胎儿、婴儿的发展.ppt
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1、第三章 胎儿的发展,第一节 胎儿的发展,第一节 胎儿的发展,胎儿期是指从受孕到出生这段时期。胎儿的发展主要受遗传及生物学因素的控制,但胎内外的环境及母亲自身的状况,也会对胎儿的发展产生影响。这些影响不仅仅是生理方面的,也是心理方面的。对心理方面的影响,是由于生理方面的变化造成的,这将反应在出生以后的各发展阶段。,一、合子的形成,胎儿的发展是从卵子和精子的结合产生受精卵或者叫合子开始的。卵子和合子称为性细胞或配子。卵细胞在卵巢内生长发育。一个性成熟的女子大约每隔28天排卵一次,每次释放一个卵细胞。一个女子终生所能排出的卵细胞数目是360420个,生育年限是3035年,即从12岁到45岁左右。精子
2、在睾丸中产生、发育。一个成熟的健康的男子一生中产生的精子数目约为1万亿个。,二、胎儿生长的阶段,(一)胚种阶段(02周)一旦一个精子和一个一卵子成功地结合了,合子将开始分裂再分裂。最初的细胞形成一个小球称做胚种。这个胚种充满液体,很快完成几次变化,随后分成三个不同的层:上层或外胚层,后来发展成为表皮、指甲、头发、牙齿、感官及神经系统;内胚层,将变成消化系统、肝、胰脏、唾液腺和呼吸系统;中胚层,最后成为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统。约受孕后一周,胚种附着在子宫壁上,称做移植物。所有移植的胚种称为胚胎。,(二)胚胎阶段(38周),胚种阶段是一个关键期,这时如果有害物质进入胚胎,会产生永久的
3、、不可逆转的损伤。因为,此阶段是胎儿的心脏、眼睛、耳朵、手、脚等重要器官和主要系统形成和发育的关键期,因而此期很容易受到胎内环境的影响。胚胎阶段的发展展示了一个从头到脚、由近及远的发展模式。这样,头、血管和心脏等的发展早于胳膊、脚、手和腿的发展。在胚胎期,心脏已经形成,胚胎内也已形成一个小的消化系统和神经系统。胚胎通过脐带与胎盘相连,脐带由三根大血管组成,一根提供营养,另两根运送废物进入母体。脐带在一个地方进入胚胎,形成它的腹部小凹。脐带中无神经,所以不传递信息,剪掉它也不感觉疼。,第四周,第五周,第六周,第七周,(三)胎儿阶段(938周),8周以后,胚胎发展了它的第一个骨细胞,它象征着结构分
4、化的结束。在这个基点上,胚胎获得一个新名字叫胎儿,从而开始了某些小特征,如手指、指甲、眼睑、眉毛等的发展过程。胎儿新发展的眼皮闭合大约在第10周,直到眼睛本身基本完成才睁开,这大约发生在第26周时。不仅眼睛,在这个阶段,大部分生物特征也变得更像成人。第3个月末,胎儿已能同时移动它的头、腿和脚了。在第4或5个月,母亲可以感受到胎儿的振动,或在她子宫中的移动。许多母亲经常能感觉到胎儿踢腿、伸胳臂等。,第九周,第十二周,(三)胎儿阶段(938周),到第7个月时,胎儿能哭喊,呼吸、吞咽、消化、排泄、移动等,还能吸吮他自己的拇指。第8个月时,胎儿开始长脂肪,它有助于调节出生后的体温。同时胎儿开始对外界声
