现代教育技术张玲案例.ppt

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1、我们在这四周的研究过程：,我们的准备工作：按老师的要求确立研究内容，提出问题。采取学生结合，小组竞赛的方式，确定组长小组成员制定学习计划 和个人分工，小组通过，明确各自的任务和职责。,：,于是我们的研究开始了！,前两周，我们的任务是着重了解萧红的情况：萧红的经历是悲惨的！,萧红(1911621942122)，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。萧红的一生充满坎坷，令人同情。,下面，我们详细介绍,通过查资料，我们知道：萧红的一生,萧红的童年：1611年出生在黑龙江呼兰县一个地主的家庭。全家都很厌恶她，生母在她出生后就去世了，继母虐待她，父亲也经常打骂她，童年生活极为不幸，只有年老的祖父给她些

2、许的温暖。萧红的婚恋：十九岁向父亲提出解除与王恩甲婚约的要求，被拒绝，于是和深爱的陆振舜逃走；由于经济困难，陆振舜放弃了萧红；未婚夫王恩甲乘其危，领萧红到旅馆同居，并报复性的抛下正怀孕的萧红；萧红无衣无食，差点被旅馆卖给妓院抵债，她写信求救，萧军帮助了她；和萧军相爱同居并丧子，最后分手；萧红结识并与端木蕻良结婚，期中遭受再次丧子之痛，追随端木直至最后病死香港，时年三十一岁。,通过查资料，我们知道：萧红的一生,萧红的创作：萧红是30年代中国文坛上一位颇有成就的著名左翼女作家，在她不到10年的短暂文学生涯中著有小说、散文、诗歌、戏剧等各种体裁的文学作品近百万字，仅长、中、短篇小说就有40余篇，尤以

3、生死场、呼兰河传等里程碑式的传世作品，在中国现代文学史上，留下了耀眼的光茫。萧红除了出版有中、长篇小说和一些集子（跋涉、商市街、桥、牛车上、旷野的呼喊、萧红散文、回忆鲁迅先生等），还有很多作品未收入集子里，散见在各种报刊上。,我们普遍阅读生死场，进而讲解：萧红作品的内容,萧红的作品很多，我们小组主要以她的成名作生死场为例。生死场写作于抗日战争初期，是萧红在鲁迅的帮助下顺利出版的。,主要内容：全书共有十七章。前十章讲述二十年代初期东北广大农民，尤其是女性悲惨的生活命运，后七章讲述三十年代初，他们在日本帝国主义蹂躏下的反醒与抗争。,生死场的主题,主题一：反封建主题。对农民，尤其是女性所承受的巨大压

4、迫进行同情和深刻反思。主题二：抗日主题。歌颂广大农民在日本帝国主义侵略下的反醒和抗争，带有强烈的民族意识。主题三：生死轮回的哲学主题。,我 们 从 两 方 面 讨 论：,从文本内容来看，萧红在前十章中着意表现女性的生殖苦难和男权社会对于女性独立人格和尊严的践踏。后几章表现了即使在民族危亡的情况下，女性的性别悲剧仍不可减轻，仍然是男性侵害的对象。,从萧红坎坷曲折的经历和由此而来的看待生活的独特方式和对人生的独特发现来看，萧红以自己的亲身体验体察入微的表现女性的不幸，以她深邃的思想探索女性的命运，从而叙写了女性自身的生存境况，给予了男权社会最猛烈的言语冲击。,我们小组的认识：,经过讨论，联系文本和

5、作家的人生际遇，我们认为萧红在生死场中自始至终都表现了作家对于女性命运和生存空间的关切，所以我们小组一致认为此作品的主题就是表现了作者对男权社会下女性生存状态的探究和反思。,萧红人生际遇与其写作的关系,我们通过讨论认为：萧红的人生际遇对其写作关系有很大的影响，并在一定程度上决定了她的创作视角。这种影响挖掘了萧红个人的天赋和女性的敏感，从而使其天然地具备对性别的体察。,对于扩展性问题的讨论,后两周，我们的任务是解决扩展性问题我们小组普遍认为作家的人生际遇对他们的写作有极为重要的关 系。为此，我们广泛搜集资料，用历史事实证明我们的观点，下面我们例举一些重要的作家作品来说明我组的观点。,小华和梅梅的

