新教师培训总结集合15篇.docx

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1、新教师培训总结集合15篇新教师培训总结1为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为 我们安排了学习培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师， 虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何 最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过 近期的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚 了，以前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的 是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我 用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自 己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师 是文化的传递者。“师者，

2、所以传道、授业、解惑也”，这是从知 识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为 师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生 都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过 程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的， 教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有 较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促 进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心， 教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以 我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光 点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师

3、益友，就是强调教 师和学生要交心，师生之间的,融洽度、亲和力要达到知心朋友一 样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心 理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和 心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品 质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。培训期间我们上了一些让我们记忆深刻的课。几乎每堂课都 发人深省，我在其中收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还 有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。 我听完课的体会是：教师在课前做了充分的准备，搜集了很多资 料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，采用板书课 件

4、互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节省了时间，同 时提高了课堂教学效率。教者思维缜密峰知识系统可谓了然了胸, 因此所设计的教学环节条理清晰，教学内容知识点不论从纵向看 还是从横向看都考虑得相当周全、细致，处处体现了新课程所创 导的基本理念思想。通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点1 .要精心设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律， 对教学活动进行系统规划的过程。因此，应精心设计每一节课， 尤其对基本概念和基本技能的处理都有要进行精心的设计。2 .教学过程要精致在讲课时从导入新课到布置作业课后小 结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰

5、到好处、板 书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、 认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理 要得当，做到突出重点，突破难点。总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给 我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师 其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其 他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后 工作的指南。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我 们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。 通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改

6、 进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各 位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新 的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力 地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需 要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习？ ？当然这其中一个 必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中， 各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了 “扬 帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸 收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校

7、门踏出的我们，对新的生活、新的责任、 新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注 意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师 的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境 和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认 识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是 “浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师, 做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我 们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智。这些鼓励，使 我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满 怀自信的人，才能

8、在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现 自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难 的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以 致用，把责任心体现到工作中去。在今后的工作中，我将以本次 培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标 准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变， 真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断 提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向 老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。总之，通过参加这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多东 西。使我

9、进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩 负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此 次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质。授课教师的 精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。新教师培训总结2自20年7月开始，我就很荣幸地成为教师队伍中的一员, 开始了自己人生的新征程。毓华中学的领导为了使我们新教师尽 快适应我学校的教育教学工作，专门对我们进行岗前培训。这次 新教师培训的所有老师都是专家级别的教授，还有获全国优秀教 师称号的名教师等教育教学经验丰富，教育教学水平一流的好老 师。培训全面而细致，深刻而生动，通过这次培训，使我受益匪 浅。培训后还举行了教育教学竞赛，由

10、各个学校的新教师参加, 竞赛公平公正，各个老师也都就自己的专业特长分别讲述，给我 们上了一堂堂生动的课程。教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”？?可见，“教师”二字包含了许多崇 高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的 教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。 作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教 师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全 部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为 师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同 感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格

11、力量 是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师要 有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能 促进学生的发展。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对 学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说 教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展 需要。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师 生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师还是学生的 心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应 了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时 的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。通过培训I,我得到了很大的收获，我

12、从中得到了很体会和启 发。首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培 训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别 这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他 们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的 思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授 业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其 次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主 要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同 感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量 是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。其次

13、，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己 的实际经验给我们介绍了 一些当好教师的要点和方法，给我留下 了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适 时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服 的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方 法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘 声绘色的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要 多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学， 争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改 革的背景下，各

14、位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生 发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教初中的英 语课程。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使 学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备 课、努力地锻炼、努力地学习？当然这其中一个必不可少的条件 就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老 师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了 “扬帆导航” 的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚 步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有 些怯懦，而本次培训中，学校领导和培

15、训指导老师也十分注意我 们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心， 那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的 教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加 理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一 名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的 老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和 才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充 满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能 在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

