有的人PPT课件.ppt

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1、有 的 人,纪念鲁迅有感,横 眉 冷 对 千 夫 指 俯 首 甘 为 孺 子 牛,自嘲,鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。毛泽东,鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。郁达夫,世说鲁迅,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集呜咽的去烟泥土的歌春风集欢呼集及臧克家诗选等诗集。,作者简介,1936年10月19日，伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生在上海溘然长逝，中国现代文坛上陨落了一颗比泰山还要重的巨星。1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，当时，中华人民共和国刚

2、刚成立，获得解放的广大人民群众第一次在全国各地隆重纪念这位伟大的文学家、思想家、革命家。臧克家参加了纪念活动，在百感交集中写下了这首诗，抒发自己由纪念鲁迅而引起的无限感慨。,写作背景,1.领会诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理；2.学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观；3.理解对比的写法。,教学目的,1.理解本诗反映的两种对立的人生观及鲁迅的崇高精神；2.本诗采用对比的写法和反复、比喻的修辞方法；3.有感情的朗诵并背诵这首诗。,教学重点,诗中有关“野草”形象的象征意义。,教学难点,听录音，整体把握，注意语气、节奏，强调重读的字词，如：,有的人/活着他/已经/死了；有的人/死了他/还活着。,思考

3、,第一部分(第1节)：以鲜明的对比评价了两种截然不同的人。第二部分(第24节)：热情颂扬了鲁迅先生战斗而伟大的一生。第三部分(第57节)：从人民对两种人的不同态度的对比中，抒发了作者及人民 永远怀念鲁迅的深厚感情。,这首诗可以分几部分？每一部分的主要内容是什么？,“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。”说说这两句诗采用了哪种表现手法，其中两个“活”字和两个“死”字有什么不同含义？,鉴赏诗歌,有的人活着他已经死了”，指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值。,“有的人死了他还活着”，指的是一生为人民，甘愿作人民的牛马的人，这种人虽然生命不复存在了，但他

4、们的思想、精神永远流芳人间。,表现手法为对比,鉴赏诗歌,第二部分运用的主要修辞方法是对比，主要写了哪两种人，是从哪些角度将两种人进行对比的？,鉴赏诗歌,角度：从对待人民群众的态度、对人生的目的、对社会的影响进行对比的。,两种人：作威作福的剥削阶级（欺压人民的人）鲁迅及所有革命者（热爱人民的人）,鉴赏诗歌,有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福横行霸道,全心全意为人民服务,有的人把名字刻入石头，想“不朽”,有的人情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己死后想留名,为人民而战斗为革命愿献身,有的人他活着别人就不能活,有的人他活着为了多数

5、人更好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,1.这部分内容是从哪个角度进行对比的？,人民群众对这两种人的不同态度,精读第三部分，思考下列问题。,2.这部分的内容是如何进行对比的？,鉴赏诗歌,打倒推翻,忘记唾弃,身败名裂遗臭万年,对比,骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。,人民对待两种人的不同态度,3.为什么说“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早”？“只要春风吹到的地方到处是青青的野草”，这两句诗

6、又该如何理解？,把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世界上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。,“熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐”，鲁迅以野草自比，为了荡涤，旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切，一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。,1.“有的人”具体指什么人？诗歌既然为纪念鲁迅而作，为何题目却是有的人？,合作探究,“有的人”指两种人、两种阶级：一种是鲁迅及以鲁迅为代表的革命战士，另一种是指国民党反动派及那些剥削人民的人，诗人赞扬前一类人鞭挞后一种人。因为诗中通过揭露鲁迅的对立面官僚地主阶级和一切骑在人民头上的反动派，来衬托伟大的战士鲁迅

7、的，因此，用“有的人”作标题，对全诗内容做了概括和提示。,2.毛泽东同志称赞鲁迅“在黑暗与暴力的进袭中，是一株独力支持的大树，不是向两旁偏重的小草”，而这首诗却说鲁迅“情愿作野草，等着地下的火烧”，应该怎样理解？,毛泽东同志所说的“小草”与这首诗里所说的“野草”是两个不同的概念。前者指没有坚定立场的骑墙派；后者指愿与旧社会同归于尽，一起被革命烈火烧掉，为革命斗争奉献自己一切的革命者。,鲁迅说，“我憎恶这以野草作装饰的地面”，这黑暗的社会背景就是“以野草作装饰的地面”，鲁迅先生以彻底革命的英雄气概，以大无畏的献身精神深信革命的地下之火一定会燃烧起来。,野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水

8、，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,3.阅读鲁迅的野草，完成练习。,1.上文的体裁是A.旧体诗B.散文诗C.散文,B,C,2.文中的“野草”是指A.荒野中的杂草B.象征普通百姓C.旧的封建势力D.一切革命者,3.“地面”象征“地火”象征4.上文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,黑暗势力,革命力量,C,这首诗热情赞颂了鲁迅先生甘愿“俯下身子给人民当牛马”“情愿作野草，等着地下的火烧”的伟大精神；有力鞭笞了“骑在人民头上”“他活着别人就不能活”的人；深刻地揭示了为了人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。,课堂小结,在历史或现实中，既有流芳百世的英雄，也有遗臭万年的奸臣，请结合具体人物来谈谈自己的感想，写一篇不少于300字的短文。,课后小练笔,