《心存感恩》主题班会教案及反思 - 新教案网.docx

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1、心存感恩主题班会主持人开场白：a：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。b：七(9)班心存感恩主题班会现在开始。a：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。b：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔

2、弱让我把这份善良延续。第一环节a：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。ab：“亲情回报”b：现在请同学们齐读孟郊的游子吟b：(领读)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。a：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。b:世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。a：下面请听长笛演奏：世上只有妈妈好，表演者：周天颖。大家掌声鼓励。a：谢谢周天颖同学b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈

3、为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！a：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。b：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。第二环节b：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节ab：师恩难忘a：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。b：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀

4、。a：下面请柳倩芸等演唱感恩的心，掌声有请。b：谢谢柳倩芸同学，一曲感恩的心会让我们更加了解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。第三环节a：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节ab：友谊永存b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。a：请欣赏朋友，演唱者：尹津晶等。a：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。b：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。b：请看接下来的这一幕幕场景，大家是

5、否有似曾相识的感觉呢？有请表演者：第四环节a：接下来，我们进入主题班会的第四个环节ab：感恩宣言b：现在有一封我们班家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。a：请张老师来读这封信。（书信内容链接）b：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？千言万语就化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读感恩宣言：我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助;从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我

6、们决不辜负你们的一片苦心！a：同学们请坐下，也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。b：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。a：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）主持人结束语：a：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。b：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。b：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是

7、简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。b：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来ab：心存感恩，回报他人。七（9）班主题班会到此结束，谢谢大家！活动背景：随着社会的进步，人们的物质生活越来越丰富，随之而来的精神生活反而枯燥了，而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出，去努力，去奋斗。只有保持昂扬的斗志，才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德，感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩，能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的

8、优越，使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的，面对别人给予的帮助漠然，面对别人的求助无视，即所谓的缺失感恩。因此，作为教育的主阵地一一学校，应该十分重视感恩教育。活动目的：通过本次主题班会，学生能反思自己过去的行为，让学生感悟社会的给予，在心灵上得到一次震撼，在行为举止上有所体现。活动过程：主持人a:任中媚b：朱申佳ab：初一（2）班主题班会幸福生活感恩社会现在开始！b：首先同学们肯定会很疑惑，为什么不先感谢我们身边的亲人，老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢？让我们通过这次主题班会来解答这个疑惑吧！a：下面请欣赏朗诵学会感恩（a：蒋b：彭）a：晴天的夜晚，星光倾泻，为我们照亮前方

9、。而在阴天的黑夜，我们是否应该点燃蜡烛，帮星星们找回家的路呢？b：接下来，让我们用心去体会一段震撼过许多人的视频。视频（副音乐）b：这段视频是一位网友制作的，在许多贫困地区，有许多像我们一样大的孩子，没有书读，没有饭吃，没有衣服穿，没有地方住，过着惨不忍睹的生活！而我们，在社会的关怀下，则生活的无忧无虑，我们不用去想怎样维持我们的生计，不用去想我们的衣食住行。是社会提供给了我们一切，甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀，给我们的照顾。难道我们不应该感激社会吗？a：下面请欣赏小品,让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。小品a：感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片片肺腑之言

10、。如果人与人之间缺少感恩之心，必然导致人际关系冷淡，所以我们要学会感恩。下面请欣赏演讲（来自天堂的寓言）（朱申佳）a：有着一颗感恩的心，乐于把得到好处的感激呈现出来，并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！感恩是一种认同，这种认同应是我们从心灵里发出的。让我们去真正了解感恩的心感恩的心b：怀着感恩的心，回报社会之恩吧！是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台，更是这个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的特长，而我们的同学在这个社会的关怀和支持下，取得了累累硕果。让我们和他们一起分享着些甜甜的硕果！韵律操a：在这个社会中，也有许多的人默默的感

