文言实词之词类活用.ppt

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1、文言实词之词类活用,1、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、宾语前置句；词类活用。2、理解并翻译文中的句子。,考什么？,明确考点,何谓词类活用,词类活用是指某些文言实词（也有个别虚词）在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义而作另一类词用（临时具有的某种新的语法功能）的现象 特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。,词类活用,名词用作动词,名词用作状语,动词用作名词,形容词用作名词,形容词用作动词,使动用法,意动用法,数词活用,为动用法,名词,动词

2、,形容词,种类,（2010年江苏卷）译句：天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,（2008年广东高考题）翻译下面的句子：时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。,名词活用为动词,文句翻译：裴矩遂能廷折，不肯面从。译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。此题得分的关键在于能否看出“廷”和“面”是名词作状语。动词前面的名词不是做主语的话，一般就是名词作状语。如能注意到“廷”和“面”的后面分别是“折”和“从”两个动词，而且已有了主语“裴矩

3、”，也就能把这两个字翻译为“当廷”、“当面”，从而准确地把句子译为“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从”。,名词作状语,人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？译文：常人有点小的善行，很少不自我称扬的。您的功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？（或者：别人有点小的长处，很少不自夸的。您的功劳这样显赫，却怎么一句话都不说呢？）,文句翻译（3分）,形容词作状语,1名词宾语,籍吏民，封府库。,以其乃华山之阳而名之也。,2副词作状语 名词,汉水又东。,3能愿动词 名词,假舟楫者，非能水也，而绝江河。,沛公欲王关中，使子婴为相。,4名词补语,唐浮图慧褒始舍于其址。,名词处在动词应处的位置上,名词活

4、用为动词,类型示例,6名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。,7从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。,8在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。,卒中往往语，皆指目陈胜。,孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。,权，然后知轻重；度，然后知长短。,5“所”名词,乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,9五亩之宅，树之以桑。（寡人之于国也）10今王鼓乐于此（孟子）,规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。,树：种植,鼓乐：击鼓奏乐,11云霏霏兮欲雨 梦游天姥吟留别12假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学 13然而不王者，未之有也

5、寡人之于国也,名作动，下雨,名作动，游泳,规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。,名作动，称王,名词活用作动词规律：,能愿动词后的名词代词前的名词名词后的名词副词后的名词,往往活用为动词,A 吏于土：在地方上做官。后带补语。B 芽：发芽。前有副词“已”。C 花：开花。在谓语位置。D 事：做，从事。E 侯：封侯。,练习一,A凡吏于土者，皆往之。B二月草已芽。C如平地三月花者，深山中则四月花。D.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。E.赵王之子孙侯者，其继有在者乎。,解释句子中红色字的意思：,1邹忌朝服衣冠2驴不胜怒，蹄之3其疾病而死。4太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，

6、不复得路。,服：穿上戴好 蹄：用蹄踢疾病：患疾病志：做标记。“所”字结构：所+动词=名词性短语,练习二,规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。,名词活用作状语,现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。,1表示比喻。,2表示对待人的态度。,3表示处所。,4表示动作使用的工具。,5表示动作进行的方式。,天下云集响应，赢粮而景从。,君为我呼入，吾得兄事之。,草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。,余自齐安舟行适临汝。,群臣吏民能面刺寡人之过者,译为：像一样。,译为：当作一样。,译为：在,译为：用（乘，凭借）,译为：当面,6表示

7、时间。,君子博学而日参省乎己,译为：每天,1上食埃土，下饮黄泉。2日削月割。3南取汉中，西举巴蜀,上：向上，下：向下,日：一天天地，月：一月月地,南：向南，西：向西,规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。,现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。,名词活用为状语（比较）,古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。,主语,+,【名词】,+,谓语,活用为状语,名词活用为状语（例句）,相如廷叱之,吾得兄事之,其一犬坐于前,君子博学而日参省乎己,名词活用为状语,主语,谓语,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后

8、面还有其他谓语动词。,例如：左右欲刃相如。,例如：又郊败之。,练习：比较分析下列句中加横线词的用法。,合流屈曲而南。（名词作动词）,斜削东下,与东山夹溪南流。（名词作状语）,1下列属于名词活用为动词的一项是（）A王无罪岁 B君子博学而日参省乎己C席卷天下，包举宇内D 用心一也,A、名作动，归罪BC、名词作状语D、数词作形容词,随堂测试,A,2选出下面加点字不是名词活用作动词的一项（）A 不耕而食，不蚕而衣。B公子怒，欲鞭之。C儿涕而去。（促织）D士大夫终不肯夜泊绝壁之下,ABC名作动，意思分别是：A养蚕；B鞭打；C哭泣。D 时间名词作状语。,D,1常以身翼蔽沛公。2人皆得以隶使之。3黔无驴，有

