现代教育技术张玲案例.ppt
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1、我们在这四周的研究过程:,我们的准备工作:按老师的要求确立研究内容,提出问题。采取学生结合,小组竞赛的方式,确定组长小组成员制定学习计划 和个人分工,小组通过,明确各自的任务和职责。,:,于是我们的研究开始了!,前两周,我们的任务是着重了解萧红的情况:萧红的经历是悲惨的!,萧红(1911621942122),原名张乃莹,另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人。萧红的一生充满坎坷,令人同情。,下面,我们详细介绍,通过查资料,我们知道:萧红的一生,萧红的童年:1611年出生在黑龙江呼兰县一个地主的家庭。全家都很厌恶她,生母在她出生后就去世了,继母虐待她,父亲也经常打骂她,童年生活极为不幸,只有年老的祖父给她些
2、许的温暖。萧红的婚恋:十九岁向父亲提出解除与王恩甲婚约的要求,被拒绝,于是和深爱的陆振舜逃走;由于经济困难,陆振舜放弃了萧红;未婚夫王恩甲乘其危,领萧红到旅馆同居,并报复性的抛下正怀孕的萧红;萧红无衣无食,差点被旅馆卖给妓院抵债,她写信求救,萧军帮助了她;和萧军相爱同居并丧子,最后分手;萧红结识并与端木蕻良结婚,期中遭受再次丧子之痛,追随端木直至最后病死香港,时年三十一岁。,通过查资料,我们知道:萧红的一生,萧红的创作:萧红是30年代中国文坛上一位颇有成就的著名左翼女作家,在她不到10年的短暂文学生涯中著有小说、散文、诗歌、戏剧等各种体裁的文学作品近百万字,仅长、中、短篇小说就有40余篇,尤以
3、生死场、呼兰河传等里程碑式的传世作品,在中国现代文学史上,留下了耀眼的光茫。萧红除了出版有中、长篇小说和一些集子(跋涉、商市街、桥、牛车上、旷野的呼喊、萧红散文、回忆鲁迅先生等),还有很多作品未收入集子里,散见在各种报刊上。,我们普遍阅读生死场,进而讲解:萧红作品的内容,萧红的作品很多,我们小组主要以她的成名作生死场为例。生死场写作于抗日战争初期,是萧红在鲁迅的帮助下顺利出版的。,主要内容:全书共有十七章。前十章讲述二十年代初期东北广大农民,尤其是女性悲惨的生活命运,后七章讲述三十年代初,他们在日本帝国主义蹂躏下的反醒与抗争。,生死场的主题,主题一:反封建主题。对农民,尤其是女性所承受的巨大压
4、迫进行同情和深刻反思。主题二:抗日主题。歌颂广大农民在日本帝国主义侵略下的反醒和抗争,带有强烈的民族意识。主题三:生死轮回的哲学主题。,我 们 从 两 方 面 讨 论:,从文本内容来看,萧红在前十章中着意表现女性的生殖苦难和男权社会对于女性独立人格和尊严的践踏。后几章表现了即使在民族危亡的情况下,女性的性别悲剧仍不可减轻,仍然是男性侵害的对象。,从萧红坎坷曲折的经历和由此而来的看待生活的独特方式和对人生的独特发现来看,萧红以自己的亲身体验体察入微的表现女性的不幸,以她深邃的思想探索女性的命运,从而叙写了女性自身的生存境况,给予了男权社会最猛烈的言语冲击。,我们小组的认识:,经过讨论,联系文本和
5、作家的人生际遇,我们认为萧红在生死场中自始至终都表现了作家对于女性命运和生存空间的关切,所以我们小组一致认为此作品的主题就是表现了作者对男权社会下女性生存状态的探究和反思。,萧红人生际遇与其写作的关系,我们通过讨论认为:萧红的人生际遇对其写作关系有很大的影响,并在一定程度上决定了她的创作视角。这种影响挖掘了萧红个人的天赋和女性的敏感,从而使其天然地具备对性别的体察。,对于扩展性问题的讨论,后两周,我们的任务是解决扩展性问题我们小组普遍认为作家的人生际遇对他们的写作有极为重要的关 系。为此,我们广泛搜集资料,用历史事实证明我们的观点,下面我们例举一些重要的作家作品来说明我组的观点。,小华和梅梅的
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