11、恩着，回报着这个社会大家庭！（主持人读新闻）互动环节（主持人自由发挥一一游戏，提问）b：通过这么长时间对感恩的了解，大家对一开始的问题有了各自的答案了吧，下面请同学门说说自己的想法。b：看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光，我们会感激这个早晨赐予的希望a：看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影，我们感激这个黄昏赐予的美好。ab：“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心，应该时时、天天、年年直至永远；让感恩应该作为一种习惯，一种美德，在我们心中深深扎根！5.12地震给我们的思考结束语：感恩是传承民族文化，从小学会感恩。着看似简单的事，真要实践起来可是很难的。感恩是一种文明，是一种品德。感恩是幸福之道，感

12、恩是我们中华民族的美德。“人能感动，就能幸福”，其实快乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则。“谁言寸草心，报得三春晖”，从感谢父母做起，感念亲恩。在感恩父母的基础上，我们更应该将感念亲恩扩大为对朋友，社会及国家的感恩！从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢，哪怕是一个会心的微笑，都是对他们的一种赞誉。社会给予我们很多，你能从中感受到，努力学习，做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民，是对社会最好的回报。ab：初一（2）班主题班会幸福生活感恩社会到此结束！精品源自政治科专心+恒心二？活动目标：通过活动，训练学生的专注力，培养学生完成任务的持之以恒的心理素质。通过活动使学生明白，

13、做什么事都需要专心加毅力才能成功的道理。培养学生对他人对集体负责的优良心理品质。活动重点：专主力和毅力的训练。活动准备：学生分一号队和二号队，每人二本书，一条毛巾，气球若干。活动过程：一、激趣、揭题1、同学们，看老师黑板上的题目：专心+恒心二？你能告诉老师答案吗？（学生回答后，教师板书“成功”或其它）2、同学们说得真好，我们都知道专心和恒心是事业成功、学习进步的二大基石，我们同学长大后都想成为建设祖国的大材，那么大家想具备这两种心理素质吗？好，今天的游戏就让我们来检测一下自己是否具有专心和恒心这两种优秀的心理品质。二、游戏1：顶物缚巾1、方法与规则：每人拿二本书放在头上，用手扶住，当老师喊“开

14、始”后，松开手，再用毛巾头，还要数十下，书本没有掉下来的才算胜，奖给一颗金星。2、为了确保游戏的成功，老师给你们两分钟时间试验，然后我们一起来讨论游戏的要领。3、学生讨论后，教师小结。4、学生正式比赛开始。先由一号队的同学游戏，二号队同学做裁判，然后再互换。5、请优胜者谈谈取胜的体会，失利者谈谈失败的原因。6、小结：从刚才的游戏我们可以体会到，要具有专心和恒心的优秀心理品质不是件容易的事，需要我们从小事开始训练自己的专注力和毅力。三、游戏2：一分钟计时1、下面让我们再来比一场好吗？这次比赛比前一次更难也更刺激，更需要专心和恒心，谁想参加？同学们都想参加，那么让我们先来一场淘汰怎么样？2、淘汰赛

15、：一分钟计时当老师喊“开始”时，你心里开始默默计时，如果你感觉到已经是“一分钟”了，就举手表示。谁的感觉与老师的表最接近，谁就是下一轮比赛的幸运参赛者。3、计时以后，选出六位参赛者，进行下一轮比赛。四、毅力旋转1、规则：画一直径为一米的圆圈六个，在圆圈外标上开始记号，参赛者肚子向上背向下，双手撑住身体，将手脚作稍许移动，在圆圈内旋转，看谁旋转的次数最多。当然，手脚跨出圈外的则违规算输，移动气球或压爆气球者也算输。这可是既需要专注力又需要毅力的游戏啊。2、比赛开始。3、请胜者和败者各自谈自己的感受。4、让其他同学进挑战5、表扬、评议、小结。五、总结：专心加恒心是打开成功大门的金钥匙，要拿到这枚金

16、钥匙还得靠大家平时的训练。希望同学们在今后的学习、生活、工作中有意识地培养自己这方面的心理素质。精品源自政治科文章来源于学科网C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；班会结束文章来源于学科网文章来源认为男女生在学习上怎样才是互相帮助？4 .青春寄语活动(三)(1)请全体女生代表宣读对全体男生的一封信，请全体男生代表宣读对全体女生的一封信。(2)互致祝词，要求祝词有个性色彩，决不低级趣味。(3)请学生说出心目唱大丈夫、一千零一夜的日记。5 .班主任总结。班会结束。六、活动要求1 .主持人素质要好，能灵活驾驭班会进展。2 .采取适合班级情况的方式积极营造这样一种气氛：活泼而不散漫，