5、音敏感,音乐声、泼水声及其它的声音能引起他们在胎内的活动,母亲的心跳声以及走路的节奏律动能使他们不变得安静。但是,胎儿的肺泡还不能够交换养和二氧化碳,他们的消化系统也仍然不完全成熟。假如这时早产,他们的存活的可能性为85。第9个月开始时,胎儿的身长约为50厘米,体重约为3200克;第9个月末,胎儿的身长变为52厘米,体重增到3500克左右。在出生前的这段时间,胎儿继续从母血中接受抗体,这些抗体将保护他们免于许多种疾病。在大约266天左右的时候,胎儿降生。,第二节 影响胎儿发展的因素,一、母亲的身体条件对胎儿的影响1、母亲的体重 2、母亲的身高 3、母亲的孕史 4、母亲的营养 5、Rh因素在人类
6、中,存在两种Rh因子,Rh阴性和Rh阳性。一个人的红血球能和抗Rh抗体凝结成块的称为Rh阳性,不能凝结成块的称为Rh阴性。1941年有人报道,患有胎儿溶血症孩子的母亲通常是Rh阴性,而孩子的父亲和孩子自己是Rh阳性。6、母亲的年龄。23、24岁27、28岁是生育的最佳年龄,二、母亲的疾病对胎儿的影响,(一)畸胎的形成1、父母遗传基因缺陷的影响基因是具有特定遗传功能的最小单位,是储存特定遗传信息的功能单位。人的性状(如眼睛的颜色、头发的曲直等)和遗传疾病往往不是由父亲或母亲提供的一方基因决定的,而是由父母双方提供的成对基因共同决定的。按照基因的传递方式可以将人分成三种:一种是正常人(成对基因都是
7、正常的),一种是表面正常的携带者,还有一种就是遗传病患者(他的一对基因可能都是有缺陷的隐性基因,也可能是有一个有缺陷的显性基因)。,2、畸胎形成物的作用,关于畸胎形成物的作用,畸胎学的研究大致得出以下结论:1)一种畸胎形成物也许只会伤害某些胎儿,但并非对所有胎儿都有伤害作用;2)一种畸胎形成物也许会造成若干种伤害作用,并非一种畸胎形成物只能引起一种结果;3)一种特殊的出生缺陷,也许是由于一种严重的畸胎形成物所致。另外,畸胎形成物的危害也依赖于它出现在胚胎或胎儿发展的不同阶段。因为,胎儿身体每个器官和部分的形成发育都有一个关键期。(二)母亲的疾病的影响,三、药物及烟和酒对胎儿的影响,(一)药物的
8、影响1、反应停:易导致胎儿四肢短小、上肢长骨缺损、完全没有挠骨、尺骨,手指好像直接从肩部长出,下肢畸形可波及髋关节,下肢明显外翻。因这些小儿肢体短小、形同海豹,故称“海豹肢体畸形”。2、四环素:怀孕处用药,导致胎儿断肢、肝脏受损、骨骼发育受阻、出生后牙齿变黄。3、链霉素、卡那霉素:导致胎儿肾脏受损、耳鸣、耳聋,甚至在儿童的生长过程中,如用药过多,也会造成不可逆耳聋。4、黄胺类:致胎儿黄疸、溶血病。5、眠尔通、安宁等镇静剂:致胎儿发育迟缓、出现兔唇。,(一)药物的影响,6、巴比妥盐:致胎儿无脑、心脏、性器官畸形、兔唇。7、雌激素:致胎儿心脏发育缺陷或心血管问题出现的概率增加,并易导致女婴生殖器疾
9、病,导致成年女子生殖器官发生癌变等。8、雄激素:致女胎男性化。9、黄体酮:致胎儿畸形、女婴男性化。10、甾(zai)体避孕药:染色体断裂。11、放射体碘:损害甲状腺。12、维生素A、K、B、D(大剂量用药):黄疸、贫血、高血钙、智力低下。13、维生素B6(大剂量用药):致新生儿维生素B6依赖症。14、抗癌药:胚胎可能死亡。,(二)酒精的影响,喝酒过多的母亲生的孩子都容易患上胎儿酒精中毒综合征。胎儿酒精中毒综合征是一种严重影响儿童心理发展、导致生理缺陷的疾病。它会造成胎儿躯干畸形、中枢神经系统损害、心脏缺陷以及胎儿肌肉受损。严重酗酒者的孩子,有的比正常多两倍的机会发生生理异常、心理障碍及动作迟缓
