把培训转化为生产力.ppt
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1、把培训转化为生产力,祝:全省专兼职讲师及奋战在教育培训战线上的所有伙伴教师节快乐!,第1 部分培训是培养业绩能力,由中国的一句俗话想到的,“光说不练假把式,光练不说傻把式,又练又说真把式”,培训要真正达到效果,必须和各种形式的练习、辅导和交流结合起来,几个需要思考的问题,培训能够解决所有问题吗?,如果不能,还需要什么?,培训和学习仅仅限于课堂吗?,如果不是,还有哪些形式?,培训能够较好解决和不能直接解决的问题,可以通过合适的培训来解决,必须在合适的培训的基础上,加上有力的训练、辅导、陪同来解决,K知识A态度S技能H习惯,培训不是万能的,没有培训是万万不能的,推动保费、人力目标达成和增长夯实稳健
2、发展的基础,支撑稳定的经营平台引导指标健康、均衡发展,培训,营销,太平快车,牵引力,推动力,支撑力,培训与寿险营销,培训的责任与使命:,新人的辅导和育成必须要解决的三个核心问题,这个职业到底是干什么的?(具体、明晰、可操作)他们是否真的赚钱?(有无市场去操作主顾开拓问题)我是否能干?(我能否掌握技能辅导和训练问题),信心、市场和技能,以“新人135培训”为例,培训对营销的作用,引领培育 服务支援,培训就是推动力,培训必须承载起现时任务的压力培训可以直接产出业绩培训产出的业绩是持续稳定的业绩,培训产出的实质上是一种“业绩能力”,培训推动原则,推动点就是培训需求,以此决定培训项目推动目标即培训目标
3、,以此决定培训目的,目标客户层面偏低中长期改善习惯向大量客户单一销售IPA短期优化产品推荐偏重意外、身故险短期优化客户消耗严重,高件数持续力隐患短期优化大量拜访导致工作量偏大中长期优化综合保障方案设计能力差短期优化小团单因素不可控因素,件均:3000以上 件数:4件以上,产品组合及推荐能力大量准客户储备,举例:,对问题进行整合,找出短期最快改善的关键优化点预估改善后能够达到的绩效状态/目标具挑战性可达成性数字衡量,问题,整合,目标,件均3千且月均3件,推动点,单一的培训不能解决问题,系统的培训加上一整套动作与持续辅导才能有效,转正仪式,解读公司基本法,准主管先锋队,晋升酒会,优秀人员追踪表彰,
4、生涯规划,公司的各类激励,职场布置,晋升典礼,新人135、衔训转正培训,创业说明会,绩优成长日,增员选择/职前培训/代理人考试/岗前培训,面试,不断地推动队伍成长,TOP2000培训,高级经理培训,8,7,6,5,4,3,2,1,积极向上的成长文化,业经轮训,持续辅导,培训的挑战,培训效率是由四个“合适”所决定合适的内容、合适的时间、合适的地点、合适的对象实现这四个合适,需要上下配合和支持管理机制对培训效率的实现极为重要(直线干部参与,与业务推动相结合),努力工作好的导师培训/自学挫折观察,实践:接受挑战性工作轮岗,理论:系统培训自学、认证,运作机制:系统培训日常辅导,文化:最佳实践分享工作网
5、络圈,能力提升的途径,40,25,15,15,5,个人观点:“工作”本身就是最为重要的一种培训形式。人们的每一段经历(不管成功还是失败),都是其在人生课堂上接受的“培训”,都是其可能实现提升的机会,培训常见误区与解决之道,我们常犯的一个错误是一个月内推动点太多,顾此失彼,从而失去推动力我们最常犯的错误就是幻想并妄图一次培训教会所有内容确定主要推动层级和推动点,一个月改善一个层级、解决一个问题一次培训解决一个问题,优秀培训应具备的元素,培训目标紧密联系组织需求,系统、有规划 得到高级管理层(内外勤)的支持和积极参与 抓住关键人群(影响力中心)评估、跟踪、持续改进 尊重成人学习的特点 出色的、合适
6、的讲师 客户导向,反应及时迅速 实用性强,能学以致用 让培训对象及其管理者参与到课程的设计、发展和完善中来 找到“卖点/亮点”(“参加这个培训,我能学到什么?”,“参加这个培训,我能 得到什么?”,“这些对我有吸引力吗、”),培训绩效如何呈现,以往的培训流程:,实际需求,举办培训班,无明确指标要求无有效追踪评估,现在的培训流程:,实际需求,系统规划举办培训班配套推动方案,有明确指标要求进行追踪评估,培训部经理,上岗率、持证率,转正留存率,主管两件率,压在培训部经理头上的“三座大山”:,改善衡量业务队伍体能健康的指标,就是培训工作的责任与使命,培训负责人直面的指标,3个月转正率 6个月留存率 1
7、3个月留存率 代理人考试通过率,建立起高效、专业的培训支持平台,新课程制式化运做,专业 服务 以人为本,专业组织架构及职责高效的人力配备专业的讲师培养,组织运做系统计划预算系统课程行政系统,培训部的使命,培训部的组织,培训部的运营,培训,讲师管理系统学员管理系统档案管理系统IT 管理系统,必要的培训投入!,资源的有效运用原则下的培训相对集中模式,特别强调,培训并不仅仅是培训部门的职责,更是每一位管理者的职责。只有内外勤上上下下协同配合,积极投入,培训才能真正发挥出应有的效果,第2 部分培训执行力再检视,什么是执行力,执行力对执行者的含义是能够控制自己的工作行为,并且能够建立起某种工作流程以提高
8、工作效率,决定执行效果的的5个关键环节,出勤率事前准备专注评估与监督分享、点评与重复,5个环节-1:出勤率就是专业化的水平,日常出勤率,重要培训出勤率月初启动会每月26日视频分享培训,案例探讨以“名单收集与整理”为例,看出勤率对执行效果的影响,100%出勤率70%=7折,5个环节-2:事前准备,是否为培训顺利进行做出充分准备和相关安排,同时告知每个人需准备哪些必要的工具,并保证所有成员都能带到现场来,案例探讨以“名单收集与整理”为例,看事前准备对执行效果的影响,100%出勤率70%=7折7折50%(一半出勤人员不带通讯录、相册等工具)=3.5折,5个环节-3:专注做一件事情,是否能够确保每个人
9、在一个时段内(比如:一天内)都专心且不被打扰的只做好这一件事情,案例探讨以“名单收集与整理”为例,看专注对执行效果的影响,100%出勤率70%=7折7折50%(一半出勤人员不带通讯录、相册等工具)=3.5折3.5折50%(一半人三心二意、随意出入、半途请假)=1.8折,5个环节-4:评估与监督,是否为这件事情设定明确的可量化结果指标,以此检查每个人做的效果,并坚决要求每个人不打折扣的达成,案例探讨以“名单收集与整理”为例,看评估与监督对执行效果的影响,100%出勤率70%=7折7折50%(一半出勤人员不带通讯录、相册等工具)=3.5折3.5折50%(一半人三心二意、随意出入、半途请假)=1.8
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- 关 键 词:
- 培训 转化 生产力
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