17、庄重而不沉闷，大方而不油滑，真诚而不低级趣味。3 .教师的间接引导非常重要。4 .教师一定要非常熟悉本班男女生的情况，并要懂一些心理学知识。七、活动后记男女生交流非常积极，而且真诚热烈，基本明确了男女生交往、互相帮助的原则，达到了本次班会目的。文章来源更多精品来自论文头脑奥林匹克，英文简称0M。目前，在考察中学生智能方面，往往侧重于考察他们掌握知识的多少和熟练程度，而对于中学生一些内在的能力，比如：思维敏捷，应变反应，机智灵活解决问题，独立创造和集体配合等方面，还没有给予足够的重视，缺少相应的措施和手段去培养，去考察。“0M”活动就是针对上述问题进行的一些尝试，它利用一些有趣的活动对青少年的创

18、造力进行培养、锻炼和检测。其特点是动脑、动口、动手三结合，题目的答案没有唯一性.因此，为创造力的开发开辟了广阔天地。此活动多年来深受世人喜爱，每年均有国际性比赛举行。今年三月，在广州又举行了新一届的“广东省中小学生OM比赛”。比赛分长期题和即兴题两项。（一）活动目的通过比赛筹备和举办过程，要求学生在有限的时间，有限的条件下，充分发挥和施展自己的才能，互相配合，机智灵活地去完成任务，从而达到培养学生创新思维，动手能力和团队合作精神的目的。（二）人员安排筹备工作由班干部负责，班主任担当顾问；设评判3人（老师），记分员2人（学生），计时员1人（学生），工作人员2人（学生）。活动主持人2人（学生），一

19、男一女。（三）竞赛内容第一题：“水顶球”比赛（长期题）第二题：语言题（即兴题）第三题：添画（即兴题）（比赛规则、材料、计分等具体内容见附页）（四）筹备工作1 .召开筹备工作会议，研究确定比赛的日期、内容和举办程序。安排好比赛的各项工作，如评判老师的联系，材料的准备，奖品的购买等；2 .比赛题目中的长期题需要一段时间准备和制作，因而要提前一周向各参赛小组布置；3 .比赛前应先向评判老师介绍比赛的规则，计分方法等内容；4 .为使比赛能顺利进行，使同学明确比赛的目的和能够积极参与，可利用平时班会课时间，向班上同学介绍比赛的各方面情况，特别是各参赛队员。（五）竞赛组织办法1 .按班上大组分成4个参赛组

20、。各组由组长负责，选出4位参赛队员，其他同学作辅助选手；2 .比赛按分数高低奖励前2名（集体优胜奖）；每个参赛组选出一名表现最好的队员（个人优胜奖）；3 .为增加会场的气氛，可用录音机在部分比赛和空闲时间中播放音乐；4 .发出请柬，邀请兄弟班级代表和有关领导、教师作为来宾。（六）竞赛程序1 .布置好会场，参赛组员在每组的前排就座；安排好来宾和工作人员的座位；黑板写出比赛的标题；2 .主持人介绍比赛的筹备情况，介绍来宾、评判和工作人员；记分员向评判发评分表（见附页）；3 .主持人宣布比赛开始每项比赛之前主持人应先宣布比赛的规则、时间限制、评分方法等内容（见附页）。为公平起见，每项比赛均抽签决定比

21、赛顺序和题目；先进行“水顶球”比赛，然后进行语言题，最后进行“添画”比赛；4 .宣布比赛结束，请计分员统计分数，排列名次；评判讨论后在每组中选出个人优胜者。此间，主持人可对参赛者和来宾进行个别采访，让他们谈谈体会；5 .主持人宣布集体和个人优胜名单，请来宾或教师发奖；6 .班主任就此次活动发表简短的谈话；7 .宣布竞赛结束，欢送来宾。（七）几点说明1 .OM比赛的题目都是比较新颖和有趣的，相信此活动定能充分调动学生的积极性和创造力。比赛气氛也许会过于活跃，所以班主任在比赛举行前应向学生介绍一下具体情况，要求学生遵守纪律，做到活而不乱2 .评判最好是请熟悉此项活动内容的老师；若评判不了解此项活动

