土木工程专业实验教学大纲.docx

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1、土木工程专业试验教学大纲一、试验在专业教学中的地位和作用1、帮助学生进一步驾驭基本理论、巩固所学学问；2、培育学生进行常规操作、试验视察和搜集、处理试验数据、描述试验过程、 绘制试验图表的基本技能；3、培育学生具有科技工作者所必需具有的试验实力和基本素养。包括：驾驭 本专业常用试验仪器设备的基本原理和测试技术；熟识本专业基本试验方法和一 般试验程序；养成实事求是的科学看法、理论联系实际的优良学风和求实精神， 培育发觉问题、分析问题和解决问题的初步实力。试验分为三种类型：基本型试验、提高型试验和探讨创新型试验。二、试验名称、类型、学分及学时支配序 号课程名称课程 编号课程 类型试验名称试 验 类

2、 型学 分学时试 验 学 期1工程测量A学科 基础 课1、水准仪的相识和 运用基本11试验指导书2、水准测量试验基 本23、水准仪的检验及 校正基 本24、经纬仪的相识和 运用基 本15、水平角及竖直角 的测量基 本26、经纬仪的校正及 运用基 本27、四等水准测量试 验基 本28、经纬仪测绘法测 图综 合42土木工程专业 制图及计算机 绘图学科 基础 课1、AUtOCAD基本学 问、基本操作试验基 本222、AUtoCAD基本绘 图吩咐试验基 本23、AUtOCAD基本编 辑吩咐试验综 合24、AUtoCAD协助功 能试验综 合25、尺寸标注及综合 应用各种吩咐试验综合26、综合试验一综 合

3、27、综合试验二综 合28、综合试验三综 合23现代测绘技术 及其应用院级 公共 选修 课1、精密光学经纬仪 及水准仪的相识和 运用基 本242、电子经纬仪、测 距仪及全站仪的相 识和运用基 本23、GPS设备的相识 及操作基 本24、大比例尺数字测 图综 合24土木工程材料 （建）学科 基础 课1、水泥试验基 本Id42、混凝土用骨料试 验基 本Id3、一般混凝土试验综 合Id4、掺纤维混凝土试 验设 计Id5、强度试验设 计Id5土木工程材料 （交）学科 基础 课1、砂石材料试验基 本Id42、石油沥青试验基Id本3、沥青混合料试验设 计Id4、水泥试验基 本Id5、一般水泥碎试验综 合I

4、d6材料力学学科 基础 课1、低碳钢和铸铁的 拉伸压缩试验基 本242、低碳钢的弹性模 量E的测定基 本23、纯弯梁正应力的 测定基 本24、弯扭组合变形的 主应力测定综 合27混凝土基本构 件设计理论专业 课1、钢筋碎梁的抗弯 试验设 计452、钢筋碎梁的抗剪 试验基 本48钢结构专业 课1、简支钢桁架的 受力试验基 本252、高强螺栓性能 试验基 本23、门式刚架受力 试验综 合29工程地质专业 课试验室岩石标本的 肉眼鉴定方法基本26试 验 指 导 书土力学学科 基础 课1、粘性土的物理指 标测定试验基 本252、土的压缩试验综 合23、干脆剪切试验基 本24、三轴剪切试验基 本210桥

5、梁结构CAD专业 课1、桥梁博士软件的 安装和建立20m后 张法预应力混凝土 简支板梁模型设 计272、用快速编辑器建 立三跨连续梁模型 和系杆拱模型设 计23、25m后张法预应 力混凝土简支中板 结构平安验算设 计24、荷载横向分布系 数计算H25、桥梁通软件的安 装和桥型布置绘图26、桩柱式墩台计算 绘图设 计27、重力式桥墩台计 算及绘图设 计28、桥梁通综合练习设 计29、鸿业市政道路软 件的安装、工程管 理和初始设置、地 形处理和平面绘制设计210、纵断面设计设 计211、横断面设计设 计212、平面交叉口设 计综 合211有限元法专业 课1、连续梁有限元程 序上机实习设 计262、