9、好事者船载以入。4事不目见耳闻而臆断其有无,可乎？,目：亲眼；耳：亲耳,隶：像对奴隶一样,船：用船,翼：像鸟张开翅膀一样,练习一,1猱进鸷击，或能免乎？2夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”3卒廷见相如。4操军破，必北还。5东割膏腴之地，北收要害之郡。,表比喻。像“猱”“鸷”那样，表示动作行为的特征。表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。表处所。在朝廷上，表示动作行为的地点。表方向。向北方，表示动作行为的趋向。表方向。向东；向北。,练习二,指出下列成语中的词类活用现象,1、有口皆碑 2、草木皆兵3、无所事事4、南征北战5、蚕食鲸吞6、不胫而走7、风餐露宿8、星罗棋布9、日理万机,名作动 成为记功碑,名

10、作动 成为敌兵,名作动 长腿,名作动 做,名作状 向南、向北,名作状 在风里、在露天,名作状 像蚕那样、像鲸那样,名作状 像星星那样、像棋子那样,名作状 每天,10、不可理喻11、未雨绸缪12、先礼后兵13、春华秋实14、风雨同舟15、耳闻目睹16、乌合之众17、蜂拥而至18、衣冠禽兽19、道听途说,名作状 用道理,名作动 下雨,名作动 以礼相待、动用武力,名作动 开花、结果,名作状 在道路上，在途中,名作状 用眼睛、用耳朵,名作动 乘船,名作动 穿衣戴帽,名作状 像乌鸦一样,名作状 像蜜蜂一样,形容词活用,形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。,是故圣益圣愚益愚

11、。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,作宾语,作主语,聪明的人愚蠢的人,坚硬的铠甲锐利的兵器,小的东西大的东西,形容词活用为动词（例句）,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位置，且带了宾语。,宾语,交好,爱,1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。2、形容词放在“之”“我”等代词前面，便活用 为动词。3、形容词用在名词或副词后面，活用如不及 物动词。,形容词活用为一般动词,1、尔安敢轻吾射？（轻视）2、京中有善口技者。（擅长）3、敌人远我。（远离）4、稍出近之。（靠近）5、似与游者相乐。（逗乐）6、与先君子善。（交好）,示例,所谓使动用法，就是这个

12、动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行解释、翻译。,使动用法,使动用法（比较）,现代汉语中的兼语句式：,古代汉语的使动用法：,晋侯 饮 赵盾,使,主语使宾语具有了某种行为,动作是宾语发出的,使动用法（例句）,使,使,项伯杀人，臣 活 之（项伯）,臣请完 璧 归 赵,（秦国）舍 相如广成传舍,让,名词,动词,形容词,让相如住在,使项伯活了下来,使和氏璧完整,使动概念：,主语使宾语具有了某种行为，就是动词对它的宾语含有“使他（它）怎么样”的意思。,基本结构形式：【动+宾】【使】+宾+动,1、不及物动词带有宾语的，一般都

13、属于使动用法。2、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。,（一）动词的使动用法,示例：,1、尽归汉使路充国等。2、舞幽壑之潜蛟。3、反欲斗两主，观祸败。4、令诸君知天亡我。5、诸人持议，甚失孤望。,（使回去）,（使舞动）,（使相斗）,（使灭亡）,（使失望）,形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。,（二）形容词的使动用法,诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。弱：使弱，削弱欲居之以为利,而高其直,亦无售者。高：使高，抬高昂其直,居为奇货。昂：使高昂铸以为金人十二，以

14、弱天下之民。弱：使弱，削弱焚百家之言，以愚黔首。愚：使愚笨,说说下列句子中划线词语的意思：,（三）名词的使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，“使臣服”的意思。先生之恩，生死而肉骨者也 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王齐威王欲将孙膑 将：任命为将项王虽霸天下而臣诸侯 臣：使为臣,所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是