22、，在比赛前应向其详细介绍比赛规则，评分方法等3 .比赛从筹备到举行的全过程，班主任要随时做学生的参谋，活动的成功与否取决于班主任的调动能力4 .比赛可以在班会课进行，也可以在全校举行，如科技节.5 .比赛内容可以根据比赛时间的长短作相应的增减和更改。附：竞赛内容介绍一.水顶球这道比赛题是利用打气筒向容器中打气，容器中的水通过玻璃管向外喷出，形成水柱，把乒乓球放在水柱上，球会在水柱上打转而不掉落。比赛以球在水柱上停留时间的长短计分。限制条件1 .材料：塑料汽水瓶（2升装）、自行车喉嘴、塞子、细玻璃管、打气筒、乒乓球、雨衣（可不用）；装置如上图所示。2 .比赛时只能由2人在场配合完成，一人负责打气

23、，另一人负责放球；3 .比赛过程中若球从水柱上掉落，需重新计时；比赛结束以瓶中的水没有为标准。比赛结果取球在水柱上停留时间最长的一次作为成绩。计分球在水柱上停留时间最长的参赛小组为第一名，得50分；其他参赛组根据与第一名的时间之差计分，相差1秒扣2分。说明这是一道长期题，需提前制作和试验，以取得最佳效果；它主要锻炼了学生的动手能力，培养了学生的合作精神。二.语言题此题要求比赛队员根据问题作出回答，主要考察队员的独立思考和联想能力。规则：1 .时间限制：1分钟思考，2分钟解答；2 .每个普通回答得2分，高度创造性或幽默的回答得5分。裁判的决定是最终决定；3 .要轮流作答，轮到谁都不准不答，也不能

24、连答2次。整个队只要有人答不出，比赛就算结束；4 .如果后面的答案同前面的答案很相似，只能算普通回答，裁判宣布以后任何其他相似的答案都为重复，重复的答案不予计分，并要求重新回答；5 .一旦计时开始，中途不能停止。如果裁判要你重述一遍，或加以说明，或作出更合适的回答，都要计入比赛时间。请回答得响亮清楚。问题：1 .假如有5秒钟时间，地球失去了重力，将会出现什么情景。2 .请说出镜子尽可能多的用途。3 .现在你手中有一块钱，请说出你将如何使用它。4 .你从苹果落地想到了什么。三.添画在小黑板上画有一个图形，要求队员轮流上前给这张画添加些东西，或在前面队员所画的东西上添加，每次添加都要增加新的内容。

25、此比赛考察队员的联想能力，集体合作和美术技巧。时间限制5 分钟准备，2分钟添画。提供材料6 、黄、蓝、黑四种粉笔各1支，可选择使用。规则：1 .五名队员轮流添画，轮到谁都不能不画。一个队只要有人不画或画不出来，该队的比赛就结束；2 .每次添画都要增加新的内容。如果添加的不是新内容，裁判有权要求该队员重新添加；3 .一旦开始计时，中途不能停下。如果裁判要求对画解释，也要计入比赛时间。计分1.普通添加一次得1分，添加的东西有创造性或幽默感，可得3分。裁判的决定是最终决定；2.对所有参赛队最后完成的画进行评比，排出名次，加分如下：第一名：加25分第二名：加15分第三名：加10分第四名：加5分图形A.