6、平面刚架有限元 程序上机实习基 本23、平面问题有限 元程序上机实 习基 本24、通用有限元软件 运用上机实习基 本212路基路面工程专业 课1、压实度的试验检 测基 本262、沥青混和料协作 比试验综合23、路面抗滑性能试 验检测基 本213流体力学学科 基础 课1、流线演示，能量 方程验证，层、紊 流流态演示基 本262、管道阻力系数测 定试验综 合214路基路面现场 测试技术专业 课1、沥青路面渗水试 验基 本272、沥青路面平整度 检测基本23、路基路面材料强 度检测基本215结构CAD专业 课1、AUTOCAD的应用基 本272、PMCAD的操作练 习综 合83、PK的操作练习基本6

7、4、TAT的操作练习基 本816建筑结构 抗震设计专业 课1、拟动力试验基本27试 验 指 导 书2、拟静力试验基 本417综合结构技能 试验（上）专业 课1、钢筋混凝土简支 单筋梁的设计设计1102、试验荷载及加载 方法基 本13、钢筋混凝土简支 单筋梁的制作及养 护综 合24、应变测点的选择 及布置设 计25、钢筋混凝土简支 梁正截面受弯性能 试验综合418综合结构技能 试验（下）专业 课1、简支梁动力特性 的测定试验基本62、现场检测混凝土 抗压强度综 合3、混凝土内部缺陷 的现场检测设 计19道路工程 施工及造价专业 课工程造价电算软件 的运用设 计4720桥梁检测及加 固专业 课回弹

8、法检测混凝土 强度及碳化深度试 验基 本27桥梁挠度及冲击系 数测定试验综 合4三、教学基本要求1 .基本型试验：要求学生在一个设计完整的试验框架下重新验证结果，让学 生通过试验验证由已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对学问的 理解,培育学生的推理实力、分析实力，训练其试验技能。2 .提高型试验：试验内容涉及本课程的综合学问或及本课程相关课程学问， 对学生的试验技能进行综合训练，培育学生的综合分析实力、试验动手实力、数 据处理以及查阅资料的实力。要求学生综合运用两种以上的基本试验方法完成同 一个试验，培育学生运用不同的思维方式和不同的试验原理综合分析问题、解决 问题、驾驭不同的试验

9、方法和试验技能。3 .探讨创新型试验：要求学生依据给定的试验目的要求和试验条件，自己设 计试验方案，选择试验器材，制定操作程序，学生必需运用自己驾驭的学问进行 分析、探讨。着重培育学生独立解决实际问题的实力、创新实力以及组织管理实 力。四、成果考核小于1学分的实习成果作为课程的平常成果（五级记分），按平常成果（30%） 的40%计入总评成果；否则单独记分。（五号、宋体、首行缩两字）五、说明为协作本大纲的实施，各指导老师应以试验项目为单位，编写试验指导书。执笔：杨鼎宜审稿：曹大富建筑学专业试验教学大纲试验在专业教学中的地位及作用：1 .帮助学生进一步驾驭建筑力学、建筑物理的基本理论，巩固所学学问

10、。2 .培育学生娴熟驾驭计算机绘图技能，学习计算机协助建筑设计及计算机协 助建筑表现技法。3 .培育学生制作设计工作模型、表现模型的实力，使学生能够以多种方法表 达设计构思，并以此为基础不断深化、完善方案，并能够充分表现自己的设计成 果。试验名称、类型、学分及学时总体支配对应课程名 称及编号课程 类型实验名称试验类 型学分学 时学 期相关技 术文件 名称力学B 1412217-8学科 基础 课低碳钢和铸铁的 拉伸、压缩试验基本型13、4试验指 导书弹性模量E的测 定基本型1纯弯梁正应力测 定提高型2建筑物理学科 基础 课建筑日照基本型0.545试验指 导书室内照明测量基本型4材料吸声系数测 量