16、也 许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好 的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次 岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了 我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦 的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次 培训精神作为指导，以自己的实际行动来为富顺县的教育事业做 自己的贡献，实现自己作为教师的价值。新教师培训总结3随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改 革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继 续教育的重要培训模式。通过开展校本培训，我逐渐树立了

17、现代教育的思想观念，努 力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践 能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、 素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教 师的方向而努力。我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教 育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充 实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进 步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需 要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心， 有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产

18、生影 响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给 学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若 将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同 时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛， 以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感 染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成 为学生心目中的好老师。首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由 要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、 融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于 接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的

19、积极性 和创造性。其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而 是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有 潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿， 将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生 做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要 求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让 学生心服口服，把你当成良师益友。教师在教育教学过程中，要充分信任学生，把机会交给学生， 相信学生完全有学习的能力。教师把探究的机会交给学生，学生 就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活 动。新课程实施的灵活性大，让教师觉

20、得难以驾驭教学行为，课 堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面 对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观 察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需 要没有真正地被关注。当教师把这一机会交给学生后，就会发现 其实很多学生都比较能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪 明才智，探寻知识的真谛。虽然在此过程中还是有一部分学困生 感到无所事事，但长期这样影响，他们也会逐渐参与进来。教师在教育教学活动中，是教育教学成功的引路人。一堂新 课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所 蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识 的兴趣

21、，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、 发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了把学生自学作为 课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容， 同时加强自学方法的指导。总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到 做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱 事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础 上不断进取。新教师培训总结4年月日平度市教育教体局又为我们新教师安排了第三 次培训会，在此非常感谢领导们对我们的用心良苦。这次是由平 度九中的王希敏老师和平度一中的迟伟杰老师给我们上的观摩课, 我是学理科的，所以对王希敏老师上的物理课深

22、有感触，课后王 希敏老师还给我们传授了几点备课经验和教学建议，都使我受益 匪浅。王希敏老师的物理课上没有什么先进的实验仪器，都是我们 平时随处可见的气球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正体 现了知识来源于生活，又服务于生活。就这样学生们愉快的度过 了一节本来不是那么有趣的物理课，在自己亲自动手参与上课堂 上同学们也收获了比一般课堂更多的知识。这让我意识到现在的 学生真的已不再适合“填鸭式”的教学模式，他们更感兴趣的是 把“主权”交给他们，让他们主动去探索的课堂。“用心备好每一节课，让课堂真正流淌生命的诗意；用心备 好每一节课，让课堂奏响生活的乐曲”这是我在王老师的课堂上 和他的讲话中都充分体

23、会到的。马卡连柯说过：“即使是最好的 儿童，如果生活在组织不好的集体里也会变成小野兽。”那么我 们不正是不要让他们变成小野兽的人吗？当孩子们满怀憧憬的走 进校园，这样的课堂给了他们生命世界的一片绿洲；给了他们精 神世界的一道亮丽风景；给了他们心灵世界的一股清凉甘泉？?使 他们走进校园满怀期待，走出校园充满自信；走进校园满怀渴望， 走出校园充满自豪?？俗话说：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击始发 灵光。”课堂亦是如此，吾将上下而求索，用智慧为课堂点亮生 活烛光，让课堂燃起生命气息；用心灵为课堂奏起生活乐曲，让 课堂流淌生命诗意；用热情唤醒学生的激情，用柔情换来学生的 真情。武则天曾说过：

24、“欲成大事，需忍常人所不能容纳。我要 成就的不是什么大事，我只要我的学生在我的课堂上有所学有所 获，让我的每一个学生的明天都会更好，因为教师就是让学生变 得更好的那个人。亲其师才会信其道，我也会与我的学生多交流 多沟通，以便在课堂上能够把活泼元素渗透其中。新教师培训总 结5“时光飞逝，岁月如梭”短短七天的教师岗前培训画上了圆 满的句号。在最后一次中午聚餐时，从原来不熟悉到逐渐熟悉的 我们面对即将到来的离别都显得格外沉默。回想这几天的培训从第一天教育局领导深刻的讲话到丁荣老 师班主任的幸福人生的视频，再到县实验小学教师的生动示 范课，以及关于生本教育的视频，还有各位省市级优秀教师与我 们一同分享