26、椭圆B.平行四边形C.三角形D.长方形附：OM竞赛评分表第一题：水顶球第一组第二组第三组第四组时间名次时间差得分第二题：语言题（用“正”符号计数）第一组第二组第三组第四组回答类型普通创意普通创意普通创意普通创意回答个数得分总得分第三题：添画（用“正”符号计数）第一组第二组第三组第四组添画类型普通创意普通创意普通创意普通创意添画次数得分画质排名总得分【评语】主题鲜明有深意，内容充实，题材形式新颖。知识趣味性强。利于培养学生动脑、动口、动手的能力。更多精品来自论文精品源自高考备战B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）3、把小朋友的错误

27、纠正过来。1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？精品源自高考备战文章来源史杨：大家都知道我有先天性的心脏病，从小，我就离不开医院与药品，现在每月仍然要吃几百块钱的药。可是，我仍然很活泼很快乐地成长起来，这一切全要归功于我的父母，在我生命里的十五年，每一次快乐或痛苦都与父母紧紧联系在一起，每一次成功或荣耀都是父母辛苦培育的结果。我感谢我的父母。我想，即使我以后拥有了爱情，在爱情与亲情的比重问，我仍然选择亲情，因为，是亲情让我懂得了爱，让我懂得了珍惜，让我懂得了人生。（掌声）间“下去”的声音汇成一片，张只得下台）第一、促使学生积极思考一些有关人本源、生活本源的问题。在这个活动中，由于“僧多粥

28、少”，每一个同学都要把自己希望得到的东西在心中一一排序，这个过程其实就是一个积极思考生命意义的过程。比如最终买到“图书馆”的同学说，他最想要的第一是“哈佛的博士”,其二是“知心朋友”，其三才是“图书馆”，因前两项都被其它同学买去了，才退而求其三。虽然没有买到最想要的东西，可是他却明白地知道自己以后的方向了。文章来源背景：学生升入中学已经半年多了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份热情开始慢慢消退，缺点也渐渐显露出来。如同学之间出现了摩擦，互不谅解；课堂纪律有些松散；教室卫生也不愿做等等。因此学生之间有意见，对班集体不满意，影响了班集体的发展。针对这种现象，特地召开此次班会。主题确定：通过此

29、次班会，使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感，加深对班级管理的参与意识，从而激发学生奉献精神，学会与同学和睦相处，使班级形成和谐温馨的氛围。构思：1 .通过回顾班内所取得的成绩，增强学生的自信心，激起他们的自豪之情，同时激发他们对班集体的热爱之情。2 .通过讲述发生在集体里令人感动的事情，让他们感觉到同学的可爱，激起对同学的感激之情，加深同学之间的友谊。3 .通过描述理想班集体的形象，激发学生对美好集体的向往。4 .通过问卷调查，让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系，有着不可推卸的责任，反思自身的原因。5 .通过出点子这个环节，调动学生的积极性，找到解决班内问题的好方法，加强参

30、与班级管理的意识。6.谈感受，明确自己应该如何去做；通过宣誓来鼓舞人心，从而增强责任感。活动准备1、制定活动计划，把项目落实到每一个同学，分头准备；2、挑选并培训一名主持人；3、制作相关课件。活动实录主持人：初一（2）班和谐的集体，温馨的家主题班会现在开始。同学们，我们在茫茫人海中汇聚到同一所学校，融会在同一个班级，彼此从不相识到相识，又从相识到相知。这的确是一种缘分!还记得吗？在我们第一次知道成为实验班一员的时候，那时的心情是多么的激动与自豪啊！全家人都为我们感到骄傲！我们憧憬着，那该是一个多么优秀的集体，会令多少人羡慕啊！可随着一天天的熟悉，我们越来越觉得集体和我们想象的有着差距。如何缩小

31、这段差距呢？如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢？今天我们班特地举行创建和谐、温馨的班集体主题班会。首先，让我们回顾一下在上学期我们班所取得的成绩，重温那难忘而又美好的日子。看看这张照片（PPL一张军训时的集体照片），你们想起了什么？同学发言：朱晶晶，王维龙，王依依，赵楠，李想主持人：是啊，穿上军装的那一刻起，我们就形成了初一（2）班班集体。那次军训，让我们第一次体会到了苦，但更深切的是体会到同学之间的感情！我们为了能够评上优秀班级体的称号，咬紧牙关，刻苦训练。最后终于得到了这个荣誉称号。同时我们班还有13个同学被评为优秀营员。我建议让我们再一次用热烈的掌声祝贺我们入学第一次取得的成绩！（鼓掌

