无土栽培课件第二章.ppt
《无土栽培课件第二章.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《无土栽培课件第二章.ppt(95页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第二章 无土栽培的理论基础,一、植物的矿质营养学说与无土栽培,11563年,Palissy认为植物灰分是植物的营养,荷尔蒙特(Van Helmont)从柳条试验中得出水是植物营养的结论,G1auber认为植物的营养要素是硝石(KN03)而不是水。2.在1755年FrancisHome指出植物的营养要素不是一种,而是多种,可能包括空气、水、土、盐、油和火等。3泰伊尔(Thaer)在1809年提出腐殖质营养学说。总之,在1840年以前,认为植物是以腐殖质作为其营养的。,41840年德国的李比希(Liebig)创立了植物的矿质营养学说,作为其营养的问题才得以根本的解决。5在1858年Knop和Sac
2、hs用盐类制成的人工营养介质栽培植物成功,证明了矿质营养学说的正确性。,二、植物的根系及其功能,(一)根系的形态和结构1根系的形态 主根从胚中长出的根。侧根在主根上长出侧根。根系 一株植株所有的根的总体。,根系类型,根系特点,直根系:凡是有一个明显主根的根系叫直根系.直根系的作物根系主次分明,分层清 楚,伸人土壤较深。须根系:凡是没有明显主根的根系称为须根系。在种子萌发之后,胚根生长不久,就 停止了生长而由下胚轴和茎下部的 节上长出许多不定根。须根系作物 的根系主次不清,伸人土壤较浅,整 个根系呈须状。,2根系的结构,根系的外观是圆柱形的,从根基部到根尖逐渐变细。根从根尖向根基部观察:根冠 分
3、生区 伸长区 成熟区(根毛区)如果,根尖结构,从根的横切面从外向根内观察:,表皮(外)皮层 内皮层 中柱,(二)根系的功能,1根系的支撑功能 2根系的吸收功能 3根系的输导功能 4根系的代谢功能 5根系的贮藏功能 6根系与其他微生物共生的功能 7根系的繁殖功能,根系的吸收功能,根系吸收的物质包括水分、无机盐类的分子或离子、简单的小分子有机化合物以及气体等。根系不同的部位,由于其成熟程度不同,从根尖开始至根基部来看:根冠对水和养分的吸收能力较差.靠近生长点附近的分生区对养分吸收能力最强.吸收最旺盛的则是在根毛区.随着远离根尖而靠近根基部,随着组织的老熟,水分和养分的吸收能力逐渐降低。,根系的代谢
4、功能,(1)根系吸收了NO-3-N或NH4+-N以后,有一部分迁移至地上部参与代谢,另一部分在根系内部形成氨基酸等有机氮化合物之后才运输至地上部参与代谢。(2)根系还能够合成对植物生长有很大影响的激素和生物碱,例如植物体内约13的赤霉素是在根内合成的;细胞分裂素主要是在根尖的分生组织中合成的。,(3)根系在生长的过程中,还会分泌出有机酸等有机化合物,它们可以在一定的程度上溶解介质中难溶性的化合物而成为植物易吸收态的,也可以促使根际微生物的生长。(4)根系分泌物往往会在养分缺乏、过多或干旱等逆境胁迫的条件下而大幅度增加。在干旱时,根系还会分泌出水分以溶解养分,使之易被根系吸收。,(三)根系对淹水
5、的适应性,按植物生长的生态环境及根系对淹水的适应性不同分为三类:水生植物的根系有些只是起到固定植株的功能,其吸收功能主要依靠叶片来进行。沼泽性或半沼泽性植物根系体内具有输导氧气到根系以供根系生长所需的生理途径或通道,在较长时间的淹水仍可正常生长;,旱生植物根系在长期的进化过程为了适应旱地生态环境,根系的根尖部分形成了根冠,为了增大根系的吸收面积而产生了浓密的根毛,而叶片逐渐变成以气体交换和光能利用为主的光合作用场所。,三无土栽培的生理学基础,(一)植物吸水的过程吸收绝大部分是通过根系进行的,叶片和茎秆的表面也可以吸收部分的水,但其数量很少。一般认为是通过渗透作用和毛细管作用来进行的。水分从介质
