湘美版二年级下册《动物聚会》.ppt

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1、兽中王作业欣赏,观察与把握动物形象,创作指导学习活动,随堂欣赏,动 物 聚 会,参考图片,第4课,1.画中熊的头和身体都用什么样的基本形画出来的？是不是完全一样？2.小动物中，谁遮挡了谁？,4-1,1.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征）2.这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动？,4-2,1.它们在干什么？你是怎么看出来的？画得好吗？为什么？2.用几句话说说这个故事场景。,4-3,1.为什么它们是狮子而不是别的动物？你觉得画得好吗？为什么？2.你看了后要学习这些同学的哪些优点？（想象力、大胆、构图、动物形象）,4-4,1.近似三角形的头、向

2、上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大身子加上四条跑动的长腿是奔马的特征。2.前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。,4-1,1.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的特征。2.身体倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。,4-2,1.圆头小眼、长的嘴巴鼻子、大爪子加上全身毛发是熊的特征。2.直立的时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人？,4-3,1.圆头圆耳、漂亮的条纹、笨拙的四条腿上有爪子是老虎的样子。2.脑袋在前、身体在后并被脑袋遮挡、腿脚歪斜是老虎奔跑的样子。,4-4,画面构图：三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。,3-1,构图：三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。,3-2,动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。,3-3,4-1,4-2,4-3,4-4,6-5,6-6,谦让的大象,6-1,跃跃欲试的老虎们,6-2,6-3,咱俩比试 比试,6-4,谢谢观赏！,