11、基本型4混响时间测量提高型4计算机协助 建筑设计学科 基础 课基本几何图形的 绘制基本型124试验指 导书图块的设置及文 字的输入基本型2建筑绘图环境的 设置及精确绘图 工具基本型2尺寸标注方法及 尺寸变量的调整基本型2建筑平面图的绘 制基本型4建筑总平面图绘 制实例基本型2建筑立面图绘制 实例基本型2建筑剖面图绘制 实例基本型2常用建筑形体建 模实例基本型4综合练习基本型10计算机协助 建筑表现学科 基础 课二维建模及修改 的练习提高型126试验指 导书二维对象的修改 和放样提高型2几何体的建模吩 咐和布尔运算提高型4Modifiers 修改 工具的应用提高型2材质和贴图提高型4灯光和摄像机

12、的 设置提高型2实例练习提高型4熟识 PhotoShop 界面及基本操作提高型2人物的剪裁和快 速蒙板的运用提高型2倒影和阴影的制作提高型2综合试验提高型6建筑设计 1412274-81学科 基础 课大师作品分析模 型创新型591-8试验指 导书室外空间认知及 设计模型创新型12室内空间认知及 设计模型创新型12风景区沙龙设计 模型创新型12别墅建筑设计模 型创新型12活动展厅设计模 型创新型15图书馆建筑设计 计算机造型创新型16博物馆建筑设计 计算机造型创新型16影剧院设计计算 机造型创新型16居住小区设计计 算机造型创新型16综合医院设计计 算机造型创新型24高层旅游宾馆设 计计算机造型

13、创新型247.540个试验成果考核：L试验成果作为课程的平常成果（五级记分）纳入课程总成果。2 .试验成果以学生试验课内成果和试验成果、报告的平均成果计算。3 .试验成果占课程平常成果（30%）的10-50乐当试验学时及课程总学时的比 例不足10%取10%,超过50%取50机 按此方法计算课程试验成果占课程平常成果 的具体比例。执笔：张建新张工程管理专业试验教学大纲一、试验在专业教学中的地位及作用1 .试验教学是专业实践教学的最基础的教学形式，是学生验证和巩固所学学 问、在试验中获得新学问，受到试验技能训练的基本途径。试验教学的主要任务 是：2 .帮助学生进一步驾驭基本理论，巩固所学学问；3

14、.培育学生操作、试验视察和搜集、处理试验数据，描述试验过程、绘制试 验图表等基本技能；4 .培育学生具有科技工作者所必需的试验实力和素养。包括：驾驭本专业常 用试验仪器设备的基本原理和测试技术；熟识本专业基本试验方法和一般试验程 序；养成实事求是的科学看法、理论联系实际的优良学风和求实精神，培育发觉 问题、分析问题的初步实力。5 .试验分为三种类型：基本型试验、提高型试验、探讨创新型试验。二、试验名称、类型、学分及学时支配序 号课程 名称课程 编号课程 类别实验名称试验 类型学分学 时实 验 学 期相关技术文件名称水准仪的相识和运用基本 型11水准测量基本 型11水准仪的检验及校正基本 型21

15、1工程学科 基础 课经纬仪的相识和运用基本 型11实验指导书测量测回法测量水平角基本 型11全圆测回法测量水平角及竖直角 的观测基本 型21四等水准测量基本 型21经纬仪测绘法基本 型212工程 力学学科 基础 课低碳钢和铸铁的拉伸、压缩试验基本 型22I -II-4低碳钢的弹性模量E的测定试验基本 型223土木 工 程材 料学科 基础 课水泥试验基本 型23混凝土用骨料试验基本 型23一般混凝土试验产 提型434土力 学 及地 基 基础学科 基础 课粘性土的稠度指标测定试验基本 型24土的压缩试验提高 型24干脆剪切试验基本 型245管理 信 息系 统专业 课管理信息系统分析试验提高 型25