6、到植物体内以及在植物体内的运输可分为3个阶段:(1)由介质迁移到根系皮层组织,再运送到木质部导管;(2)由根系木质部导管向地上部运输并分配到各器官中;(3)由地上部器官(主要是叶片)以气态水的形式(水蒸气)释放到空气中。,渗透作用水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统迁移的现象称为.半透膜植物根系吸收组织的质膜、液泡膜和各种细胞器的膜系统都属于。,根系吸收组织的细胞及细胞内的细胞器中含有较多的物质(如矿物质、糖、酸等),因此具有较低的水势,而介质中水分的水势较高,这样根外水势高的系统的水分就会通过膜系统向根内水势低的系统迁移而进入根内。根系外皮组织的细胞壁为多孔结构,这些微孔直径通常l0n
7、m,介质中的水分就可以通过毛细管作用而被吸收到这些微孔中,这种毛细管作用实际上是细胞壁对水分产生的基质势(m),它可低至-10MPa。当基质势小于介质水势时,植物根系就可以向介质吸水。,水势是指在一定的温度和压力条件下,1摩尔容积的水溶液与1摩尔容积的纯水之间的自由能的差值。纯水的自由能最大,水势也最高。由于水势的绝对值难以测定,因此只能是把同样的温度和压力条件下的纯水和水溶液的水势作为比较。把纯水的水势定为零,其余的含有溶质的水溶液(如营养液)的水势均为负值。溶液的浓度越高,水势越低。表示水势的单位为大气压(atm)或巴(Pa)。1巴=0.987大气压。,进入到根系表皮细胞壁间隙的水分可通过
8、2个途径进入到木质部导管中:质外体途径在近根尖的幼嫩部位,由于内皮层细胞尚未形成凯氏带,因此水分可以在细胞间隙的质外体中较为畅顺地移动至木质部导管;共质体途径在发育较为成熟的根段,由于内皮层的凯氏带已经形成,同时组织木栓化程度较高,阻碍了水分通过质外体途径进入木质部,水分以共质体途径就成为向心运输的主要方式。,通过共质体和质外体途径运输到根部的木质部导管中的水分,会使导管中的水势降低,同时由于木质部导管中的细胞壁对水分的物理吸附力的作用,从而使植株中自根系向地上部之间形成一个压力,即根压。在幼苗或长势旺盛的植物,由于根压强烈,常在清晨时见到叶尖有水珠分泌出来,这就是植物的吐水现象。,(二)蒸腾
9、作用及其生理意义,1蒸腾作用与蒸腾系数(1)蒸腾作用植物吸收的水分除了一部分参与体内的代谢活动和作为植物本身的构成之外,绝大多数是从地上部的叶片和茎秆中以水蒸气的状态扩散到大气中的。水分的这种从植物体内由地上部以水蒸气的形式扩散的过程称为。(2)蒸腾拉力蒸腾作用对植株体内水分自根系向地上部所产生的拉力称为。,吸水过程完全是由于蒸腾作用而产生的蒸腾拉力所引起的,而蒸腾拉力传导到根系而引起的吸水过程是一个被动的过程。,(3)植株蒸腾作用的部位主要是叶片:,通过气孔蒸腾和角质层蒸腾这两个途径来进行。气孔蒸腾:通过密布在叶背的气孔来进行的.角质层蒸腾:通过除了气孔之外的角质层来进行蒸腾的,其蒸腾量的大
10、小与角质层的厚薄程度有关。一般而言,幼嫩的叶片或生长在荫蔽地方的植物的角质层较薄,蒸腾量较大;而老熟的叶片或在阳光充足下生长的植物,其角质层往往较厚,蒸腾量较小。植物的蒸腾作用主要是通过气孔来完成的,气孔的蒸腾量占总蒸腾量的8090以上。,(4)蒸腾系数,蒸腾系数:指在一定的生长时期内的蒸腾失水量与其干物质累积量的比值。通常用每生产单位重量(g)干物质所蒸腾散失的水量(g)来表示。蒸腾系数也可以理解为水分的利用效率,即蒸腾系数越大,植物的水分利用效率越低,也即生产同等重量的干物质,蒸腾系数大的植物耗水量较多,而蒸腾系数小的耗水量就少。,几种作物的蒸腾系数 耗水量(g)/干物质(g),(二)蒸腾
