中国古代文学专题.ppt
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1、中国古代文学专题,(一),教学资源,1.文字教材2.IP课件2.网上辅导:3.其它手段:直播课堂、电话答疑、通讯辅导(电子邮件或信函)4.上网发帖,计分方式,形成性考核与期末考核相结合的方式形成性考核占考核总成绩的20%(其中平时作业占60%、到课率40%)期末考核占考核总成绩的80%。,诗经楚辞部分:填空、简答、论述题唐诗宋词部分:简答、论述,考试题型,考核要求,一般了解:要求学生对教材中所有的知识点有初步的认识;掌握:要求学生在了解的基础上,能够对问题有比较深入的认识,能够对教材中的内容进行归纳总结;重点掌握:要求学生对问题有深入的认识,能够在教材的基础上,结合课外的阅读通过自己的思考进行
2、综合的分析和论述。,诗经,一诗经编集的说法 献诗说:目的主要是运用诗歌进行讽谏或赞颂,这样的方式能使双方都更加容易接受对方的意见。采诗说:一方面是为了劝谏君王,一方面是为了收集乐章的需要。删诗说:据说孔子根据礼义的标准对诗经中的所有作品进行了删除、整理,最后成了现在所看到的收有305篇作品的诗歌总集诗经。,二诗经编集的音乐分类,1.“四始”:指风、大雅、小雅、颂的四篇列首位的诗,即关雎、文王、鹿鸣和清庙,2.“六义”:指风、雅、颂,赋、比、兴。“风、雅、颂”是按音乐的不同对诗经的分类,“赋、比、兴”是诗经的表现手法。,三诗经作品内容分类,周民族史诗:人类童年时期歌颂民族英雄的叙事诗 农事诗:描
3、述农业生产生活的以及与农事有关的政治、宗教活动的诗歌。燕飨诗:直接反映嘉礼中飨礼、燕礼等礼仪活动的诗歌。战争徭役诗:以战争和徭役为主要内容的诗歌。政治美事诗:包括政治颂美诗和政治怨刺诗。婚姻爱情诗:爱情诗、婚嫁诗、弃妇诗,农业祭祀诗,描述春夏祈谷、秋冬报赛等祭祀活动的诗歌 信南山楚茨,记录了周人为祈求农业丰收而进行的宗教活动以及与之相关的风俗礼制,并具体描写了周人农业生产的方式、规模以及丰收的景象。,农业生活诗,直接描写生产生活的诗 七月,社会价值:真实地再现了当时两个阶级的悬殊差异,揭示了周朝阶级对立的社会本质,真切地反映农奴的不幸和悲哀。史料价值:多方面反映了西周时期农业生产的具体情况,为
4、研究西周的农业发展提供了重要的史料。艺术价值:充满农业生活气息的独特表达方式;撷取富有深意的生产生活片断,造成含蓄的韵味。,燕飨诗,飨礼诗周天子在太庙举行的一种象征 性的宴会,燕礼诗与诸侯、卿大夫、客人之间的 开怀畅饮,乡饮酒礼诗诸侯乡大夫的宴饮之礼,战争徭役诗,战争诗 表现了周代人民的民族精神和民族自豪感无衣表现了他们抵御外来侵略和思念家乡的矛盾心情以及他们对战争的痛恨之情东山,徭役诗 思乡和思亲之情。鸨羽 对个人劳苦和命运不公平的感叹 何草不黄,婚姻爱情诗,爱情诗 描写男女相爱相恋的诗歌出其东门叔于田 描写男女欢会静女溱洧 描写刻骨铭心的相思以及遇到波折时失恋的痛苦蒹葭 描写爱情在受到外来
5、干涉时的强烈反抗情绪鄘风柏舟,婚姻爱情诗,婚嫁诗对结婚仪式和结婚情景的描写,对结婚者的祝愿与礼赞硕人桃夭表达在婚嫁中 的欢乐、幸福、失望以至怨恨等各种感情燕燕弃妇诗描写女子婚姻不幸和弃妇的诗歌邶风柏舟邶风谷风,艺术价值,现实主义的写实手法,真实再现周代社会男女之间相爱相恋的世俗生活,抒发着他们真实的哀乐情感特点鲜明的形象塑造,诗人通过直接的情感倾诉,在抒情诗中塑造了许多鲜活的少男少女形象深含意蕴的景物描写,通过景物来衬托感受,或寄托情意生动活泼的语言,诗经的文化精神,植根于农业生产的乡土情蕴浓厚的宗族伦理情味个宗国情感以人为本的人文精神现实主义的创作态度 直面现实的艺术 直面事现实的传统,诗经
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