16、管理信息系统设计试验提高 型25管理信息系统实施试验提高 型25管理信息系统调试试验提高 型256工程 CAD院级 公共 选修 课基本绘图吩咐、基本编辑吩咐基本 型26协助功能、尺寸标注基本 型26平面图形绘制提高 型26建筑施工图绘制、结构施工图绘 制提高 型267工程 管 理软 件 应用专业 课图形算量软件应用试验提高 型28钢筋计算软件应用试验提高 型28套价软件应用试验提高 型28项目管理软件应用试验提高 型28合计28个试验54三、教学基本要求1 .基本型试验：是指在理论学习的基础上，按预先规定的内容和方法，在老 师指导下由学生进行独立操作；或试验内容涉及本课程的综合学问或及本课程相

17、 关课程学问的试验。2 .提高型试验：是指给定试验目的、要求和供应试验条件，由学生自行设计 试验方案并加以实现的试验。3 .创新性试验：是指试验项目要体现学问创新、技术创新或探讨方法创新, 实施手段以试验为主，实施过程可以使学生得到创新实力的训练。四、成果考核L课程试验成果作为课程的平常成果，即优、良、中、及格、不及格（90TOO 分为优；80-89分为良；70-79分为中；60-69分为及格；60分以下为不及格）。2 .依据课程试验学时的多少及试验考核成果按平常成果（30%）的10-50%计入 总评成果，具体比例按试验学时占课程教学学时的百分比测算。3 .试验课程需单独记分，成果评定应以学生

18、完成工作任务的状况、业务水平、 工作看法、试验报告等为依据。五、说明1 .专业主要课程试验应尽量支配设计性、创新性试验项目。2 .为协作本大纲的实施，以试验项目为单位编写试验指导书。执笔：殷为民审稿：单洁明交通工程专业试验教学大纲一、试验在专业教学中的地位及作用试验教学是专业实践教学中的最基础的教学形式，是学生验证和巩固所学学 问、在实践中获得新学问、受到试验技能培训的基本途径。试验教学的主要任务 是：1、帮助学生进一步驾驭基本理论、巩固所学学问；2、培育学生进行常规操作、试验视察和搜集、处理试验数据、描述试验过程、 绘制试验图表的基本技能；3、培育学生具有科技工作者所必需具有的试验实力和基本

19、素养。包括：驾驭 本专业常用试验仪器设备的基本原理和检测技术；熟识本专业基本试验方法和一 般试验程序；养成实事求是的科学看法、理论联系实际的优良学风和求实精神， 培育发觉问题、分析问题和解决问题的初步实力。试验分为三种类型：基本型试验、提高型试验和探讨创新型试验。二、试验名称、类型、学分及学时支配序 号课程名称课程 编号课 程 类 别实验名称试 验 类 型学分学 时试 验 学 期相关技术文件名称1、水准仪的相识和运用12、水准测量试验基 本2学 科 基 础 课3、水准仪的检验及校正基 本21工程测量4、经纬仪的相识和运用基 本011实 验 指5、水平角及竖直角的测量基本526、经纬仪的校正及运

20、用基 本2书7、四等水准测量试验基 本28、经纬仪测绘法测图提 42工程力学141220 5-6学科1、低碳钢和铸铁的拉伸压 缩试验基 本23I-II基 础 课2、低碳钢的弹性模量E的 测定基 本23、纯弯梁正应力的测定24、弯扭组合变形的主应力 测定基 本23土木工程 材料学科基础课1、砂石基 本242、水泥基 本23、水泥混凝土基本24、沥青及改性沥青基 本25、沥青混合料基 本44路基牺工 程业 课1、压实度的试验检测基 本262、沥青混和料协作比试验提 高23、路面抗滑性能试验检测基本25道路工程 施工及管 理专 业 课工程造价电算软件的运用提 高476交通计算 机协助工 程专 业 课

