汉语语法基础知识.ppt

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1、汉语基础知识,淡泊明志，宁静致远,一、词类和词性,实词：名词，动词，形容词，数词，量词（包含动量词），代词理解：与事物具体内容有关虚词：副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词理解：没什么实际意义，主要帮助构成句子,1、重点讲解：,动量词：次、回、下、趟、遍、阵、场、遭助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。结构助词：“的、地、得”等 动态助词：“着、了、过”等 语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等,词类例子大全,实词（与事物具体内容有关）,词类例子大全,1、名词：（1）表示人：老师（2）具体事物：天（3）抽象概念：方法（4）处所：北京（5）方位：东。（6）时间：早

2、晨,词类例子大全,2、动词：(1)动作行为：吃、穿、住、行(2)存在变化：有、出现、存在(3)心理活动：想、思考、思索(4)可能意愿：应该、要、可能(5)趋向：上、下、来、去(6)判断：是、不是(7)使令：使、让、令,词类例子大全,3、形容词：（1）形状：大、小、圆、方（2）性质：好、坏、善、恶（3）状态：愉快、高兴、悲伤、伤心,词类例子大全,4、数词：（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人,词类例子大全,5、量词：表示事物单位

3、或行为、动作单位的词叫量词。（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩,词类例子大全,6、代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。人称代词：代替人或事物的名称的代词。你、我、他 用来指人或事物的代词叫指示代词。这、这个、那个 用来提出问题的代词叫疑问代词。什么、谁,词类例子大全,虚词（一般无实意）,词类例子大全,1、副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等如：轻轻地、痛快地、快速地,词类例子大全,2、介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来

4、表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词如：于、对于、从、沿着,词类例子大全,3、连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。和、跟、但是、反而,词类例子大全,4、助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类：结构助词：“的、地、得”等。动态助词：“着、了、过”等语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等,词类例子大全,5、叹词：是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。哈

5、哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯，哎,词类例子大全,6、拟声词：摹拟声音的词。如：咩咩、嘎嘎、吱吱、哗啦啦、,2、各类词的用法区别,我认为不需要掌握的就不介绍了1.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）（但是，往往写作中会活用一些形容词当动词，eg.快乐你我他）,2、副词和形容词的区别（看能否从例子推出区别）a如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d如：一概不一概？一致不一致？,3、短语结构,并列短语偏

6、正短语动宾短语动补短语主谓短语的字短语复指短语介宾短语,（1）并列短语,是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。,（2）偏正短语,是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。如：多么美好、（教室）里面,（3）动宾短语,是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。例：踢足球、写文章,（4）动补短语,是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充

7、说明作用的词是补语。如：洗得 坐,（5）主谓短语,是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。如：太阳|出来 态度和蔼。,（6）介宾短语,是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于（课堂纪律问题）把他（请来）例：a.被大家选为班长 b.比小张跑得快,（7）复指短语,是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。如：儿童节这一天。他这个老师。,（8）的字短语,是由名词、代词、动词、形容词后面加“的”，或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的”。“的”字短语的作用相当于名词。如：今天种树，男的挖树坑，女

8、的运树苗。干得好的加工资。,二、句子成分,主语（双下划线）谓语（单下划线）宾语（波浪线）定语（小括号）状语（中括号）补语（单书名号）,1、主语,主语是陈述的对象，谁或什么，多由名词、代词、数量词充当。除了之外，充当主语的还有各种短语例如：太阳升起来了。这是伟大的奇观。一尺是十寸,2、谓语,谓语是对主语“谁”或“什么”进行陈述、说明，多由动词、形容词充当。此外，充当谓语的还有名词、代词、数量词及一些短语。例如：杨光当上了三好学生。他的学习非常好。小明12岁。,3、宾语,宾语用在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事，多由名词、代词充当。除此之外，充当宾语的还有其他词和各类短语。例如：孩子们都喜欢张

9、老师。你想什么？他家都喜欢他的聪明。王丹特别爱学习。,4、定语,定语用在名词前面，修饰、限制名词，多由名词、代词、形容词充当。此外，充当定语的还有一些短语。有些定语和中心词之间要有“的”如：（鲜艳）的五星红旗迎风飘扬。例：a.敌人的机枪更疯狂了。b.鲁迅先生甘心情愿做人民大众的牛。,5、状语,状语用在动词、形容词前、起修饰、限制作用，多由副词、形容词、介宾短语充当，此外，还有表时间的名词和一些其他短语。有些状语和中心词之间要用结构助词“地”如：麦苗痛快 地喝着雨水。例：a.鲸每天都要睡觉。b.这个小草棚顿时变得又拥挤，又热闹,6、补语,补语用在动词、形容词后面，起补充说明作用，多由动词、形容词

