兼顾效率与公平PPT.ppt
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1、兼顾效率与公平,Balance between efficiency and fairness,高一经济生活第三单元第七课第二框题,第九十一中学 黄 冲,故事,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不够。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,大家只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气,高尚的人也腐败了。然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会,但他们常常互相攻击,扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其他人都
2、挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,也只能认了。大家和和气气,日子越过越好。,七人分粥,de,课程地位,第一单元 生活与消费,第二单元 生产、劳动与经营,第三单元 收入与分配,第四单元 面对市场经济,第七课 个人收入的分配1、按劳分配为主体 多种分配方式并存2、兼顾效率与公平(P64)第八课 国家收入的分配第九课 征税与纳税,自学导航,1、知识与技能(1)识记:效率和公平的含义(是什么?)效率与公平的辨证关系(怎么样?)难点(2)能结合事例说明如何处理效率与公平的关系(怎么做?)重点(3)培养辨证的分析问题的能力。2、过程与方法 对生活中的事例加以讨论
3、、探究,从而得出正确结论。3、情感态度与价值观 提高对国情的认识,培养关注社会、关心弱势群体的道德良知和责任意识。,国储电脑城A店和B店都要招一批推销员,推销中学生学习软件。分别承诺薪酬如下:A店:30元/天B店:底薪20元/天,每推销出一套学习软件可得10元提成。,如果你是老板,你会采用哪种招聘方式?为什么?假如你是应聘者,你更愿到哪个店应聘?为什么?,情景(一),合作探究,一、效率和公平:(一)效率的含义 经济活动中投入与产出的比率,它表示资源有效利用的程度。效率的提高就是资源的节约利用和社会财富的增加。(二)收入分配方式对效率的影响 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性,那么就会提高效
4、率,促进生产的发展;反之,则会降低效率,阻碍生产的发展。,你在B店工作一段时间后了解到以下情况:一套学习软件市场价约500元,成本总共才300元左右,而从300元转化为500元的过程基本是通过你的努力才实现的,而你辛辛苦苦推销一套软件才获得10元的提成,老板却轻而易举就获取利润190元,他的收益是你的19倍。,情景(二),有人认为公平就是消灭差别,有差别就不公平。你同意这种看法吗?维护收入分配的公平有什么意义?,你认为这公平吗?你还愿意干下去吗?,合作探究,公平就是消灭差别,有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。,公平不在于没有差别,而在于差别是否合理。如果差别给人以激励,使经济具有活
5、力和效率,又不影响社会稳定,就是公平。,(三)公平的含义 主要表现为收入分配的相对平等,允许收入差距的存在。平均主义不是公平,贫富悬殊也不公平。(四)维护收入分配公平的意义 有助于协调人们之间的经济利益关系;有利于实现经济的发展;有利于社会的和谐稳定。,合作探究,提高效率好比要把蛋糕“做大”,分配公平则好比要把蛋糕“切好”。,如果只强调公平,不讲效率,会出现什么结果?如果只讲效率,不注重公平,结果又会怎么样?效率和公平究竟是怎样的关系?,“大锅饭”头遍钟不见面,二遍钟伸头看,三遍钟地头站,男的打扑克,女的做针线,一晌混个二分半。,没有效率为基础的公平只能导致普遍贫穷,在计划经济下,统一经营,集
6、中劳动,统一分配,吃大锅饭。,意大利经济学家基尼提出的判断分配平等程度的指标。低于0.2表示收入绝对平均;表示比较平均;表示相对合理;表示收入差距较大;0.6以上表示收入差距悬殊。亚洲开发银行的信息显示,中国2006年的基尼系数已经达到0.47。,基尼系数,忽视公平引起贫富悬殊,二、效率与公平的辨证关系(一)效率与公平具有一致性(统一):一方面,效率是公平的物质前提。另一方面,公平是提高经济效率的保证。(二)效率和公平之间也有矛盾(对立),它们分别强调不同的方面。效率属于生产力范畴,公平属于生产关系范畴。,自主探究,李家庄精明能干的大李致富不忘乡亲,用自己的经验和技术带动村民养鸡,使李家庄成为
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