15、存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为认为、以为 等。,意动用法,意动用法（解说）,认为,主语认为宾语具有某种形态或特征,以为,主语把宾语当作某种事物,意动用法（例句）,吾从而师之,吾妻之美 我者,认为,把,当作,把他当作老师,认为我美,名词,形容词,意动用法：动词谓语对于宾语含有“认为它怎么样”的意思。,结构方式：【动/形/名+宾】【以】+宾+【为】+动,翻译形式：“以为”、“认为是”、“把当作”,由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。,（一）形容词的意动用法,形容词意动用法孔子登东山而小鲁。小：认为小予怪而问之。怪：认为

16、怪渔人甚异之。异：认为奇怪贵货而易土。易：认为容易患志之不立。患：以为忧患,(二)名词的意动用法,名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。鱼肉百姓 鱼肉：以为鱼肉孟尝君客我 客：把当作门客后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴 规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。,(一)滕公奇其言，壮其貌。滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。孔子登上东山就觉得鲁国小了

17、，登上泰山就觉得天下小了。句的“奇其言”“壮其貌”是主语滕公“认为其言奇”“认为其貌壮”之义。句的“小鲁”“小天下”，是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。,例子,今我在也，而人皆藉（欺侮）吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉（任意宰割）了。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友孟尝君客我。孟尝君把我当作客人,例子,动词的活用,（一）动词名词 急湍甚箭,猛浪若奔 动词“奔”用作名词，意即“奔马”，作句子的宾语。（二）动词为动用法 死国可乎。“死”是为动用法，“死国

18、”即“为国而死”。（三）动词使动用法 君将哀而生之乎？“生之”即“使之生、“使我活”的意思。（四）动词状语登高而招“登高”在这里修饰后面的“招”，表示招手的方式。,动词的活用,一、动词活用为名词,盖其又深，则其至又加少矣。,追亡逐北,主语位置,宾语位置,宾语位置,到这里的人,逃兵,殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得作有利于时,制有便于物者,可为也。作、制：措施、制度去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食

19、少仲尼之闻 闻：见识,再看几例,在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断为动词活用为名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。小练习：其进愈难，而其见愈奇。进:所进入的地方 见:所见到的景象 于是余有叹焉。,叹：感慨、感叹,二、动词的为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。如：既泣之三日，乃誓疗之。泣：为动用法，为哭泣今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？死国：为国事而死秦不哀吾之丧而伐吾同姓。哀：为哀悼后人哀之而

20、不鉴之,亦使后人复哀后人也。哀：为哀叹,三、动词的使动用法,1、项伯杀人，臣活之。2、沛公旦日从百余骑来见项王。规律一：动词的使动用法主要集中在不及物动词上。,3、谨食之，时而献焉。规律二：某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。,使活,使跟从,使食，喂养,1、项伯杀人，臣活之。2、纵江东父兄怜而王我。3、渔人甚异之。4、先生之恩，生死而肉骨也。5、吾妻之美我者，私我也。6、大将军奇其才。7、船首尾相接，可烧而走也。,使动，使活下来,使动，让称王,意动，认为奇异,使动，使复生，使长肉,意动，认为美,意动，认为特殊,使动，使逃跑,能力演练：,数词的活用,一、数词用作动词（或形容词、名词）在文

21、言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王毕，四海一 一：统一（动词）以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词）二、数词用作形容词余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词）蚓无爪牙之利用心一也 一：专一（形容词）二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）,1、日思高其位，大其禄。2、瓜分豆剖。3、自高其能。4、战而不知兵，是鼠斗耳。5、大王果能将吾，中原可得。6、人皆苦之。7、其勇力不足惮。8、季文子相宣、成。9、曾饭友人处。10、受人者畏人，予人者骄人。,综合练习,使动，使抬高，使增大,名作状，像瓜一样，像豆一样,意动，认为高超,名作状，像老鼠一样,使

22、动，让做将军,意动，以为苦,使动，让害怕,名作动，担任国相,名作动，在友人家吃饭,形作动，傲视,随堂练习,1、指出下例句中加横线词的用法：,1.以事秦之心礼天下之奇才,2.亦以明死生之大。,5.余自齐安舟行适临汝,4.外连衡而斗诸侯,3.扁鹊过齐，齐桓公客之,名词用作动词,形容词用作动词,意动用法,使动用法,名词用作状语,孔子师郯子 卒廷见相如朝歌夜弦 毕礼而归之公子怪之 择善而从之 常以身翼蔽沛公 燕赵之收藏,2、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一项是（）,A、/B、/C、/D、/,B,名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带兵强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。,名词活用歌,方法归纳,首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。（如“明”应为形容词，明白清楚的意思。）,其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。（如：“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词，为“表明，阐明”之意。）,