10、等。虽然父亲喝酒不会影响或改变胎儿的环境,但喝酒却能损害父亲的精子质量,从而导致子代的智力受损。,(三)吸烟的影响,吸烟同喝酒一样也会伤害胎儿,其影响甚至比酒还普遍。长期严重吸烟可导致人们呼吸道方面出现疾病,轻则咳嗽、重则引起肺炎、肺气肿甚至癌症等。如果孕妇抽烟不仅有损于自身的健康,还会危机胎儿,使尼古丁和一氧化碳通过胎盘进入到胎儿体内,造成胎儿缺氧,导致心博加快或减慢,降低胎儿的新陈代谢,影响胎儿的肺、心脏、肝脏等的正常发育,出现胎儿体重偏低、甚至早产、流产等。,四、母亲的情绪状态对胎儿的影响,(一)精神压力对胎儿的影响精神压力包括担心和焦虑等。在怀孕期间过度担心和焦虑的妇女往往会发生高血压
11、。高血压最常发生在怀孕的最后三个月。它会使肾功能受阻,从而造成孕妇手、脚、关节肿胀。一般来说,胎儿不危险,但严重者会使母亲处于危险中。精神压力来自许多方面,其中之一是怀孕本身。除了母亲单方面的精神压力外,还有夫妻关系也会影响胎儿,(二)极端情绪对胎儿的影响,极端情绪主要指母亲受到意外极度的恐吓,比如亲人亡故等。在这种情况下,母体会产生一种激素叫儿茶酚胺,这种激素会透过胎盘屏障侵入胎盘,使胎儿也产生恐惧。母亲受到的暂时的、短期的恐惧不会对胎儿的身体和健康产生很大的危害。能够危机胎儿的是母亲所受到的的重大的精神刺激。母亲体内所产生的儿茶酚胺,是通过直接作用于胎儿的下丘脑(情绪中枢)而对胎儿情绪产生
12、影响的。(三)母亲的情绪影响胎儿的途径是通过母体所释放出的神经激素作用于胎儿的下丘脑,下丘脑再发出指令,指令传到胎儿植物神经系统和内分泌系统,使胎儿产生与母亲类似的情绪反应。,五、母亲所处的环境对胎儿的影响,(一)化学物质对胎儿的影响(二)辐射对胎儿的影响(三)高空飞行对胎儿的影响本章作业:1、胎儿的发展经历了那几个阶段?2、试述影响胎儿发展的因素。3、母亲的情绪是通过什么途径影响胎儿的?,第四章 婴儿心理的发展,婴儿期是指个体03岁这一时期。此期是个体一生中身心各方面发展最快的时期,是心理活动萌发、发展的阶段,又是生活经验开始积累的时期。这一时期儿童心理的发展将为今后的发展奠定最初的基础,特
13、别是儿童的早期经验,将会对日后的发展和学习起着重要的作用。,第一节 新生儿,婴儿出生后头一个月称为新生儿时期。一、新生儿生理的发展(一)身体发育的状况新生儿的体形很特殊,他的颈项短、头大,头占整个身高的1/4(成人占身高的1/8);躯干比较长,腿短,腿只占身高的1/3(成人占1/2),显得头重脚轻,以后的发展是腿长得比较快,逐渐接近成人的比例;胸部不像成人那样扁平,而是呈园桶形,其胸围大于身高的一半。初生时,婴儿的身高平均是50厘米,体重平均为33.5公斤,男孩比女孩略高,在体重方面略重。一般男孩:3.33.5公斤,女孩:3.23.3公斤。,(二)神经系统的发展,婴儿在出生时,神经系统仍尚未发
14、育完全。在胚胎期,脊髓的发育开始得较早,到即将出生时,就其结构来说已比较完善,因此在机能上也有较大的成熟性,并且已有一些简单的活动反应。所以,新生儿一出生就有发生种种无条件反射的可能。婴儿的脑在胎内很早的时候就已开始发展,胎儿六、七个月时,脑的基本结构已经具备,大脑两半球皮质的六层已形成,神经细胞的数目基本上已接近成人,约有140亿左右,脑表面的沟也已出现,但从结构上来说,发育还不完善。新生儿的脑组织水分很多,脑沟不明显,有些沟根本没有。专门的脑神经组织还未发育完全;脑细胞比较小,结构简单,树状突少而短;大部分神经纤维尚未髓鞘化。,(三)重要的无条件反射,(1)食物反射。接触儿童的嘴唇,就引起