21、1、微观仿真软件VlSSlM的 操作基 本672、微观仿真软件VlSSlM的 实例分析基 本83、交通规划软件TranSCAD 操作基 本84、交通规划软件TranSCAD 实例分析基 本1O7交通限制 系统仿真 试验专 业 课1、交通流负荷不变仅变更 信号配时的试验基 本1472、信号配时不变仅变更交 通流量的试验基 本43、保持信号配时和交通流 量不变，变更交叉口出入车 道几何条件的试验基本44、变更机非交通流比例而 其他条件不变的试验基 本45、机动车流量不变时，变 更非机动车流量对交叉口 实力影响的试验基本46、非机动车流不变时，变 更机动车流量对交叉口实 力影响的试验基 本47、在上

22、述试验基础上，可 组合试验条件，进行仿真系 统的拓展试验仓148、交通仿真系统的学习及 应用提 高4合计7个试验三、教学基本要求1 .基本型试验：是指学生在一个设计完整的试验框架下重新验证结果，让学 生通过试验验证由已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对学问的 理解,培育学生的推理实力、分析实力，训练其试验技能。2 .提高型试验：是指试验内容涉及本课程的综合学问及本课程相关课程学问 的试验。3探讨创新型试验：是指给定试验目的要求和试验条件，由学生自行设计试验 方案并加以实现的试验。四、成果考核L除交通限制系统仿真试验单独记格外，其余课程试验成果作为课程的平常 成果，按优秀、良好、中等

23、、及格、不及格五级计分制评定；2、以学生试验课内成果及报告成果的平均成果作为学生的试验成果。3、试验成果占课程平均成果（30%）的10%50%,按试验学时及课程总学时的比 例，当不足10%时取10%,当超过50%时取50%o 五、说明1 .专业主要课程试验应尽量支配提高型、创新型试验项目O2.为协作本大纲的实施，以试验项目为单位写试验指导书。执笔：凌代俭审稿：肖忠斌交通工程专业实习教学大纲一、实习在专业教学中的地位及作用实习是组织学生深化工地以及其它现场从事肯定的实际工作，以获得有关的 实践学问和技能、巩固和加深所学理论学问、学会运用学问解决实际问题、培育 实际操作实力和独立工作实力的教学形式

24、。具体的任务是：1、让学生接触工程实际，了解设计、施工工艺和管理工作；2、初步学会实习项目有关岗位的工种技能；3、进一步了解专业业务范围，搜集专业相关信息和资料，为毕业设计（论文） 储备学问；4、了解学问转化为技能的过程和途径，提高学生参及实践、重视实践的自觉 性；5、学生接触社会、接触生产实践环节，受到多方面的教化，有利于促进学生 全面发展。实习分为四种类型：教学实习、生产实习、相识实习和毕业实习。二、实习名称、课程编号、类型、学分、周数、实习学期、实习内容及教学基本 要求序号实习名 称课程 编号主要内容、基本要求实 习 类 型周 数学分学 期相关技术文件名称1测量实 习1 .限制测量（含限

25、制方案的拟定、限 制点的布设、外业观测、内业计算）2 .地形图测绘（碎部点的数据采集、 地形图勾绘及整饰）3 .定位放样（在本组测绘的地形图上 设计一个建筑物、量算测设数据、在 实地放样）4 .现代测绘技术的相识及运用（相识 全站仪的构造和各部件的作用，了解 其主要功能，进行操作练习；参观GPS 定位的演示试验）教学实习( 2 )221、了解道路交通系统构成、交通设施 分类及作用、以及道路交通的有关基 本学问；2、通过对交通现象等的视察及分析，相综合运了解交通工程专业的主要探讨对象、实2输相识基本技术方法和将来的发展趋势；识113习实习3、了解交通信号限制的基本原理及其头指 导限制方式；4、通