6、成果：曹雪芹的生平,曹雪芹的祖上本是汉人，但很早就入了满族正白旗的内务府。他的家庭从曾祖父到他的父亲，都担任清王朝要职。康熙皇帝五次到南方巡视，有四次住在他的家里，由此可见曹家的豪华以及与皇室关系的亲密。曹雪芹的家庭除了是一个百年望族外，还是一个具有文学素养的家庭。他的祖父曹寅是当时著名的藏书家，还会作诗填词写剧本。曹雪芹的少年时代经历过一段富贵豪华的生活。,但时间不长，他的父亲因事受到削职抄家的处分，曹家便急遽走向衰落。等曹雪芹成年后，流落在北京的西郊，过着贫困的生活。贵族家庭生活给曹雪芹留下了许多难以忘怀的印象。写作红楼梦这部历史巨著的时候，他的生活极为窘困。最后在快要完成的时候，因贫病无

7、医，再加上爱子早逝，伤痛过度而死，终年还不到50岁。,曹雪芹经历对红楼梦的影响,少年时期豪华的贵族生活成为曹雪芹创作大观园繁盛、奢侈、腐朽景象的生活积淀。作者在作品中极力表现封建贵族荒淫腐败、互相倾扎的阶级本质，暴露封建礼教的残忍。,曹雪芹亲身经历了家族由盛而衰的过程，体会到了“举家食粥酒常赊”的贫困生活。因此，他就能够站在劳动人民的立场上，表现他们的命运，歌颂他们的反抗。,红红和亚林的成果：关于夏洛蒂勃朗特,夏洛蒂勃朗特是十九世纪英国著名的小说家。年生于英国北部的一个牧师家庭，由于母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所寄宿学校。那里生活条件恶劣，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹回

8、到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。后来她曾作家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路。她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与妹妹一起去意大利进修法语和德语。然而学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作的道路。,简爱之经典对白,简：您以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让您难以离开我，就象我现在难以离开您。可上帝没有这样做，但我的灵魂能够同您的灵魂说话，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。,夏洛蒂勃朗特与简爱,简爱是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构

9、的，但是女主人公以及其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验，与作者的个人经历有很大关系。简爱的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简爱和罗切斯特的爱情故事，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人，从而表现了作者要求女性在工作上以至婚姻上独立平等的思想。,最后，我们小组得出结论：,作家的创作需要生活积淀，即使是极有天赋的大家，他也得有对生活的深刻

10、体验才能够创作出震撼人心的力作，才能够使其作品经受的住时空的考验而成为经典之作。,最后，我们小组得出结论：,在日常生活中，我们应该积累生活经历、积淀生活体验，勤思考，多动手，努力创作出好的文学作品。,作品参考记录：,萧红 家族以外的人 见王述编萧红 人民文学出版社 北京 1984年2月版 2、萧红 永远的憧憬和追求 萧红选集 北京人民文学出版社 北京 1981年版 3、萧红 初冬 萧红选集 北京人民文学出版社 北京 1981年版4、许广平 追忆萧红 见王观泉怀念萧红 黑龙江人民出版社 1984年11月版 5、鲁迅 且介亭杂文二集萧红作生死场序 鲁迅全集第六卷 人民文学出版社 北京1981年版 第408页聂绀弩 萧红选集序 人民文学出版社 北京 1981年5月版大学生在线（）,我们分工合作，大有收获我喜欢这种探究性的学习方式我们都非常开心希望大家的学习生活都是快乐的,谢谢！,我们一起努力取得了成功,