植物细胞分化的观察.ppt

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1、细胞间存在差异：,形态结构不同,生理功能不同,蛋白质合成不同,有丝分裂,分化,这些细胞来源怎样？有什么不同之处？,你能用自己的语言说出细胞分化的概念吗？,细胞分化,说一说,1、细胞分化的概念：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异。,细胞分化,“人之初，受精卵”,精子,卵细胞,受精,受精卵,细胞分化产生的细胞是由同一个细胞经有丝分裂分裂而来的，细胞的遗传物质没有发生改变，即具有相同的基因。,细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？为什么？,细胞分化,增加,不变,相同,不同,相同,相同,细胞分裂和细胞分化的比较,能力训练一,细胞分化,分化后细胞中遗传物质没有发生改变，即具有

2、相同的基因，那为什么细胞的形态结构和功能等会发生改变？,想一想,细胞分化,基因,2、细胞分化的根本原因（实质）,基因的选择性表达,细胞分化,红细胞,合成血红蛋白(不合成肌动蛋白),肌细胞,肌动蛋白基因表达,合成肌动蛋白(不合成血红蛋白),肌动蛋白基因不表达,血红蛋白基因不表达,血红蛋白基因表达,试一试:现在你能解释这些现象了吗?,3、细胞分化的结果,产生了细胞多样性。,细胞分化,植物体,如根尖分生区细胞,除受精卵外，植物体内还有没有具有分裂分化能力的细胞？,细胞分化,4、细胞分化的意义是形成各种细胞和组织的基础，是生物个体发育的基础。,细胞分化,想一想,细胞分化的意义是什么？,资料1：人体的血

3、液中所有成份都经历着新生、成熟、衰老、死亡的新陈代谢过程。红细胞平均寿命为120天，白细胞寿命为9-13天，血小板寿命为89天，正常情况下，每人每天有40毫升的血细胞衰老死亡，同时也有相应数量的血细胞新生。,分析探究:细胞分化具有哪些特点？,资料3：造血干细胞可以分化成红细胞、白细胞等各类血细胞。但分化终端的细胞不再分裂分化，稳定的具有一定的特征，执行一定的生理功能，然后逐步走向衰老死亡。例：由原红细胞分化来的成熟红细胞，执行运输氧气的功能直至死亡。,资料2：黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,细胞分化,细胞分化贯穿

4、于生物个体发育全过程,不可逆性,稳定性,-持久性,（1）持久性,贯穿于生物个体发育全过程。（胚胎时期达到最大限度）,（2）稳定性,5、细胞分化的特点,分化后，细胞的分化程度越来越高，而分裂能力和分化能力越来越弱。,细胞分化,（3）不可逆性,已经分化的细胞还具有形成新个体的能力吗？,植物细胞全能性,资料：19世纪40年代，美国植物学家斯蒂瓦特等人，用悬浮法对胡萝卜韧皮部细胞进行离体培养实验。通过十多年潜心研究，直至1958年终于培育出了完整的植株.,经分裂和分化后的细胞为什么具有全能性？,2、根本原因：,单个细胞具有亲本的全部遗传信息,三、植物组织培养,1、概念：植物的一些组织细胞，接种在合适的

5、人工培养基上，在一定的外界条件下，就能长成一株完整的植物，这种技术称为植物组织培养。,2、过程,阅读课本P93页第二段，同时思考以下问题：组织培养的理论基础是什么？植物组织培养的过程怎样？植物组织培养需要哪些条件？,胡萝卜的根韧皮部细胞,外植体（高度分化细胞）,再分化,2、过程,愈伤组织（未分化细胞）,3、条件：,1）无菌,2）控制温度、PH、光照,3）培养基成分：糖类、无机盐、维生素、植物激素等,（生长素、细胞分裂素）,4、优点,繁殖速度快,能保留亲本的优良性状,5、组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性,植物组织培养证明高度分化的植物细胞仍保持细胞全能性,小结,组织培养,理论基础,根本原因

6、,单个细胞具有亲本的全部遗传基因,原因,由受精卵通过有丝分裂产生,植物细胞的全能性,基因的选择性表达,4、人的垂体能产生生长激素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人的垂体细胞中 A只有合成生长激素的基因（）B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C既有合成生长激素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同D只有合成生长激素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因,C,问题：,如果人为的使高度分化的动物细胞会恢复分裂能力，它能否像早期胚胎细胞那样，再形成一个完整的个体呢？,肌细胞,分化,？,红细胞,血小板,白细胞,骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞,例一：,第5节 克

7、隆技术,高度分化的动物细胞能否保持全能性呢？,课堂反馈,1、多细胞生物体，一般是由一个什么细胞，通过细胞的增殖和分化发育而成的？（）A.体细胞 B.胚胎细胞 C.受精卵 D.卵细胞2、细胞分化发生在（）A.胚胎发育早期 B.胚胎发育时期 C.幼体时期 D.生物体的整个生命进程中,C,D,3、细胞分化过程不会出现（）A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体数目加倍,D,5、下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题：(1)所示的变化，在生物学上称为_ _ 所示的变化，称为 _ _，(2)FGH过程的技术，在植物学上叫 _，其理论基础是_（3）所示过程分别叫_、_。,细胞分裂,细胞分化,组织培养,植物细胞的全能性,脱分化,再分化,