26、过参观交通规划和管理部门的工习作职责及程序，了解交通规划的基本 理论和基本学问。Ij生产实 习1 .参及交通调查；2 .参及道路交通设计、交通规划的方 案设计；3 .参及马路及枢纽场站的工可、预可 探讨；4 .参与道路或桥梁工程的定线放样、生产实习3现场施工或质量检查；5 .参与工程的施工组织设计或分部工 程作业支配，编制工程施工概预算；6 .参与新技术的调查、试验、运用和 总结工作；7 .参与及专业相关的技术和管理工 作。2264交通工 程实习1 .地点车速、行驶速度和区间车速调 查2 .交叉口、路段的机动车和非机动车 交通量调查3 .居民出行、机动车出行调查、路段 交通密度调查4 .交叉口

27、、路段的延误调查5 .机动车和非机动车遵纪状况调查教学实习1145毕业实 习L高速马路及其附属设施（路基、路 面、桥梁、监控、标记标线、服务设 施等）；2 .大跨径桥梁（斜拉、悬索、连续梁、 系杆拱等体系）；3 .城市立体交通系统（地铁、地面高 架路、轨道交通等）。4 .城市公共交通系统（常规公交、地 铁、轻轨、快速公交等）5 .城市停车系统（社会停车场、配建 停车场）6、交通枢纽（场站等）毕 业 实 习48合计5个实习一三、实习地点选择原则测量实习一般在校内或本市内进行；相识实习和教学实习一般在省内进行，选择具有代表性的建筑物作为实习地 点，如扬州、南京、无锡等市内的主要道路交叉口，扬州大桥

28、、江阳大桥、南京 长江大桥、长江二桥、江阴大桥等桥梁及其监控中心，宁通、京沪、沪宁、机场 高速马路，各地的施工现场，桥梁展览馆等；生产实习一般选择本地或周边地区的大型工程的施工工地；毕业实习应选择南京、上海、杭州等大城市及周边地区的高速马路及其附属 设施等。四、成果考核小于1学分的实习成果作为课程的平常成果（五级记分），按平常成果（30%） 的40%计入总评成果；否则单独记分。实习成果单独记载。实习成果依据学生的 实习看法、实习效果、实习日记、实习小结和业务测验等方面进行评定。五、实习指导方法建议指导方法以指导老师现场讲解为主，同时请施工现场的技术人员和专家作讲 座。六、说明1、为协作本大纲的

29、实施，实习指导老师应按实习项目编写实习任务书及指 导书。2、本专业毕业实习及毕业设计是同时进行、统一支配。表中实习总周数及 总学分不包括毕业实习。3、表中括号内的周数，表示需用暑假进行实习的周数。执笔：凌代俭审稿：肖忠斌交通工程专业课程设计教学大纲一、课程设计在专业教学中的地位及作用课程设计是培育学生运用从课程中所学学问和技能解决实际问题、提高运算、 制图和运用资料实力的初步训练，是逐步使学生树立正确的设计观念和方法的重 要环节。主要任务是：1、使学生学会阅读设计原始资料，正确运用设计规范；2、驾驭设计课题最基本的设计方法和表现形式；3、会编制设计文件二、课程设计名称、课程编号、学分、周数、课

30、程设计学期、设计内容、成果形 式及教学基本要求（小四、黑体、顶格、上空05行）序号课程设 计名称课程编号主要内容、成果形式、基本要求学 分周 数学期相关技术文件名称1道路勘 测设计道路途形设计在给定地形图起、终点间，进行某一等级 的道路途形设计，内容为：1）纸上选定线；2）平面设计；3）纵断 面设计；4）横断面设计；5）路基土石方计算；6） 路基土石方调配115任 务 指 导 书2路基路 面工程1 .重力式挡土墙及加筋式挡土墙设计 设计内容：1）挡土墙截面形式选择；2）墙体受 力计算；3）挡土墙稳定性验算；4）施工图绘 制；2 .柔性路面及刚性路面设计设计内容：1）标准轴载预算；2）材料参数确

