第19课时殖民扩张殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争.ppt

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1、第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考 点 聚 焦,1背景：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人的土地，建立种植园，并对印第安人进行大量的屠杀和奴役，使印第安人的人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动。,考点 1罪恶的“三角贸易”,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,2航程(路线),第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,3概况：最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人；英国人后来

2、成为最大的奴隶贩子。4影响(1)对欧洲，积聚了巨额资本，推动了资本主义迅速发展。(2)对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点 2“日不落帝国”在印度,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,1建立：英国17 世纪以后走上殖民争夺道路，相继打败西班牙、荷兰和法国；18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。2殖民机构：东印度公司。殖民头目：克莱武。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,3特点：先在沿海建立殖民据点，通过侵略蚕食内地，抢掠财富。4

3、影响(1)对英国，殖民掠夺的财富在英国转化为资本，促进了资本主义发展。(2)对印度，是灾难，造成印度长期落后和贫困。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点 3殖民地人民的抗争,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1印度反英大起义(1)时间：18571859年。(2)原因：19世纪中期，已经完成工业革命的英国，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治。(3)领导者：章西女王(印度反英斗争的杰出女英雄)。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,(4)性质：具有反对殖民主义和反对封建主义的双重性质。(5)意义(结果)：虽然

4、失败，但章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。2拉丁美洲的独立运动(1)时间：18世纪末19世纪初。(2)原因 残酷的殖民统治和经济掠夺。受美国独立战争和法国大革命的影响。殖民者的统治激起全社会的不满。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,(3)领导者：玻利瓦尔(南美的解放者)。(4)性质：具有资产阶级性质的民族解放运动。(5)意义(结果)：解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡萄牙殖民地巴西宣布独立。【特别提示】拉美独立战争胜利的原因：拉美各国人民团结战斗，相互支援，长期斗争；

5、顺应了欧美资产阶级革命的潮流。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点 4英国宪章运动(18361848 年),第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。2政治纲领：人民宪章。3中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家的管理。,4结果：由于缺乏科学理论的指导，运动的进一步发展受到影响。5评价：第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。6意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考

6、点 5马克思主义的诞生,1组成：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。2标志：共产党宣言的发表(1)发表的时间：1848 年2月。(2)作者：马克思和恩格斯。(3)发表机构：国际无产阶级组织共产主义者同盟。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,(4)内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然会被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。(5)意义：标志着马克思主义的诞生。3意义：国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无

7、产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考点 6巴黎公社,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,1背景：1870 年普法战争，法国战败，资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民。2爆发：1871年3月，政府军队同巴黎市民武装国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发，赶走了资产阶级政府。3成立：1871年3月，人民选举产生了自己的政权巴黎公社。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,4结果：1871年5月21日至28日“五月流血周”，巴黎公社失败。5意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。,第19课时

8、殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,针 对 演 练,下图为“三角贸易”示意图。图中数字代表“三角贸易”经过的四个洲。在“三角贸易”中，获得惊人财富的洲是(),C,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,ABCD,【方法技巧】本题属于时空型选择题。主要以时间和空间为考查内容，要求熟练掌握历史基础知识，以考查学生对于历史事件发生的时间、空间知识的再现能力。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的

9、斗争,B,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1.下面图画的名字是巴黎公社的原则是永存的，它是为纪念巴黎公社成立100 周年而创作的。那么这幅图画准确的创作年代是()A.1966年B.1971年 C.1973年 D.1976年,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,2.革命往往伴随着巨大的牺牲，1871年5月下旬，巴黎公社的战士同攻入巴黎的敌人展开了激烈的巷战，成千上万的战士英勇牺牲，这就是历史上著名的()A攻占巴士底狱 B英国资产阶级革命 C“五月流血周”D法国大革命,C,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,1有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略

10、客观上有利于历史的发展，谈谈你对这一问题的认识(1)以上两种说法都有道理。(2)欧洲殖民者对殖民地的侵略给亚非拉人民带来了深重的灾难，如对美洲印第安人的血腥屠杀和奴役，如罪恶的“三角贸易”，使非洲丧失了大量的劳动力。同时，欧洲殖民者还对殖民地进行了疯狂的掠夺，这些行为造成了亚非拉地区长期的贫穷落后。所以说其是罪恶的，说明了欧洲资本原始积累的血腥性。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,重 难 解 读,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,(3)同时，欧洲国家利用抢来的财富发展国内经济，这些殖民地又为欧洲工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展。伴随着殖民掠夺，整

11、个世界都卷入了资本主义世界市场，密切了各地的联系，客观上推动了历史向前发展。2比较印度18571859 年民族大起义和中国的太平天国运动的不同(1)领导力量：印度民族大起义是封建王公领导的；太平天国运动是农民阶级领导的。(2)主要参与者：印度民族大起义的主要参与者是土兵；中国太平天国运动的主要参与者是广大农民。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,(3)斗争对象：印度民族大起义的斗争对象是英国殖民者；中国太平天国运动的斗争对象虽然有外国侵略者，但主要是清政府。(4)结果：印度民族大起义由于英国殖民当局的镇压而失败；中国太平天国运动被中外

12、反动势力联合绞杀。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,阅读材料，回答问题。【殖民掠夺】材料一“非洲到处在流血 过去住着人的村落现在变成一片废墟 那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居人迹罕见、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。”早期殖民主义侵略史,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,应 用 示 例,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演

13、练,重难解读,应用示例,(1)材料一中的奴隶贸易是欧洲殖民者罪恶的“三角贸易”的一部分。请写出欧洲奴隶贩子进行“三角贸易”的出程、归程的内容。结合所学知识归纳黑人在移民美洲历史中的悲惨境遇。,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,【奋起反抗】材料二,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,(2)简述华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的主要贡献。,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,(3)材料二中的三位历史人物有什么共同特征？他们的哪些优秀品质和精神值得我们学习？,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,