25、的自己的心得体会，无一不给我留下了深刻的印象。教育局领导讲话对我们提出了宏观要求，强调了教师业务， 及教育教学方面的一些要求，尤其强调新教师要学会创新，要注 意学习，活到老学到老，做一位有责任心有爱心的幸福老师。同 时还给我们引进了一种较新的教育理念，也就是郭思乐教授提出 的生本教育。领导的精彩讲话给这次新教师培训开了个好头，接 下来的培训内容更加精彩。看丁荣老师以班主任的幸福生活为主题的报告视频，让 我们体会到怎样才能成为一名合格并且优秀的教育工作者，并且 从丁荣老师如数家珍的谈自己与学生之间发生的点滴故事时那愉 悦的神情让我们间接体会到教书育人的成就感和幸福感。接下来是一小四小、六小几位优

26、秀老教师精彩的课堂演示， 让我们在潜移默化中感受到一些如何上一节成功课的门道。特别 是一小张慧凤老师讲的认识分数无论从控堂还是师生互动、 关注学生方面都做得较为完美。加上即将升入三年级的.二年级五 班可爱小同学的精彩配合，更是惹得我们在坐的各位大同学兼老 师热烈的掌声。孩子和老师的表现都令我们刮目相看。郭思乐、霍懋征、于永正等一些教育名家的名字也慢慢进入 我们的视野，他们在教育教学中不断实践探索出来的新的教学模 式，给我带来很多启发，他们的大胆实践勇于创新的精神给我们 这些即将入职的新教师树立了很好的榜样。看到他们生本教育实 践那么成功，我不禁也摩拳擦掌，跃跃欲试，立志成为向他们一 样的优秀教

27、师、教授甚至教育家。最后两天莒县桑园中心小学梁 校长，还有几位名师以及桑园中心初中的几位名师，所作的报告 在鼓舞我们的同时，也让我们感到一丝压力，教书育人任重道远。 三中小n老师和二小牟老师与我们一同分享的他们的班级管理经 验，以及执教过程中与学生共度的生活点滴，让我感到妙趣横生 的同时，也产生不少感动和共鸣，听着他们的报告，回想自己从 前与学生的点滴不禁热泪盈眶。的确，无论有什么事，哪怕烦恼 如山，哪怕天要塌下来，只要看到学生，我感觉所有的烦恼都会 抛到九霄云外。从毕业到现在时间说长不长，说短不短，虽也经 历过无数挫折和失败，但学生给予我的快乐我觉得是任何物质享 受所无法比拟的。培训收获很多

28、所以也就格外辛苦，但从这份辛苦中，我们也 感受到了成长的快乐。美好的日子总是显得那样的短暂！感谢在 培训中辛苦为我们服务的各位领导和班主任，你们周到热情的服 务，让我们在这炎热的几天中感到丝丝清凉；感谢后勤伙房师傅 给我们做的可口饭菜，让我们有充足的体力、精力去专心学习； 还要感谢这同在一室的二百多个有缘人，在缘分的天空下，我们 从全省各地齐聚一堂，共同感受了七天大学般的培训生活。虽然 我们大多人并不相识，可我却分明感受到二百多颗心一起跳动的 优美旋律。再见了，亲爱的培训课堂！再见了，热情的班主任老师！有 你们对我们的付出，我们一定会在教育的道路上茁壮成长。新教 师培训总结6通过10天的培训学

29、习，使我接触到了专家学者们的教育新理 念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些 一线教市进行了充分的交流和学习。收获颇多，感触较深的同时， 也认识到了自己掌握的教学技能的不足，因此，可以说这次培训 来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的 教育理念和先进的教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教 师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自 己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新 课改，铺设好自己的专业化发展之路。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐 观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活 都是至关