32、）我们第二次取得的成绩是什么呢？同学发言：学校运动会第三名（PPt）主持人：虽然只是第三名，但这次成绩更是来之不易。我想这次运动会给大家都留下了深刻的印象，谁来说一说呢？同学发言：程郡楠，蔡媛媛，戴昱,主持人：在那次运动会中，蔡慧同学也取得了优异的成绩，让她谈谈感受吧！蔡慧发言：主持人：说得多好呀，集体就是你疲劳时的加油站。让我们能够反败为胜的就是四乘一百米接力赛，在同学们的加油助喊声中，在运动员的奋力拼搏之下，我们终于获胜了。多么让人难忘啊！我们第三次取得的荣誉是一一同学发言：文明礼仪伴我行主题班会一等奖。在那次活动中，我们不仅学到了文明礼仪的知识，还发现了许多表演人才呢。主持人：是啊，在那

33、一次，要不是参加表演的同学在课下一遍遍的练习，其他同学帮忙指导，怎么能取得成功呢！想一想，接着我们又取得了什么成绩呢？全体同学：跳绳比赛第三名主持人：虽然只是短暂的三分钟，却牵动了我们全体同学的心。请大家跟着张然同学再回到那惊心动魄的一幕吧！张然发言：陈彤瑶发言：主持人：同学们，想一想。我们还取得了什么成绩呢？张悦锋：在上学期末我们班还被评为了纪律标兵班和爱护财产标兵班。韩飞：你参加的学校卡拉Ok比赛也获奖了。主持人：那次比赛获奖还真是不容易呢，全校那么多人参加。不过我在这里也要感谢大家对我的支持。尤其是李桐和程郡楠都给我找来了盘让我练习。好了，让我们看看大屏幕，看来我们半年来取得的成绩还真不

34、少呢。其实每一次的荣誉里都包含着大家的心血和汗水，每一次的荣誉都是靠我们大家团结协作，奋力拼搏得来的。精品源自中考备战主题班会为了母亲的微笑寒冷的冬风，洁白的雪花，飘来了一（2）班的又一次特别的班会，首先请允许我向各位同学及各位老师致以真诚的问候。班会第一项：让我们共同再一次唱起那首永恒不变的国歌（全体起立）。班会第二项：由班委会成员对上周情况做总结（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、班长进行总结班会第三项：进入班会主题为了母亲的微笑一.让我们先用心去感受母亲的辛劳。播放母亲这首歌。二.当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年；当季节的风送来了美好的祝

35、愿；当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀；当我们站在这时间之岸遥望昨天；当我们在世界的末端写下了圆圆的句号；我们感到我们所经历的每一个历程都是母亲用热情的目光悄悄点缀三.请XXX送上新年的感怀（读关于母亲的一篇短文）四.每个母亲都有自己的特点，那就请大家介绍一下自己的母亲五.其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢？有请XXX发言听了XXX的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向XXX说：“

36、无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”有请XXX发言在这激动的时刻我想对XXX说：“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢？争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。”有请XXX发言其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态屹立于考场？你是否会想为母亲赢得一份笑容？有请XXX在这里

37、，我想送给XXX一首诗当蜘蛛无情的查封了我的炉台当灰烬的余烟叹着贫困的悲哀我依然铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下“相信未来”有请XXX希望XXX能说到做到有请XXX发言把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧！那么我们的冬天将不再是严寒，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑以行动让母亲微笑以成绩让母亲微笑班会的最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。让我们签上自己的名字，以此为证！（放母亲这首歌，在歌声中签字）精品源自中考备战文章来源自学科网活动目的：1、通过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。2、使同学们对“诚信”有更加深

38、刻的认识。3、着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。二、活动时间和地点：2002年12月23日，高2005级11班教室。三、活动方式：以同学之间讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。四、记录人：向灵犀五、拟稿人：向灵犀、吴春、陈柳六、活动内容及过程安排：主持人：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。

39、节目历史剧赵氏孤儿前一、二幕。内容梗概：晋灵公三年，赵朔及其家人被害，临死时将自己的唯一骨肉托付给他的两位手下程婴和公孙杵臼。由于仇家得知其有一男孩，他俩要护送赵氏孤儿出城（跳出情节，历史剧前2幕）主持人：故事进行到此，程婴应该何去何从？如果是你，你会做何选择呢？是牺牲自己和儿子，保全赵氏还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人？或者，你还有什么更好的选择？同学A：我认为剧中的主人翁应该选择第一种“牺牲自己一家，保全孤儿。”因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就该不惜一切代价来完成自己所答应的，即使是自己的生命。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身

