无言之美优秀课件.ppt

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1、15 无言之美,整体感知文意，把握作者的行文思路。(重点)学习举例论证的方法。(难点)学会欣赏艺术作品，懂得感受作品的“无言之美”，培养良好的审美素养。(重点),学习目标,作者名片,朱光潜(18971986)，字孟实，桐城人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要著作有文艺心理学西方美学史谈美等。,1、意蕴（yn）：所包含的意思。2、瞬（shn）息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。3、缥缈（pio mio）：隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。4、附丽：附着，依附。5、铢(zh)两悉称(chn)：形容两方面轻重相当或优劣相等。

2、,6、姑且：带有暂作某种让步的意思。7、譬（p）如：比如。8、尽致：详尽细致，达到极点。9、笼统：缺乏具体分析，不明确；含混。10、心旷(kung)神怡：心情舒畅，精神愉快。11、颦（pn）:皱眉。12、蛾眉：女子细长而略弯的眉毛。13、惟妙惟肖(xio)：描写或模仿得非常逼真生动。,14、轻描谈写:意思原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视，也比喻做事不费力。15、栩（x）栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。16、暧暧（i）:昏暗的样子。17、寂寥（lio）19、谚（yn）语 20、惨戚(q),18、渊穆(yun m)：意思是极

3、其美好；犹沉默、深沉。21、目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。22、信手拈（nin）来：意思是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。,快速朗读课文，理清本文的论证思路，说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的。,整体感知,文学,音乐,雕塑,课文讲解,1.作者开篇通过引用孔子的话引出“无言”，作者认为探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。,言,意,可以表达,但不能完全由言表达,固定的有迹象的散碎的有限的,瞬息万变缥缈无踪混整的无限的,对比,言与意的关系,2.作者接下来以文学为例，他是如何论证以言达意的？,文学中的以言达意,我们所说的话，就恰是我们所想说

4、的话；我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。,完全的传情达意,3.怎样理解“假使能够，也并非文学所应希求的”这句话？,4.作者在论述“文学不必完全尽意”时，采用了什么论证方法？,5.作者是怎么从文学、音乐、雕塑三个方面来具体论证“无言之美”的？,文学,逝者如斯夫，不舍昼夜微雨从东来，好风与之俱曲终人不见，江上数峰青,言不必尽意,音乐,琵琶行,希腊花瓶歌,雕塑,金刚怒目，不如菩萨低眉,拉奥孔,无声胜有声,含蓄不露,6.最后一段中作者不主张“吐肚子”，与前文的表述是否矛盾？,7.学习本文后，你懂得如何去欣赏或创作艺术作品？谈谈你的见解和看法。,学习本文之后，我懂得欣赏艺术作品不仅要关注有

5、形有象的部分，而且要关注艺术的“无言”之处，将二者结合起来，才能感受到艺术家的匠心，感受到艺术的美好。,学习本文之后，我懂得我们在写作或艺术创作时，要注意留出让欣赏者自己去领会的地方，创造出艺术的“无言之美”，增加艺术创作的情趣。,学习本文之后，我在欣赏艺术作品时，会和作者一样，善于发现各种艺术作品的共通之处，并用自己了解的艺术欣赏形式去理解新的、陌生的艺术形式。,无言之美,引出问题 言和意的关系,分析问题,解决问题：懂得“无言之美”,文学：言不必尽意,雕塑：含蓄不露,不“吐肚子”懂无言之美,板书设计,音乐：无声胜有声,写作借鉴,1.通俗易懂，明白如话。文章论述艺术欣赏要懂得感受作品的“无言之

6、美”，这是一个深奥、抽象的话题，然而作者用朴实无华、浅显易懂的语言，将原本深奥、枯燥的理论分析说得如此浅显，如此明白，让普通的读者也能领会作者的思想和观点，显示出作者高超的语言技巧。,2.多角分析，结构井然。文章论述“无言”到底指什么，它又美在何处？以相片和图画、文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，多角度、多层面分析，或举例，或对比，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理。结构上则运用并列式的结构，层次井然，让读者一目了然。,文章结尾的无言之美,言有尽而意无穷，说的就是“无言之美”。在文章结尾处，无言的静默，相对的间歇，往往蕴含着丰富的弦外之音，给读者留下更多的想象空间，收到言尽而意不尽。,例

7、1：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。,景物描写的烘托之美,文章的结尾，作者没有直接写明人物的心情，而是用简练的景物描写来烘托人物失望、沮丧的心情，景物从开头的明丽到结尾的阴晦，正反映了人物两种不同的心情。从盼于勒到躲于勒，从希望到失望，从欣喜到沮丧。这最后一笔留给读者的思考是复杂而深刻的。,例2：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,卒章显志的意境之美,鲁迅小说故乡的结尾，采用了

8、“卒章显志”的方法，在“无言”之中，将意和境融为一体，产生了主题升华的意境之美。作者在文章的结 尾以“路”展开想象，给读者指出了一条希望之路、实践之路。只有勇于开拓，才能披荆斩棘，踏出一条符合大众利益的光明之路。作者对于“路”的思 考，激起读者感情上的共鸣，启发读者自由地联想,同时也充实了文章的思想内容。从而，作品的主题因此而升华，意境也因此而豁然开朗。,例3：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”,动态描写的静态之美,这一特写镜头动中有静，展现了韩麦尔先生 愤慨而又无奈的内心世界。作者正是借助动态描写的方法，以无声的语言，表现了韩麦尔先生面临国土沦陷时的极度悲愤之情。,