“让感恩长存我心”班会案例.docx

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1、一、活动背景：随着国际化发展越来越快,西方的众多节日也日益进入我们的生活。加之我 国现在的城市家庭特殊的“四二一”结构，使得许多独生子女不懂得尊重长 辈，珍惜拥有，感谢他人，甚至个别孩子出现了强烈的自我为中心，难以与他 人相处等偏激的性格。二、活动目的：11月的最后一个星期四是“感恩节”。感恩并不意味着要感谢大恩大德， 感恩更是一种生活态度和生活习惯。这次班会活动，通过诗歌朗诵、讲故事、 讨论、写卡片等形式，让少先队员们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的 道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，感谢家庭，感谢生活，感谢一切他们所 能感谢的。三、活动前准备：队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解

2、父母、老师的辛苦，准备 感恩卡；感恩的心歌曲录音磁带、录音机。四、活动过程：第一篇：漫谈感恩主持人甲：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有 一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。在美国，把每年11月的最后一 个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习 俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有 着“感恩”的传统，由此我们举行这次以让感恩长存我心为主题的班会。主持人乙：我们中国是一个礼仪之邦，是一个文明古国，常常听妈妈讲起 “施恩不图报”和“知恩不报非君子”的典故，还有“鸦有反哺之义，羊有跪 乳之恩”的故事，让我从小明白“

3、受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，所 以我们从小就要学会感恩，学会爱与被爱，让我们的心灵更加美丽，让我们的 世界充满爱。第二篇：激情感恩1、诗朗诵：甲：感恩是一种美好的品质，感恩是人生路上一缕璀璨的阳光。让我来朗 诵一首诗，送给一切使我们成长的人吧！感谢一切感谢呵责你的人，因为他助长你的定慈。感谢所有使你坚定成就的人。凡事感谢感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；感谢绊倒的人，因为他强健了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢遗忘你的人，因为他教会了你独立；感谢失败，他使我们成了有故事的人；感谢成功，他让我们的生活铺满鲜花，写满美丽！凡事感

4、谢，感谢一切造就你的人；感谢父母，赐予我生命；感谢老师，他让我们拥有全新的人生；感谢朋友，他让我生活在友谊之中；让我们心中时刻充满感谢，生活将不会变的黯淡；让我们嘴边常常说出感谢，快乐将永远伴随身边；让我们一起对身边的人说：谢谢你！。2、故事大串联：感恩是真情的表现，只有懂得感恩的人，才是真正有情有义之人。寒冷的 冬夜，小黄香用自己的身体温暖了席子，再让父亲唾到温暖的床上；开国大典 上，毛主席邀请他的恩师来参加；朱总司令蹲下身亲自为妈妈洗脚；居里夫人 寄去机票，邀请她的小学老师参加研究所落成典礼无论古今中外，在这些 人身上，都散发着一种美好的品质一一感恩3、走入生活：（讲述事例）感恩父母，因为

5、他们给予我们生命，让我们健康成长。记得有一次，妈妈 曾为生病的我接连几日守护在床头滴水未进；爸爸曾为了送我学舞蹈风雨无 阻，几年如一日。感恩老师，因为他们给了我们教诲，让我们抛去愚昧，在我遇到困难时， 他为我指引方向。感恩朋友，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依 赖。感谢同学，我们一起度过无数个美好的时光，共同品味学习的苦与甜。第三篇：感恩抒怀主持人：（播放感恩的心）我想，大家一定都非常熟悉这首旋律，里 面讲了一个催人泪下的故事，告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。虽然同学 们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母 辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。可

6、是，你有没有想过要怎样回报他们 呢？（讨论）下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。（大家各抒己见，纷纷 畅谈感受）常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。在得到 别人帮助时，请不要忘记说声一一“谢谢”。下面，就让我们对爱我们的人来 一段“真情告白”吧！请大家把感恩的话语写在“感恩卡”上。（队员们开始 动手写起来。）现在，谁来读读你的心里话？让我们和你一起分享心中那份感动吧！（自 主发言。播放感恩的心歌曲）五、请中队辅导员讲话。少先队员同学们，今天的班会开得非常成功。如果说生活是一幅画，那么 感恩则是画中不可缺少的绚丽色彩，如果说生活是一首诗，那么感恩则是诗中 最令人陶醉

