“树班级正气做文明学生”主题班会.docx

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1、一、活动目的:本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我 做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班 级变的更美好。二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：(1)演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，

2、主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展树班级正气，做文明学生的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄 的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去 给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空 手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着 墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东 西是在哪儿学到的呢？ ，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东 西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗

3、手”我们完善自 己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗 手这些小事做起。甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼 仪。可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎 能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时， 曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。哎，大家想想看，凭这种形 象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而 在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我

4、们能重 拾自己的文化和礼仪。让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。下面我们来看一下新三字经为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美。内心的美是一种感人至深的 美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈千手观音吧！现在我们请钱 海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！大型舞蹈千手观音，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙 庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内 外华人叹为观止

5、。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占 据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁 忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美 来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出 层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声 天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一 个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美， 它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐 播撒到每一寸土地、每一块心田。所以同学们，内心的美才得以

6、长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养 与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活 中，同学之间要学会忍让、学会宽容。主持乙：是啊，现在我们赶快有请姚磊同学为大家讲述“男孩、钉子与篱 笆”的故事吧，掌声有请！（2）知识问答主持A：现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作 答。（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在 小组任何一位同学。你称母亲的母亲叫什么？（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？（姑

7、父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到 （）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、 “对不起”、“再见”）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。（3）小品表演在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌。下 面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。请欣赏小品借书。（

8、4）抢答现在是第二轮礼仪知识问答时间。有请各小队抢答。游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一 起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招 呼。（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正 常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的

9、插曲，可以附和唱或以手击拍， 如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项 链。（错）在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以 和他干到底。（错）为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）学生乱翻老师的东西。（）A、是小节问题B、是对老师的不尊重、不礼貌。C

10、、是允许的。接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）A、应该马上把电话放下。B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。 C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（）A、可以把诗文写在笔记本上。B、可以题诗于公共建筑物上。C、可以用 小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。跟同学通信，用红墨水写，表示（）A、热烈庆祝B、绝交C、深深的怀念人的正常走路姿势是（）A、身体前俯，后仰或左右晃动。B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向 前迈动。C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（）A、你慢慢想，我

11、等着你。B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。 谢谢！ C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（）A、行举手礼B、立正、行注目礼C、脱帽、立正、行注目礼在小学语文课本里，有一篇课文叫伟大的友谊，写的是谁和谁的友 谊？（马克思和恩格斯）讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24 孝）A、10 孝 B、12 孝 C、24 孝我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）A、仁、义、礼、节、信B、衣、食、住、行、学C、仁、义、衣、食、住（5）颁奖2、班级不良现象剖析主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他 们都是我们班同

12、学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、 来纠正。镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。请看现在 的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来 告诉大家。学生：（不好意思地）我之前在课堂上随便喝水。主持：课上应该怎样，你知道吗？学生：知道。应该认真听讲。主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？学生：能。王老师：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中

13、装 着的文明礼貌行为。我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规 范。请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组 长对今天的活动进行一个小结，并写出感想。我们下周将它们张贴出来，大家 共同学习，补充。让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读倡议书主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。全体：做文明使者，送去美丽的花环！【活动目的】“做有责任感的人”是我们学校的校训，针对同学们中存

14、在的不良现象， 开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自 己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有 责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。【活动准备】1、小品：晨读之前2、一份行为调查问卷3、故事：为中华崛起而读书【活动过程】主持人：“做有责任感的人”是我们的校训，这是学校对我们的要求，更 是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社 会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己 都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想 问问大家，你的学习目的性

15、明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏 机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地 承认并改正？下面请大家看小品晨读之前，并认真分析，之后填好手上的 调查问卷。小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干 脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同 学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机 的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一个 同学喊：“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书 声随之响起。主持人：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们

16、都能从中看出哪 些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。（收回答卷，作一个简单的统计）主持人：刚才我们对问卷中的“你认为自己哪些方面做的不够”这题作了 统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学 还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以 说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己 的看法。同学1：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小 品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就 不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养自己

17、的 能力？再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊 重。同学2：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的 心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自 己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习 任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力？同学3：我想现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不 能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷 武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放 在学习上。同学4：听了同学的发言，我感到很惭愧，平时的我不爱学习，总认

18、为学 习是那么的枯燥无味，作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度， 再也不能浪费时间了，希望同学们能帮助我。同学5：我也想说说，我总是很贪玩，因贪玩学习成绩总是不太理想。今 后我要改掉这个毛病，大家一起监督我好吗？同学6：说起来我真的很不好意思，自从迷上游戏机，我就没心思学习， 成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学，要以我 为戒，千万不要和游戏机交朋友。主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未 能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。刚 才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好 好的学

19、习，我想学习目的性不明确是其原因之一，我们学习的目的是什么呢？ 请大家听一个故事：为中华崛起而读书。讲故事：（故事梗概：少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧中 国，他耳闻目睹帝国主义列强的侵略和国家贫弱不振的局面，痛切地感受到自 己的民族蒙受到奇耻大辱，他胸怀祖国，热望祖国独立富强，从而产生了为中 华崛起而读书的伟大志向）主持人：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时 代就立下了 “为中华之崛起而读书”的伟大志向。我们做为21世纪的主人，我 们正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自 己的负责。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己

20、培养成 为一个新世纪的人才。下面哪位同学能来谈谈自己的感触？同学：我来说两句，21世纪的竞争是人才的竞争，这是国家领导人说的， 要想成为人才，就应当从现在的求知开始，我想人才就该要胸怀祖国。同学：是的，“只有国家富强了，个人才能有前途”对这句话我很有感 触。只有胸怀祖国，才能产生伟大的志向。同学：这该就是人才的第一个标准：德。我想大家都知道人才就该德识才 学体兼备。那就应从现在做起锻造自己，培养自己各方面的能力。主持人：说得多好啊！大家自由交谈吧。（同学们自由交谈）主持人：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责 任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的 负担。同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！