40、首异处。同学B：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保自己而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠；赵朔对程婴有知遇之恩，他那样做便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。（掌声）同学C：我认为这两种方法都犯了同一个错误-走了极端。若大一个京城，难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗？如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢？这就是本人的看法。（掌声）同学D：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出

41、这样办法的机率实在太小，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗？他会轻易放过程婴一家吗？答案是未知的。程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。（掌声）同学E：作为一个现代人，我们的思考方式和许多想法都是与古代人不同的。所以，我们应该从古人的角度去思考，再做出选择，古人的思想主要是受孔孟等儒子百家的思想所影响。孔日成仁，孟日取义，取义则重于舍身，帝王之尊，万民之上，君要臣死，臣不得不死，与现代的人的想法相差甚远，“人不为己，天诛地灭”这是最为突出的，所以，如果是我选的话，则一定会选择取身

42、而舍义，但程婴一定会选择取义而舍身。（掌声）同学F：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不争的事实，如果他是个讲“诚信”的人，他就定会牺牲自己，来保全赵氏孤儿的。主持人：非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首来自郑睿、赵行、徐志果、吴霜为我们带来的英文歌曲。节目二：英文歌欣赏。主持人：谢谢，谢谢他们，非常动听的TakeaLookatMeNow把我们带入了充满欧美风情的世界。接下来，女生寝室327要告诉你，其

43、实中文歌才是黑眼睛黄皮肤的你我的主打歌。节目三：中文歌欣赏。主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，“舍身取义”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代人的眼里并没有贬值，现在还是让我们看看主人翁程婴的选择究竟是怎样的呢？节目四：历史剧赵氏孤儿后三、四幕。主持人：故事终于有了结局，真不愧同为炎黄子孙，无论在古代还是今天，我们同样义无反顾地选择了“舍身取义”。那么，对程婴的做法，你是敬佩，是赞同，或者是反对，甚至鄙视呢？（谈谈对历史剧的感想）同学G：程婴做出了“牺牲自己，保全孤儿”的选择，都是大家意料之中的，我也十分赞同他的做法，因为他的做法最能体现的就是“诚信

44、”二字，从而我想到了一句话“土为知己而死，人为诚信而亡”，这样的死毫无疑问是重于泰山的。同学H：既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育意义，那程婴的选择就一定是对的。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人，最后因“诚信”二字而死，这样的人难道不该被后世之人所铭记，褒扬，留传吗？同学I：通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）主持人：的确如此，我们应该把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，谢谢大家的精彩发言。进行到此，我们的主题班会也已告一段落，下面请

45、我们今天到场的嘉宾德育处黎主任讲话。（掌声）黎主任：今天同学们的这次主题班会非常成功，特别是历史剧赵氏孤儿的演出显然是经过充分准备的，十分精彩，而且寓意深刻，让我们看到了“诚信”的伟大。不错，“诚信”是作为一个现代人应具备的最基本的素质之一，一个人是否诚信可以间接的反映出这个人的人生观、价值观等等，“诚信”这个话题已经成为社会上的热门话题，人们在社会活动中越来越认识到了“诚信”的重要性，我相信同学们一定将会在“诚信”的引导下成为一个个社会的栋梁之材的。主持人：感谢黎主任对我们主题班会的总结。是的，“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和

46、维护“诚信”，这也是我们今天主题班会的目的，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来！（主题班会结束）七、总结：现在来讨论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片美好的天地吧！高2005级11班文章来源自学科网活动目的：本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。活动准备：1、确定主持人和表演人员。2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。5、撰写“清洁环境，美化校园”倡议书。6、小品香蕉皮的故事7、诗歌朗诵。活动过程：（主持人）男：无论你走到天涯海角,（主持人）女：无论你穿过山山水水，合：最终一一我们还会再次相会！男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园，女：因为我们拥有共同的