7、的词句；如果说生活是一望无际的大海，感恩则是一轮初升的煦 日，让人神往温馨。生活中有太多太多值得我们感恩，感谢父母的养育之恩， 感谢永存于心的师恩，感谢生命，感谢生活，感谢春暖花开感恩如同一位天使，引领我们奔向精神的天堂，感恩好似一双翅膀载着我们飞翔在生活的天 空，愿感恩的种子在世界大地繁茂生长。在一个和谐的家庭、和谐的集体、和 谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们一起做一个心存感 恩的人吧！一、活动背景国家教育部去年颁布了中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲 要，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求学校抓住不 同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华

8、民族传统美德”是其重 点教育内容之一。“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基 本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。本次主题班会在上 期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上，针对大多数学 生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而 设计的。二.活动目的1 .让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感 激和报答父母的养育之恩是自己的职责。2 .让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自 己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸 襟。三.活动准备1 .搜集亲情体

9、验的资料，制作光盘2 .分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）3 .邀请部分家长参加4 .准备题板，纸笔四.活动过程序曲主持人甲：人间最美是真情主持人乙：人间最真是亲情主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合：亲情对话主题班会现在开始!主持人甲：上期末，学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假 里进行一次亲情体验活动一一“给长辈洗一次脚”，家长们和同学们都收获很 多，感受很深。（多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求）（一）真情回放主持人乙：下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚” 的过程及感受（准

10、备放录相）主持人乙：深情的叙述，真情的流露，动人的画面，庄徐你真棒！今天我 们有幸请到了庄徐的外公，掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。（庄徐的外公上台谈：按洗脚前一一中一一后的顺序，谈自己的惊喜之 感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励）主持人甲：一次看似平凡的洗脚活动，竟然令人如此感动，这是一个家庭 给我们带来的真情回放。下面有请第二个家庭一一朱鹏飞同学上台，请他谈谈 在这次洗脚活动中的一些体会。（朱鹏飞谈中心：通过这次谈给妈妈洗脚，懂得了妈妈为了我们的成长， 操碎了心，付出艰辛的劳动。）主持人甲：听着孩子发自内心的感想，做母亲的一定有很多话要说吧，下 面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的

11、妈妈说说她的心里话。（朱鹏飞的母亲上台就坐）主持人甲（采访）：阿姨您好，今天能邀请您参加我们的主题班会，我们 感到非常高兴。在寒假里，您也参加了我们学校组织的体验亲情的活动是 吧。（向家长提以下三个问题）那么，请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候，您的第一感 觉是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）阿姨，在您儿子给您洗脚的过程中，您想到了些什么？阿姨，洗脚活动虽然过去了，但体验亲情的感受会让您常常想起吧，根 据您的观察，您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么？谢谢阿姨的发言，请您坐回嘉宾席。主持人乙：让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放!（二）亲子对话主持人乙：这两

12、个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表，他 们刚才的真挚话语，却能代表我们所有家庭的心声，他们在谈话中透露出的浓 浓亲情，很值得我们慢慢回味。主持人乙：家，是我们踏进人生的起点主持人甲：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站主持人乙：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。主持人合：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。主持人甲：美妙的感觉时时有，可牙齿与舌头也有打架的时候，同学们与 自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧，下面请大家想一想与自己父母间发生的 不愉快的事情。想好的请举手。（抽四五位学生，每人发言控制在2分钟）曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。何玲同学说自己

13、公园游玩被妈妈冷落。周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。主持人甲：大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事，如数家珍，很多 很多，难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗？面对同学们的这些困惑，还是让我们 来听听做父母的怎么说？下面我们想请两位家长。主持人乙：首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付 出的艰辛。（胡婉琳的母亲谈经历，背景音乐世上只有妈妈好）主持人甲：非常感谢阿姨给我们带来的动人故事，下面我们再请汪可佳的 妈妈一一阿姨，您好，您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿，您最大 的感受是什

14、么？（汪可佳的妈妈谈）主持人乙：阿姨，您在教育子女方面最深的体会有哪些？您能举例给我们 谈吗？（汪可佳的妈妈谈）主持人甲：阿姨，您说得很好。我们听后定会豁然开朗，茅塞顿开。谢谢 您（回嘉宾座）主持人甲：其实啊，造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话， 缺少沟通。如果沟通得好，达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹, 下面请听故事地震中的父亲寻找儿子的故事。（胡婉琳讲故事）目的：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。过程：1、听歌世上只有妈妈好不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大 了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父