30、重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的 态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的 教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。下面就 以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极 学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式 引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定 的教学模式

31、，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制 了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能， 与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、师 生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与 活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的 学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学 模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主； 学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的 根本目标。对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性； 让我懂得了如何使用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课 件。学会了设计教学设计。

32、在教学设计过程中，我依据教育教学 原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素 之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、 教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用 网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向， 搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣， 也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓励学 生收集身边有关历史的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相 讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社 会生活联系起来，体现历史学科的社会性一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到 更

33、多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生 在学习历史知识的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思 想情操，促进学生全面发展和个性培养。通过的努力，我根据历 史学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。 把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范 围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的历史公开课任务, 积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训 学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互 动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认 识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以 学生为本的理念，老

34、师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变 课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨； 师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“让每个学生都 得到最好的发展”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实 践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的历史教 学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的 要求，提高历史教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师 的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思 想教育要常抓不懈

35、，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。三、一丝不苟，认真对待教学工作和班级管理(I)爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择 了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取， 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更 好。(2)尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当 作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生 看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习 这个老师所传授的各种知识。(3)要有强烈的责任心作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任 心主要体现在对全

36、体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。 我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任， 必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各 方面都得到发展。(4)以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的 影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求 学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。四、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处，做到每个教 案后都有自我反思。同时我要努力提高自己的历史水平，来更好 地适应现在的历史教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己

37、的知识、能力还有 一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能 立足于这个高速发展的社会。不断地提高自身的价值，为我市的 教育事业发挥自己的作用。新教师培训总结7在20_年的8月，我来到了教育局报到，随后我参加了新教 师的培训。通过短期的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深 一层的了解。教育局聘请名师为我们新教师传授了宝贵的经验， 也为我们将来的工作初步地指明了方向，使我们明白了教师这个 职业的沉重份量，对我日后的教育工作有重大的意义。本次培训主要从三个方面进行的：一是进行心理健康、区域 素质教育的理论与实践、班级管理和班主任工作、信息技术与学 科教学的整合等方面专题培训；二是通过

38、教研员学科教学讲座、 名师教学观摩、新教师模拟讲课、教研员适时点评等形式，分学 科进行教材教法培训；三是组织新教师开展为期两天的“挑战自 我，熔炼团队”野外拓展培训。第一方面的培训从18号开始， 夏晓燕老师为我们作了生命不保，何谈教育的精彩报告，使 我们更加清醒的认识到学校安全工作的重要地位。作为一名新老 师，我们必须掌握有关的教育法律法规，尽快适应教育教学工作。 李静老师为我们作了做一名有追求的快乐的教师的报告，这 场报告给我印象最为深刻，李老师讲到了 一个老师的职业生涯发 展阶段，每一名教师的发展持续很长时间。前十年是关键期，但 是作为一名优秀的教师，他的着眼点不能仅仅放在前十年，十年 之

39、后也是相当重要的阶段，每一步都非常重要，每一步都不能懈 怠。实验小学的徐萍老师作了一篇名为做一个阳光幸福的智慧 班主任的报告，她的报告非常有趣，一边作报告一边穿插着她 与学生的点滴故事，使我们听起来既羡慕又嫉妒，难怪学生们都 称她为徐妈妈。此外几位老师的报告也都各具特色，我们听过之 后都是受益匪浅。21号和22号两天是学科培训，培训老师是教育局的小学数 学教研员丛老师。丛老师以其丰富的教育教学经验，为我们带来 了非常有价值的培训。丛老师为我们介绍了青岛版小数教材的特 点，提醒我们培养学生良好的学习习惯；然后细心细致的点拨我 们在教学上的不足。不仅从教态、课堂语言等多个方面对我们进 行指导纠正，

