彩的光环”？（6分）,纤夫给人的印象是：雄浑、壮阔、粗犷；人与自然的抗争，人与命运的搏斗。,纤夫的性格雄浑、壮阔、粗犷；纤夫是“人与自然的抗争，人与命运的搏斗”的典型。繁荣的纤文化，是纤夫们的集体创造。,问题答案,规范答案,分 点 列 写语 句 完 整关 注 分 值,照 抄 直 搬不 加 整 理不 问 分 值,规范答题方法二三,应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应看分答题，忌一答了事，不问分值。,2、作者

4、为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”？（6分）,纤夫像挑担、拉车、掘地一样的平常，牛筋马力总是要付出的，纤夫的形象是脚着草鞋，穿厚衣服，头戴小草帽，姿势是躬腰，像煮熟了的虾公；纤绳细，纤路长，只能进，不能退。遇恶风逆水，脚更便像有磁铁吸住一般沉重，纤夫的希望不会去做人师，不会去经商，不会去做官。纤夫只希望走一段好的纤路。,形象不雅：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；工作艰苦：平素套纤绳像牛上了轭头;若遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。愿望微小：只希望走一段好的纤路，雨天别滑脚。,杂乱无章眉毛胡子一把抓,善 作 提 炼分 点 列 写,问题答案,规范答

5、案,规范答题方法四,应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓,4、作者在第四节和最后一节都写到纤夫的爱，其作用分别是什么？（4分）,第四节写纤夫的爱结构上的作用是承上启下；内容上的作用是引起下文，为下文具体表现纤夫的思想性格作铺垫。最后一节写纤夫的爱结构上的作用是照应前文、总结全文；从内容上看是慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，歌词并不能反映纤夫真实的情感世界，从而深化了主题。,第四节写纤夫的爱其作用是承上启下，引起下文.最后一节写纤夫的爱其作用是慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，深化了主题。,问题答案,规范答案,丢 三 落 四顾 此 失 彼,应 有 尽 有全 面 周 详,规范答题方法五,应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼。,