折扣与成数课件.ppt

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1、折扣与成数,汤阴县教体局教研室 马海霞,第二单元：百分数（二）,促销手段,降 价,打 折,买几送几,送货上门,商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。,1.什么是折扣？,归纳“折扣”的定义,几折就表示十分之几，也就是百分之几十。它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。,2.几折表示什么？,四折是十分之（），改写成百分数是（）。六折是十分之（），改写成百分数是（）。七五折改写成百分数是（）。八二折改写成百分数是（）。,四,40%,六,60%,75%,82%,练习：看折扣写出相应的百分数,爸爸，什么叫做“八五折”？,八五折就是原价的85%。,店庆五周年，电器九折，

2、其他商品八五折,二、结合情境，学习新知,买这辆车只花了（）元,例1、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,18085%=153（元）,153,现价是原价的85%,解决与“折扣”相关的问题,（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,答：比原价便宜了16元。,现价是原价的90%,16016090%16（元）,方法一：,（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,160（190%）=16010%=16（元）,答：比原价便宜了16元。,现价是原价的90%,现价比原价便宜的是原价的

3、（190%）,方法二：,30.8元,52元,73.5元,小结,原价、现价和折扣之间有什么关系吗？,现价原价折扣,想一想：如果已知现价和折扣率，你会求原价吗？,原价=现价折扣率,三、理解“成数”,成 数,成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”一成就是十分之一，改写成百分数就10%,（）%,（）%,（）%,20,45,72,二成 四成五 七成二,将下列成数改写成百分数：,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,应用练习，巩固新知,例1、某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？,350（125%）26

4、2.5（万千瓦时）,答：今年用电262.5万千瓦时。,例2、某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？,15000（120%）12500（人次）,答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。,四、回顾梳理，课堂总结,1、今天这节课我们学了什么？,商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”几折就表示十分之几，也就是百分之几十。,折 扣,成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”一成就是十分之一，改写成百分数就是10%,成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”一成就是十分之一，改写成百分数就是10%,成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”一成就是十分之一，改写成百分数就是10%,成 数,2、我们应如何解决这一类问题？,在解答这类应用题时，关键是理解“折扣”与“成数”的含义，把“折扣”或“成数”化成百分数，再按解百分数应用题的方法解答。,五、课后作业，熟练掌握。,教材第13页练习二第15题,谢谢大家,