15、 爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年 龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了， 要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？ 那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给 我们的父母。2、追溯历史和看漫画我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱 幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故 事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感 动。故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行

16、为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以 在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？ ！人是高 级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就 更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道 我们就不能为他们做些什么？！当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝 顺，要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大 一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是 从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！3、“孝心” 口号A、学会感激了解父母的艰辛。一日本公司招人，首要条件就

17、是：你是否为你的母亲洗过脚？如果洗 过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。读一篇中学生写的文章为母亲洗脚启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问 候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？ ” 父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上 很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不 已。而我们要做的，岂止这些？ ！理解父母的心情望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管 制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们 所谓的“唠叨”。B、学

18、会承担学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。介绍杂志的两篇文章妈妈啊，为你托起生命的太阳（少年文艺）孝女绳（读者）启示：年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的我们是 否应做得更好？父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我们是不是也要成为 父母最大的安慰？联系现实不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝 顺的典型事例。（略）4、“爱的天平”填写游戏要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例 举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重祛 码。5、

19、小结：我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、 朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之 老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，谨以一首诗作结：他们给父母没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。他们给我们的我们也可以一样给他们:一片蓝天白云一轮明月朝阳一双眼睛一座家园一颗赤子之心一、活动目的：以新的小学生日常行为规范中的第二

20、十条中的“观看健康有益的报刊 书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游 戏。”中的“文明上网，不进入不适宜小学生的活动的场所，不沉溺游 戏”为主题，结合本班是小学四年级孩子们正对网络感兴趣，适当地渗透了新 的中学生日常行为规范中第五大点中的第36小点“遵守网络道德和安全， 不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧”来进一步 讨论：小学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规 范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他 们的是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。二、活动时间：2008年9月26三、

21、活动地点：本班教室四、参与人员：全班42人、班主任。五、活动主持人：余力、李金峰六：活动形式：看短片，辩论七、活动过程：主题班会执行过程：1 .主持人开场白主持人：随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会 的各个角落，他已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体,网络的普及给我们 的生活带来了前所未有的便利，人们都说，21世纪是网络的时代，这个时代的 到来也给我们的学校教育带来了一场深刻的变革；由于学生对新事物的敏感性， 所以上网很快成为学生学习生活中的一种时尚，并对学生的学习习惯、学习方 法及生活习惯产生冲击。学生上网的问题已引起了老师和家长的极大关注。我 们在坐的各位同学都有上

22、网的经历，那么我们今天班会谈论的主题就是一一小 学生与网络。2 .看短片主持人：我们现在所说的网络也就是Internet,那么网络到底给我们的生 活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：Internet上有什么？3 .主持人引入辩论主持人：看了这个短片，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年 来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识 起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平 台，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也口益显现。据统 计，我国90%的青少年都是选择去网吧上网，那么，我们小学生上网到底是是 利大于弊还

23、是弊大于利呢，我相信在坐的每位同学都有自己不同的观点，这里 我们推选出了 8位辩手就这一问题展开辩论。4 .辩论：a）队员入场b）介绍参赛队及其所持立场正方观点：小学生上网利大于弊反方观点：小学生上网弊大于利c）介绍参赛队员d）介绍评委及其点评嘉宾e）比赛开始陈词阶段（每位辩手陈词不超过3分钟）正方一辩陈词网络的强大功能和资源共享是任何传播媒体无法替代的。正方二辩陈词上网是小学生掌握信息技术,增进外界了解的重要手段。正方三辩陈词 网络是小学生自由娱乐的天地,上网可以培养兴趣，丰富生 活，陶冶情操。反方一辩陈词 网上存在非法，淫秽，暴力等不良信息，不利于小学生的 健康成长。反方二辩陈词 网吧的管

24、理极不规范，网吧的安全隐患严重。反方三辩陈词 小学生自我约束能力较差，上网容易误入歧途。盘问阶段（每位辩手提问用时10秒，回答用时20秒，各队累计用时不 超过2分钟）自由辩论阶段（各队累计用时不超过8分钟）。主持人需向大家说明，按照辩论规则，自由辩仅限于在8位辩手之间展 开，但为了让全体同学积极参与，场下的同学不论支持哪方的观点，都可以举 手站起来，参与辩论。总结陈词（各队用时不超过4分钟）f）评判团点评，宣布比赛结果。5 .主持人过渡主持人：经过一番唇枪舌战之后，双方辩友和在坐的各位同学各执己见， 不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我 们的生活，并逐渐成为人们