15、吸吮动作。(2)防御反射。儿童出生后的头几天就能对温度刺激或痛觉刺激产生泛化性的反应(刺激一处,全身反应)。(3)定向反射。儿童出生后不久,约在两周左右,就能对强烈的刺激(如强光或大声)产生定向反射(如眼睛转向光源或暂时停止吸吮动作)。以上几种无条件反射对新生儿具有明显的生物学意义,(三)重要的无条件反射,无明显生物学意义的无条件反射:(1)巴宾斯基反射。轻轻地抓或刺激儿童的脚心的时候,就引起脚趾向上张开的动作。以后(约在八九个月时)这个反射就逐渐消失了。(2)抓握反射。物体接触手掌的时候就握住不放,甚至可以把物体悬挂起来(又叫达尔文反射)。大约到第二个月时,这个反射就消失了。(3)惊跳反射。
16、当新生儿突然失去支持或受到大声刺激时,常常表现为惊恐状态,如双臂伸开,又迅速收回胸前,紧握拳头等,这个反射约在生后四个月消失,又叫摩罗反射。(4)游泳反射。托住新生儿的腹部,他就会做出像游泳样的动作。这种反射约在生后四个月以后消失。(5)行走反射。用两手扶在新生儿的腋下,使其脚心着地,就会做出行走样的动作。这个反射约在生后两个月消失。无条件反射是遗传下来的,是本能性的,是固定神经联系,因此,它的适应性是非常低的,但是它同时又是形成条件反射的自然前提。,二、心理的发生,儿童心理是怎样发生的?这是人们争论已久的问题。唯心主义者认为儿童的心理是先天带来的,是由遗传决定的。而一些不可知论者则干脆宣称:
17、这是一个永远无法解决的问题。因为照他们的说法,心理现象只有经过主观内省才能研究,而新生儿不能内省,他不能告诉人们他是否有心理活动,因而新生儿心理的起源问题永远是一个不可解的谜。那么,新生儿是否有心理现象?心理现象什么时候开始出现?要解决这些问题,首先碰到的就是心理的指标问题。1)条件反射2)感觉新生儿已具有心理现象,新生儿一出生就已有了最初的心理现象。,第二节 婴儿生理发展及其心理学意义,一、婴儿的生理发展(一)神经系统的发展1、脑重量与头围迅速增加,大脑两半球表面的沟回加多、加深。2、脑皮质细胞迅速发展,神经纤维髓鞘化逐步完成。3、分析器的完善化4、皮质机能的发展1)条件反射的形成2)抑制机
18、能的发展3)两种信号系统的发展5、脑电图的特征6、后天环境影响与婴儿脑的发展1)婴儿脑的可塑性2)婴儿脑的修复性(二)婴儿身高、体重及其他系统的发展,二、婴儿的动作发展,(一)动作发展的顺序和规律1、动作的发展相对落后于感觉的发展2、动作从带有未分化、不随意的性质向分化、随意的性质发展3、动作发展的顺序和身体发展的顺序相一致动作发展的顺序是从头到脚(从上到下),从中心到外周(由近到远),从大肌肉到小肌肉(由大到小或由粗到细)。,(二)婴儿动作发展的一般进程,1、手的动作的发展1)手的抓握动作2)摆弄物体的动作2、行走动作的发展三、动作发展对心理发展的重要意义1、从种系发展来看,直立行走和手分化