31、定；3） 结构层拟定；4）弯沉或弯拉应力验算；5） 弯拉应力或剪应力验算；6）施工图绘制。1163桥梁工 程预应力碎空心板设计一、完成一份完整的设计计算说明书1、内力计算恒载作用内力计算活载作用内力计算2、预应力钢筋设计预应力钢筋面积的估算换算截面几何特性计算预应力损失计算3、截面强度及应力计算截面强度验算截面应力计算预加应力阶段支点截面上缘拉应力验 算空心板的变形验算二、绘制预应力钢筋和一般钢筋构造图1164交通规 划城市交通规划设计：1、交通调查及分析2、交通产生、分布、方式分担及流量安排3、城市近、中、远期路网模型构建4、路网方案的评价1.51.555、解决城市交通问题的对策和措施5交通

32、工 程设计1、内容：高速马路CCTv监控系统设计； 2、要求：在理论课教学的基础上依据国 家有关现行规范，进行高速马路（立交旁 边、收费广场或隧道）的CCTV监控系统 设计，完成施工图所必需的平面图、系统 图、施工说明等项内容。通过课程设计驾 驭高速马路监控系统设计的基本原则和 方法。117合计5个课题三、成果考核课程设计成果考核单独记分。由指导老师依据学生对课程设计的看法、设计 成果的质量等方面，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。四、说明1、协作本大纲的实施，指导老师应编写相应的课程设计任务书及指导书。2、表中括号内的周数，表示需用暑假进行课程设计的周数。执笔：凌代俭审稿：肖忠斌交通

33、工程专业毕业设计（论文）大纲一、课程编号：二、学分及周数学分：10.5周数：10. 5周三、毕业设计（论文）在专业教学中的地位及作用1、毕业设计（论文）是一个综合性、实践性强的教学环节，它着力培育学生 综合运用所学基础理论、基本学问和基本技能，具有分析和解决实际交通问题的 实力。2、通过毕业设计（论文），进一步训练和提高学生在本专业方面的基本技能 和专业外语水平，要求学生从调查探讨、搜集整理资料、查阅文献、运用工具书 到进行试验、方案设计、计算、编写说明书、绘制图表、专业术语、文字写作和 外语阅读和翻译等一系列的实践过程，实现全面提高学生实际动手实力的培育目 标。3、毕业设计（论文）是一个学习

34、、实践、探究相结合的环节，不仅使学生受 到设计思想、设计实力、撰写设计文件和论文实力的基本训练，而且对学生的探 讨、探究、创新实力也是一个重要的培育过程，是教学、科研及生产的结合点。4、培育学生肃穆仔细，高度负责的工作看法，理论联系实际的工作作风，学 会联系群众，深化现场、科学调查探讨的实力。四、毕业设计（论文）的选题原则1 .课题要符合交通工程专业培育目标的要求，要贯彻理论联系实际的原则， 尽可能选择及生产任务相结合又能更好发挥创新实力的课题；2 .课题应使学生能够综合运用所学学问，获得比较全面的熬炼，培育学生的 独立工作实力；3 .题目内容要有肯定深度和广度，既能使多数学生在规定时间内完成

35、设计任 务，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培育和熬炼，以保证教学任务的完成;4 .课题类型分为工程设计、技术开发、和理论探讨，课题性质分为真实课题、 模拟课题和虚拟课题，学习优秀的学生可以做科研性质的论文。论文选题应具有 肯定的深度，能代表当前国内较先进的探讨内容作课题，结合指导老师的课题进 行探讨；5 .毕业设计（论文）必需一人一题，对于由几名学生共同完成课题，必需明 确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。五、毕业设计（论文）的主要内容课题类型分为工程设计、技术开发、和理论探讨，课题性质分为真实课题、 模拟课题和虚拟课题，学习优秀的学生可以做科研性质的论文。毕业论