40、而且教我们从全方位多角度的认识教育、理解教育。23号和24号是我们最期待的野外拓展训练。通过系列活动 培养了我们积极主动、开拓创新、认真负责、独立协作、共享成 功的工作意识。短暂的培训给予我们新教师的却是长久的支持，我将尽快熟 悉教育法规，掌握教学技能，顺利完成从“学生”到“教师”角 色的转换，在教育教学一线迅速适应并稳步发展起来。作为一名新教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很 多，碰到意外的困难是在所难免的。我会通过反复地研究和领悟， 真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，我必会 怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。 我相信，我能行！新教师培训总结8作为

41、一名新教师，我参加了潍坊市峡山区组织的新教师培训, 通过培训，我对教师这个职业有了更深一层的了解。诸位一线老 师的讲述使我明白了教师这个职业的沉重份量，对我日后的工作 有很大的帮助。培训从始业教育到专业成长，从师德学习到班主 任培训，从教师教学工作到学生学习常规等方面入手，让我们对 今后的工作有了进一步的认识。通过培训，我得到了很大的收获， 现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培 训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特 别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨 他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深

42、的思考和认识：第一、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑 也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二、教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意 思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是 做人的一种认同感；同时学生受教育的.过程是人格完善的过程， 教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人。第三、教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调 能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四、教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师 对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们 说教师是父母。并且，教师还要善于发

43、现每一个学生的闪光点和 发展需要。第五、教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学 生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心 理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、 心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品 质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据 自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我 留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认 识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能

44、, 还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一 个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我 也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的 训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师， 备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要 善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自 己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学 生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习， 改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知 识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自 己能够有质量有效

45、率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从 心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、 努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他 老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些 方法，实际上就为我们新老师起到了 “扬帆导航”的作用，我觉 得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训 使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、 新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老 师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始 终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们 应当要赶

46、快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境 等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色， 改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态 度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断 适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新， 在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些 鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过： “只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中， 并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服 困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的

47、奋斗需要旗帜作为引导，教育 局组织这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作 上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功二 艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本 次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现 自身价值。新教师培训总结9在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短 几天的集中培训，但我们有幸聆听了许多在教师领域有着多年经 验的老教师的经验分享和教师专业发展指导。培训设计内容很多： 有教学设计与说课技巧、学科知识拓展、STEnI课程教学理念、班 主任工作、学科教学知识等多方面的内容。结合自己不多的教学 实践经历，我不禁

48、反思自己确实还有很多需要学习和改进的地方。首先，要增强自己的学科教学知识。所谓学科教学知识（PCK） 其核心是四个问题，教什么？如何驱动学生思维？如何编排学习 内容？如何解读教材文本？作为一个新教师，在教学前需要首先 弄清楚的应该是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明 确要教什么，才能从目标出发开展教学。驱动学生的思维是一个 令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是 因为我们新教师对学生还不够了解。反思自己的教学，不单单是 教，更重要的是要学生自己去学。学习情景和问题的创设都必须 围绕着基本学情来进行设计，按照学生的实际学习能力向他们明 确教学问题，开展主动的学习。在学习

49、内容的安排上，应该由易 到难、由具象到抽象，充分考虑知识点的逻辑关系、学生的生活 经验和年龄特点的认知规律。其次，提高教育教学相关能力。培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课比赛，并且还安 排了一次读书交流会和一次说课比赛。虽然是不同的专业，但是 教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实 践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提 高的地方。说课不仅是要说清楚一堂课要怎么上，更要说清楚为 什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一 个新教师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是 什么，其理论依据，以及安排这个环节是为了突破本课中的哪个 重点或者难点，考虑了学生哪些已有知识或认知水平。作为一个 教师，对以上这些内容的思考其实不仅仅是为了说课，其根本目 的还是在于有没有“想清楚”如何开展上课的基本内容。只有 “想”清楚了，才能够在上