19、出来成为劳动的器官,是使人产生意识从而区别于动物的关键。婴儿手的动作的发展和躯体移动动作的发展,使婴儿在个体发展的第一年内,基本上完成了种系发展中关键的一步。2、由于动作的发展,婴儿开始从原来软弱无能的状况变为能从事各种动作个体,并为他今后活动的发展准备了条件,有助于婴儿独立性的发展。3、有助于婴儿认知能力的发展。,第三节 婴儿认知的发展,一、各种知觉的迅速发展(一)各种感觉的迅速发展1、视觉的发生、发展2、听觉的发展3、味觉、嗅觉和触觉的发生、发展(二)知觉的发生、发展13岁婴儿的知觉发展的特点1、知觉事物相对比较精细(较一岁以前)2、知觉开始具有概括性和随意性3、复杂知觉初步发展,二 注意
20、的发生发展,婴儿时期无意注意有了进一步的发展,有意注意才刚刚开始萌芽。从儿童生活的第二年起,随着儿童活动能力的增长、生活范围的扩大,儿童开始对周围很多事物感到兴趣,这就使婴儿的无意注意有了进一步的发展。据天津和平保育院的调查,对有兴趣的事物:1.5岁儿童能集中注意58分钟;1岁9个月儿童能集中注意810分钟;2岁儿童能集中注意1012分钟;2.5岁儿童能集中注意1020分钟。,三、记忆的发生发展,婴儿的记忆,主要以无意识记为主,有意识记刚刚萌芽。2岁以前,婴儿的识记主要是无意识记,他们还不能为了预定的目的而去识记什么。1岁的时候,只能再认相隔几天或十几天的事物。2岁以后,婴儿的有意识记开始萌芽
21、,同时无意识记也得到进一步的发展。有意识记的萌芽是和言语的发展、词汇的扩大直接相联系的。儿童的记忆能力的发展是存在个体差异的,有的儿童发展早些,有的晚些,这一方面和生物学因素有关,另一方面也和教育有关,四、思维的发生发展,(一)思维的直觉行动性婴儿时期的思维主要是直觉行动思维,其基本特点是:这种思维与儿童的感知觉和行动密切相联系,儿童只能在感知行动中思维,与此同时,由于儿童的词、语言的产生和发展,也逐渐加强了这种思维中的概括性和间接性。(二)直觉行动思维中最初的词的概括调节作用。(三)想象的发生新生儿没有想象。12岁的儿童,由于经验的缺乏,由于言语发展较差,只有想象的萌芽,实际上,还说不上是想
22、象,最多只是一种生动的重现而已。3岁的时候,随着经验和言语的发展,逐渐产生了带有最简单的主题和主角的游戏活动。在这种游戏活动当中,想象也就开始形成和发展起来。,第四节 婴儿语言的发展,一、婴儿语言发展理论(一)语言与言语基本过程(二)婴儿言语发生发展的内在机制1、强化说2、转换生成说3、模仿说4、认知学说,二、婴儿语言的发展,(一)婴儿言语发展的准备阶段(01岁)1、初生到3个月(03个月)简单发音阶段2、48个月连续音节阶段3、9个月1岁学话萌芽阶段(二)婴儿言语的发展阶段(13岁)1、单词句时期(11.5岁),理解言语阶段1)单音重复2)一词多义3)以音代物4)词的内容限于与儿童日常生活有
23、关的事物,而且多数为名词。2、多词句时期(1.53岁)1)1.52岁简单句阶段,掌握最初步的言语。2)23岁复合句开始发展,掌握最基本的言语阶段,三、婴儿的语言发展对心理发展的作用,1、是儿童的心理活动开始具有概括性2、使儿童的心理活动和行为活动开始具有随意性3、促使儿童意识和自我意识的发生,第五节 婴儿的气质与自我意识,一、婴儿的气质类型及其特点(一)传统的四重类型说1、多血质2、胆汁质3、粘液质4、抑郁质(二)巴甫洛夫的高级神经类型说1、不可遏制型2、活泼型3、安静型4、抑制型,第五节 婴儿的气质与自我意识,(三)托马斯切斯的三类型说1、容易型2、困难型3、迟缓型(四)布雷泽尔顿的气质三类
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