25、学习，生活，工作中密不可分的组成部分，对于小 学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生， 但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们 的学习生活服务。6 .班主任总结。八：活动影响与分析我们小学地处大型社区内，有不少的学生都有到过网吧上网的情况。也有 相当比例的学生在家上网。加之，学校开设了信息技术课，学生都已经学会了 上网的技术。因此，这次的班会活动开展既新颖又符合实际。一、班会气氛热烈，充分调动了同学的积极主动性，真正体现了学生的自 主教育，同时给学生展示特长的机会，增进了同学的了解，更有利于小学生素 质的提高和创造性人格的培养。这们这次

26、班会的小学生上网这一主题的是小学 生经常交流与议论的话题，可以说经过一一堂班会课消除了小学生的疑虑，原 来有部分学生认为小学生上网就是非法的，就一定应该被老师和家长批评，就 只有背后偷偷议论。经过这次学习后，学生们都明确了上网的作用与意义，明 白了今后如何上网，以及上网时应该注意的事项，为学生健康上网，形成良好 的上网习惯奠定的坚实的基础。二、同学反映，采用这种方式开主题班会，能够让我们自主发挥，表达我 们的感情。这次班会采用辩论的方式，把正反两方的意见与建议都让学生去说 去议，在说与议中，其它的学生才会关注，才会理解，才会形成自己的正确的 行为方式。如果全部是老师理论的说教，学生是不感兴趣的

27、，教育的意义是不 大的，力度是不够的。三、这次班会能紧紧围绕主题，切合实际，能够结合时下小学生比较关注 的上网问题给他们一个正确的导向，用学生自己独特辩论方式来表达时下流行 的上网这一事实独特与深刻的认识。以前教师在上班会课的时候总是照本宣科 地讲授，学生在这种枯燥的教育方式下怎么可能主动学习，去发表意见，表达 自己的情感呢！这也为我们以后在设计主题班的时候提供了借鉴经验，应该把 枯燥的说教融入学生天天接触的生活小事中。让他们在生活中受到教育，把所 学的知识再次用到生活中。而不是天天就是在课堂中受教育，课外仍我行我 素，教育与生活脱钩。这也正验证了这样的一个观点“生活即教育”。四、学生的行为有

28、大大改变。原先有部分学生经常爱在同学们面前说游戏 如何如何好玩，甚至有时在上信息技术课的时候要求老师装一些游戏。但自从 这次主题班会上过以后，大家都不再对上网感到稀奇，都能以正确的态度认识 上网问题，而且能够正确地利用网络为自己的学习服务，大家交流的不再是聊 天游戏，而对大风车网站，小学语文网，小学奥数网，等对自己学习有关的网 站信息，收到良好的教育效果。一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我 做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班 级变的更美好。二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：(1)演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创

29、造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展树班级正气，做文明学生的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄 的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去 给让路。列宁阻止她说：

30、“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空 手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着 墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东 西是在哪儿学到的呢？ ，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东 西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”我们完善自 己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗 手这些小事做起。甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼 仪。可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎 能不

31、教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时， 曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。哎，大家想想看，凭这种形 象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而 在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我们能重 拾自己的文化和礼仪。让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。下面我们来看一下新三字经为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改

32、正家务事乐承担洗碗筷扫门庭 家爱我我爱家推此心 爱中华主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美。内心的美是一种感人至深的 美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈千手观音吧！现在我们请钱 海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！大型舞蹈千手观音，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙 庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内 外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占 据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁 忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美 来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和

33、精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出 层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声 天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一 个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美， 它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐 播撒到每一寸土地、每一块心田。所以同学们，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养 与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活 中，同学之间要学会忍让、学会宽容。主持乙：是啊，现在我们赶快有请姚磊同学为大家讲述“男孩、钉子与篱 笆”的故事吧，掌声

34、有请！（2）知识问答主持A：现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作 答。（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在 小组任何一位同学。你称母亲的母亲叫什么？（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到 （）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）我国提倡的礼貌

35、用语十个字是什么？（“您好”、“清”、“谢谢”、 “对不起”、“再见”）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。（3）小品表演在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌。下 面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。请欣赏小品借书。（4）抢答现在是第二轮礼仪知识问答时间。有请各小队抢答。游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老

36、师坐。若老师不坐，学生应和老师一 起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招 呼。（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正 常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍， 如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项 链。（错）在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以

