张丹丹琵琶行ppt课件.ppt

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1、琵 琶 行,白居易,白居易简介,白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。青年时家境贫困，对社会生活和人民疾苦有较深刻的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗（谏官）。有兼济天下的理想，屡次上书针砭时弊，写下了新乐府秦中吟等讽喻诗，反映了劳动人民的痛苦生活，揭发了统治阶级的腐朽与罪恶。因得罪宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。著有白氏长庆集七十一卷，今存诗近三千首，在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。强调继承我国古典诗歌的现实主义传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。琵琶行是我国文学史上著名的长篇叙事诗

2、，是白居易的代表作品之一。,解题,1、关于歌、行、引:琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。2、琵琶行是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。,同 是 天 涯 沦 落 人，相 逢 何 必 曾 相 识。,1

3、.难点字音湓浦（pn p）悯（mn）铮（zhng）恬（tin）然 迁谪（zh）荻（d）花霓裳（n chng）嘈（co）呕哑（u y）嘲哳（zho zh）2.通假字“篦”通“鎞”，叉子。例：细头银篦击节碎,文章重点字词,3.古今异义因为古：因此作 今：表原因连词向前古：刚才 今：介词和方位名词构成的词老大古：年龄大 今：兄弟排序第一颜色古：神态、脸色 今：指面貌、容貌,自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小 序有些什么内容？对全诗有何作用？,诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情

4、色彩很浓的长篇叙事诗。,文章结构,琵 琶 行（并 序）,（一）闻琴声：主人忘归客不发,（二）品琴音：,前奏：调弦姿态开始：大弦、小弦发展：花底莺语高潮：银瓶铁骑尾声：唯见江心秋月白,（三）谈琴感：,同情琵琶女的遭遇感伤自己的遭贬,琵琶女的遭遇,悲苦心境老年沉沦少年欢乐,琵琶女的三次演奏,第一次(暗写）：诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）“主人忘归客不发”（侧面烘托琴 技）第二次（明写）：彼此相见，琵琶女奏霓裳 六幺（详写）琵琶女自叙身世，诗人述“迁谪意”“同是天涯沦落人”（点明主旨）第三次（明写）：“感我此言”“却坐促弦”（略写）“江州司马青衫湿”(侧面烘托）,第一曲,音乐特点,表现手

5、法,伤感悲凉,排遣孤寂打动“惨将别”“不成欢”的主客萧瑟凄凉的景物,以人衬声以景托声,写琵琶声的作用是什么，是怎么写的？,作用：1、引出琵琶女，开启下文；2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫 写出了主客由“悲”而“喜”的心情；,琵琶女的出场,诗 人,寻 问,移 邀 添 回 重开宴,千呼 万唤,琵琶女,停 欲语 迟,抱琵琶 半遮面,欣喜难耐急欲相见,难言之痛矛盾含羞,未见其人，先现其神，形神兼备。,第二曲,霓裳六幺,急雨私语大珠小珠落玉盘莺语花底泉流冰下冰泉冷涩银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣裂帛,急促沉重轻柔幽细清脆圆润悠扬婉转缓慢低沉沉咽暂歇雄壮激昂戛然而止,喻体,曲子特点,雄浑、激昂

6、、大气,表现手法：以议评声、以喻摹声、以形绘声、以人衬声 以景托声,泼墨如水、气势恢宏,情感变化,琵琶女的形象,一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。,为什么要极力铺写这一形象？,诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。,琵 琶 女,艺压京城,艳冠群芳,年老色衰,委身商人,诗 人,位至谏官,名动京师,谪居卧病,飘零天涯,共 同 点,盛,衰,音 乐,同是天涯沦落人，相逢何必曾

7、相识,第三曲,虚 写,却坐、促弦、转急,凄凄不似向前声,皆掩泣,无尽的感伤,凄凉、悲伤,以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤,本文的主旨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。,诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。,正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。,回顾全文，拓展主题,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共

8、鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示 了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义）,、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。,写作艺术,The End,