寓言故事读书交流会.ppt

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1、童话寓言故事读书交流会,她是一份份浓缩的“智慧快餐”，真是美味佳肴；她是一个魔术袋，袋子很小，却能取出很多的东西；她是一面镜子，通过它，能照出生活方方面面的真实。想知道她是什么吗？,拔苗助长,杯弓蛇影,南辕北辙,白雪公主,说故事,1.狼和七只小羊白雪公主灰姑娘 魔鬼的三个金发渔夫和金鱼 拔苗助长亡羊补牢南辕北辙井底 之蛙杯弓蛇影 2.知道的童话、寓言故事有哪些，和同学们分享吧？3.好书分享 安徒生童话、格林童话一千零一夜 伊索寓言、中国古代寓言故事、克雷洛夫寓言全集、希腊寓言,听故事,同学们都不错，都知道不少寓言童话故事，想不想现在就再听一个呢？要求：1.故事中有哪些人物？2.人物都有哪些性格

2、特点？从哪里可以看出来？3.简述事情起因、经过和结果？4.,课前引导,1.寓言是什么？寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言是一种带有劝谕性的小故事。课外链接：伊索的故事（伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式发表，成为现在流传的伊索寓言。其中农夫和蛇、2.寓言的写作特点。寓言最大的写作手法是比喻、拟人，以物喻人，以此喻彼。.3.我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活.,4.寓言故事阅读方法小锦囊：A、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；B、大部

3、分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；C、寓言的寓意，多半藏在角色的对话中，或者作者在篇末有所说明；D、能够举一反三，联系生活实际，深入体会它的深刻道理。,练习与讲解,小羊的名片小羊那天的确去了小溪边，也的确遇到了狼。狼正饿得慌，于是想吃这只羊。不过这狼的智商不高，因此就显得比较仁慈，不像其他狼那样干脆利落，总觉得吃小羊之前要制造一些借口：“你是个坏东西，”他指着小羊说，“你弄脏了我要喝的水。”小羊眼珠一转，指出狼的第一个逻辑错误：“亲爱的狼先生，我怎么会弄脏您喝的水呢?您在上游，我在下游呀!”,狼没有回过神来，但觉得自己肯定错了。因为他在狼群里总是认错。于是，他开始制造第二个

4、借口：“反正你是坏东西，你去年在背后骂我。”小羊以胜利者的姿态哈哈地笑了几声，指出狼的第二个逻辑错误：“亲爱的狼先生，去年我还没出生呢!所以去年我不会在背后骂你。”再蠢的狼这时也会恼羞成怒，加之饥肠辘辘(，它就露出了凶相，准备弱肉强食。小羊看出了端倪(dun n)，跳上一块长着青苔的岩石，摆了一个演讲姿势，对狼说：“亲爱的(jchnll)狼先生，你要吃我，我是没有意见的，只怕我的叔公不同意呀!”,“你的叔公是谁?”“白额狼王呀！”狼没料到这小家伙居然会提到自己的老板，心里有些发怵，眼里的凶光也收敛了许多。小羊的叔公可能是只老羊，这是简单的道理，但这只狼逻辑思维混乱，全无推理能力，听不出其中的破

5、绽。小羊不失时机地摸出一片腌过的法国梧桐叶，递给狼原来是白额狼王的名片，上面密密麻麻地印着35行字，尽是各类动物协会的名誉理事头衔，关键的一点是：住宅电话是手写的，这说明了小羊的确与自己的老板有非同寻常的关系。其实这些名片是羊们统一腌制的，带在身上以防不测，小羊是第一次使用，不想就唬住了这头弱智狼。,“狼先生，”小羊得意地说，“前天我还在叔公那里参加过鸡尾酒会，怎么没见到你呀!你大概还没解决中级猛狼的职称问题吧?”狼神情嗒然，继而伤心不已；非但职称问题没有解决，就因为自己没有学历，又无一技之长，生性又有些懒惰，一周前已被老板安排下岗，在树林里饿着肚子逡巡了几日，哪里还知道举行过什么鸡尾酒会。这

6、时，羊来了句洋文：“Can I help you？”狼听不懂，但看懂小羊殷切的神情，他心里一暖，脱口而出：“羊大哥，别别别!您千万别客气，我是看着个大，其实年龄小着呢!羊大哥，您看，我俩是朋友对不对?我呢，前几天和您叔公发生了一点不愉快，,被他老人家挂了起来。羊大哥能不能帮我美言几句呢?求求您了!”组织这几句话，蠢狼绞尽了脑汁，因此头有些发昏。“没问题，没问题，谁叫我们是朋友呢?这样吧，我给你写个条子，你拿去见我的叔公，就什么事都没有了。”小羊一边说，一边又摸出一张空白的腌梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字：亲爱的叔公：_您亲爱的：咩咩狼欢天喜地接过这张字条，乐颠颠地跑了。小羊一阵发虚后，撒开四蹄，去找自己善良的种群。（选自杂文选刊）,练习讲解,【探究练习】1.根据上下文，推断下列黑体词的意思。（1）弱肉强食：_（2）端倪：_2.展开合理想象，在文中的横线上，用一句话补写出“条子”的内容。3.这则寓言是根据狼和小羊改编的，说说本文与狼和小羊寓言的结局有什么不同？,4.文中是如何表现“狼”的“智商不高”的？5.小羊运用外语说话，“Can I help you”一句显示了小羊当时怎样的心态？6.请简要概括这篇现代寓言的寓意。7.作者在文中发挥了奇特的想象，说说这种想象“奇”在哪里？,小结与作业,1寓言的阅读方法和写作方法。（口述竞答）2.作业：快速完成练习。（阅读星评比）,