36、文选题应具有肯定的深度，能代表当前国内较先进的探讨内容作课题, 结合指导老师的课题进行探讨；工程设计的选题可以结合生产单位的实际任务进 行；技术开发类的选题可以结合学校试验室建设，教学试验或试验装置开发来进 行。毕业设计（论文）应包括以下内容：1、理论分析部分：具体说明所运用的分析方法和计算方法等基本状况；指出 所应用的分析方法、计算方法、试验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创建 的，以便指导老师审查和订正，这一部分应以简练、明白的文字概略表述。2、课题探讨的方法及手段，分别以下面几种方法说明。用试验或模拟的方法探讨课题，应具体说明试验或模拟用的装置、仪器、软 件等的标准性

37、和通用性。对试验或模拟的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要, 对试验或模拟的结果要进行记录、分析。用理论推导的手段和方法达到探讨目的的，这方面内容要细心组织，做到概 念精确，推断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论 点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。用调查探讨的方法达到探讨目的的，要记录调查目标、对象、范围、时间、 地点、调查的过程和方法等。对调查所提的样本、数据、新的发觉等要具体说明， 这是结论产生的依据。3、结果及探讨：这是全文的心脏。在写作时，应对探讨成果细心筛选，把那 些必要而充分的数据、现象、样品、相识等选出来，写进去，作为分析的依据。 在对结果做定性和定量

38、分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象 出现的条件及其可证性，交代理论推导中相识的由来和发展，以便别人以此为依 据进行核试验证。对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条 件和范围。恰当运用表和图作结果及分析，是科技论文通用的一种表达方式。六、毕业设计（论文）的教学基本要求1 .按任务书的规定，学生在老师的指导下，独立完成所要求的内容，严禁抄 袭或请他人代做。对在毕业论文（设计）期间违犯纪律的，要严格依据学籍管理 的有关规定处理。2 .设计方案合理、可行，图面质量符合规定，说明书文理通顺，书写整齐。3 .论点明确，论据充分，结论正确。4 .体现先进技术、新的试验方法和计

39、算方法。5 .有肯定技术经济分析。6 .工作量要求（不少于12周）：（1）学生毕业设计完成的绘图工作量由各课题组依据课题性质自行制定，图 纸要有手工绘图和计算机绘图的要求，所绘图纸应反映出设计的内容。图纸绘制 要符合国家标准，图纸需经审核人审核认可签字；（2）毕业设计（论文）要求按统一格式编写，字数不少于15000 （含图和表）；（3）有特别要求的课题，可依据课题的特点，比照上述工作量的要求进行考 核；（4）翻译一篇及本毕业设计（论文）相关的外文参考文献（不少于5000字 符）。7 .指导老师应在毕业设计（论文）工作起先两周前向所指导的学生下达毕业 设计（论文）任务书。8 .指导老师要指导学生

40、在毕业设计（论文）工作起先后两周内完成“开题报 告”,合格后才能起先毕业设计（论文）工作。9 .在毕业论文（设计）时，学生要听从老师的指导，依据题目进行毕业设计 （论文），方案要变更需征得指导老师同意。10 .毕业设计（论文）时间支配：毕业实习、设计总时间为14. 5周，其中毕业实习4周，实际毕业设计作业时间为10. 5周。其时间（建议）一般支配如下：毕业设计时可支配：阶段打算阶段设计阶段结束阶段内容资 料调研计算 书绘图讲座其它打印总结答辩时间（周）0.50.543110. 10. 10.3毕业论文时间支配:阶段打算阶段论文写作阶段结束阶段内容资 料调研调查论文讲座其它打印总结答辩时间（周）0.50.51.55.5110. 10. 10.3七、成果规格及要求全部设计（论文）文件由前言、书目、中英文摘要、计算书