10、、副词充当，此外还有数量词、代词及一些短语，有些补语与中心词之间要用“得”如：这本书写得很好。例：a.他们要看个究竟。b.你听得清楚吗？,三、单复句,单句复句单复句辨析,1.单句,单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再二分出分句的句子。分类：主谓句，非主谓句,（1）主谓句,分类：动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他非常健康。名词谓语句：今天星期一。,（2）非主谓句,分类：动词非主谓句：站住！（有人敲门。）形容词非主谓句：好！（漂亮极了。）名词非主谓句：飞机！叹词、拟声词非主谓句：哦！（我想起来了。）呜！（火车开了。）,（3）特殊句式,主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和

11、表达上有些特殊句式分为：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。,把字句,是主动句的一种。句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。例如：我们把豹子打死了。郭全海把玉石眼追了回来。,被字句,是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者，与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：豹子被我们打死了。在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。,二者联系,1.把字句和被字句的典型结构都是：“主语状语动词补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。2.二者经常可以互换。如：这本书被我看完了。我把这本书看完了。,兼语句,是用兼语

12、短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：父亲叫闰土坐在椅子上。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。,兼语句,第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。例如：大家一致选小萍做代表。我有个弟弟今年考大学。,兼语句,第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：护士叫

13、他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。,是字句,专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，例如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形从属关系是主语属于宾语，例如：读者文摘是杂志。,存现句,表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句存现句的特点有三：第一，主语常是处所词或时间词。例如：门口站着两个兵。台上坐着主席团。,存现句,第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作

14、产生状态的持续。例如：海上升起了一轮明月。（表示出现）到处是欢乐的从群。（表示存在）,存现句,第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如：门口站着两个兵两个兵在门口站着。台上坐着主席团主席团在台上坐着。,2、复句,复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。复句类型：并列关系，承接关系，选择关系，递进关系，转折关系，假设关系，条件关系，因果关系,（1）并列关系,几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。常用关联词：又，又 一边，一边 一方面，（另、又）一方面例：

15、请用一方面造句（内容为策划项目的收益）,（2）承接复句,几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。常用关联词：首先（起先），然后（后来）就 便 才 于是 等（这样的关联词的使用可以让你的表达有条理，例：用首先然后来表达出你想要进行的策划比如如何招商啊之类的，然后试着把首先然后换成高级一点儿的词汇）,（3）选择关系,几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句常用的关联词语：不是，就是 是，还是 要么，要么 或者，或者,递进关系,后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做递进关系的复句。常

16、有的关联词语：不但（不仅、不只、不光），而且（还、也、又、反而）例：用不仅而且将策划案的目的写出来，找出你想强调的目的，放在而且之后,转折关系,后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。常有的关联词语：虽然（尽管），但是（可是、却、而）但是 但 可 可是 然而,假设关系,前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要 产生的结果的复句常有的关联词语：如果（假如、倘若、若、要是、要），就（那么、那、便）即使（就是、就算、纵然、哪怕），也（还）,条件关系,前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果常有的关联词语：只要，就（都、便、总）只有

17、（唯有、除非），才（否则）,因果关系,一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。常有的关联词语 因为（由于），所以（就、因而、以致）之所以是因为 既然，那么（就、又、便）,3、单复句辨析,单句与复句的界限本来是清楚的，单句是有一套结构，表示一个简单的表述关系的句子；复句是有两套或两套以上彼此不作句子成分的结构，表示复杂的表述关系的句子。但有几种句子是需要认真辨析的。,3、单复句辨析,连动式单句与承前省略主语的复句的区别例：大家唱完了歌又跳起了舞。大家唱完了歌，又跳起了舞。单句复句。提示与分析：两个句子的内容相同，只因例句多用了一个逗号，便构成了两种不同的句子。例是连动式单句，例便成了承前省略

18、主语的复句。辨析这两种句子，不能从内容上看，应以句子的结构判断。,3、单复句辨析,主谓短语作主语的单句与承前省略主语的复句的区别例：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银练。雪水从峭壁断崖上飞泻下来，在山脚汇成冲激的溪流。单句复句。,3、单复句辨析,有关联词的单句与复句的区别 关联词确实是区别单句复句的一个重要标志，但不是绝对的，有的复句并没有关联词，而有的有关联词的句子又不一定是复句。例：只有社会主义，才能救中国。人不犯我，我不犯人。单句复句,3、单复句辨析,包孕单句与复句的区别 所谓包孕句即指以复句作句子的一个成分的单句，这种句子比较复杂，容易误作复句。例：片面地强调读书，而不关心政治；或者片面地强调政治，而不努力读书，都是错误的。我希望你们不是贪图安逸，坐享其成的一代，而是艰苦奋斗，造福人类的一代。均为单句,thanks,