37、 和他干到底。（错）为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）学生乱翻老师的东西。（）A、是小节问题B、是对老师的不尊重、不礼貌。C、是允许的。接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）A、应该马上把电话放下。B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。 C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（）A、可以把

38、诗文写在笔记本上。B、可以题诗于公共建筑物上。C、可以用 小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。跟同学通信，用红墨水写，表示（）A、热烈庆祝B、绝交C、深深的怀念人的正常走路姿势是（）A、身体前俯，后仰或左右晃动。B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向 前迈动。C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（）A、你慢慢想，我等着你。B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。 谢谢！ C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（）A、行举手礼B、立正、行注目礼C、脱帽、立正、行注目礼在小学语文课本里，有一篇课文叫伟大的

39、友谊，写的是谁和谁的友 谊？（马克思和恩格斯）讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24 孝）A、10 孝 B、12 孝 C、24 孝我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）A、仁、义、礼、节、信B、衣、食、住、行、学C、仁、义、衣、食、住（5）颁奖2、班级不良现象剖析主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他 们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、 来纠正。镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。请看现在 的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来 告诉大家。学生：（不好意思

40、地）我之前在课堂上随便喝水。主持：课上应该怎样，你知道吗？学生：知道。应该认真听讲。主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？学生：能。王老师：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装 着的文明礼貌行为。我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规 范。请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组 长对今天的活动进行一个小结，并写出感想。我们下周将它们张贴出来，大家 共同学习，补充

41、。让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读倡议书主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。全体：做文明使者，送去美丽的花环！【活动目的】“做有责任感的人”是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象， 开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自 己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有 责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。【活动准备】1

42、、小品：晨读之前2、一份行为调查问卷3、故事：为中华崛起而读书【活动过程】主持人：“做有责任感的人”是我们的校训，这是学校对我们的要求，更 是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社 会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己 都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想 问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏 机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地 承认并改正？下面请大家看小品晨读之前，并认真分析，之后填好手上的 调查问卷。小品表演：晨读前的教室，有的同学在

43、补昨晚未做完的作业；有的同学干 脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同 学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机 的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一个 同学喊：“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书 声随之响起。主持人：”当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪 些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。（收回答卷，作一个简单的统计）主持人：刚才我们对问卷中的“你认为自己哪些方面做的不够”这题作了 统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习

44、不够认真，有一部分同学 还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以 说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己 的看法。同学L对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小 品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就 不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养自己的 能力？再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊 重。同学2：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的 心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自 己茁壮成长，将来

45、能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习 任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力？同学3：我想现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不 能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放 在学习上。同学4：听了同学的发言，我感到很惭愧，平时的我不爱学习，总认为学 习是那么的枯燥无味，作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度， 再也不能浪费时间了，希望同学们能帮助我。同学5：我也想说说，我总是很贪玩，因贪玩学习成绩总是不太理想。今 后我要改掉这个毛病，大家一起监督我好吗？同学6：

46、说起来我真的很不好意思，自从迷上游戏机，我就没心思学习， 成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学，要以我 为戒，千万不要和游戏机交朋友。主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未 能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。刚 才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好 好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一，我们学习的目的是什么呢？ 请大家听一个故事：为中华崛起而读书。讲故事：（故事梗概：少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧中 国，他耳闻目睹帝国主义列强的侵略和国家贫弱不振的局面，痛切地感受到

47、自 己的民族蒙受到奇耻大辱，他胸怀祖国，热望祖国独立富强，从而产生了为中 华崛起而读书的伟大志向）主持人：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时 代就立下了 “为中华之崛起而读书”的伟大志向。我们做为21世纪的主人，我 们正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自 己的负责。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成 为一个新世纪的人才。下面哪位同学能来谈谈自己的感触？同学：我来说两句，21世纪的竞争是人才的竞争，这是国家领导人说的， 要想成为人才，就应当从现在的求知开始，我想人才就该要胸怀祖国。同学：是的，“只有国家富强了，个人才能有前途”对这句话我很有感 触。只有胸怀祖国，才能产生伟大的志向。同学：这该就是人才的第一个标准：德。我想大家都知道人才就该德识才 学体兼备。那就应从现在做起锻造自己，培养自己各方面的能力。主持人：说得多好啊！大家自由交谈吧。（同学们自由交谈）主持人：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责 任是学好本领