11、作用的生理意义,1.提供了一个水分从地下部到地上部上升的垂直拉力,保证了水分在植株中的运输,为各种生理代谢的正常进行提供了充足的水分;2.使得植物在夏季高温时植株体内及叶表面保持一定的温度,避免或减少高温的危害。3.因为液态的水汽化为水蒸气时要吸收大量的热量(1g水汽化为水蒸气需500c的热量),在蒸腾作用正常进行时,叶片的蒸腾作用就可消耗大量的热量,使得植物表面及内部的温度不至于过高。,3.有利于植物根系对养分的吸收。,现在一般认为,植物吸水过程是被动吸收过程,而对于许多养分离子的吸收则是主动吸收过程。虽然它们的吸收机理不同,但存在着很大的关系。水分吸收不足时,养分的吸收数量也会减少,生长会
12、受到影响。,番茄在不同供水条件下茎和叶片的氮、磷含量,4.利于植物生物合成的物质在体内的进一步分配。,植物体内合成的物质必须借助水这一溶剂在不同的组织或器官甚至在同一细胞的不同细胞器之间来进行迁移。而蒸腾作用使得植株的吸水过程得以进行,利于体内物质的运输。例如在根系可合成许多激素、生物碱、氨基酸等物质,它可通过蒸腾流而运输到地上部,供植物生长所需。,(三)影响根系吸水的因素,1植物的生长状况 2温度 3介质中溶液的浓度 4根系病害 5根系的通气状况 6空气湿度,四植物对矿质营养的吸收,(一)植物的营养成分植物体内的组成很复杂,新鲜的植物含有7595的水分和525的干物质,所有高等植物必需的营养
13、元素有16种,即碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、硼(B)、钼(Mo)、氯(C1)。,高等植物必需的营养元素要符合以下的三个标准:,Arnon和Stout(1939)提出 该元素是植物正常生长所不可缺少的,如果缺少了,植物就不能完成其生活史,也即营养元素的必要性;该元素在植物体内的营养功能不能被其他元素所代替,即营养元素功能的专一性;该元素必须是直接参与植物的代谢作用,即起直接作用的,而不是起其他的间接作用的,也即营养元素功能的直接性。,有益元素:硅(S对水稻是必需的,钠(Na)、钴(C
14、o)、镍(Ni)、铝(A1)、钒(V)、碘(I)等元素在一定浓度下可能对作物生长有利。这些元素称为。植物必需的16种营养元素 大量元素(包括C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S这9种)微量元素(包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl 这 7种)中量元素或次量元素(有时也把Ca、Mg、S这三种营养元素称为)这16种必需营养元素中,C、H、O三种元素主要是来自空气和水,而其他的13种必需营养元素主要是从根系生长的介质以离子形态吸收的,所以也称矿质营养元素。,植物体内必须元素含量及其相对比例(与Mo含量比较),(二)植物根系对无机态离子养分的吸收,植物对养分的吸收是一个很复杂的过程,是从根外介
15、质到根表的迁移,从根表进入根内的移动以及养分在植物体内共质体间的运输这三个途径来进行的。1养分从根外介质到根表的迁移 有三个途径:即截获、质流和扩散。1)截获 生长在介质中的根系与介质颗粒紧密接触时,根表面所吸附的H+离子与介质吸附的阳离子的水膜重迭时,就能够产生离子的交换作用,这样介质表面的离子就可以迁移到根系的表面,这一过程称为截获。,2)质流,当生长在介质中的植物根系吸收水分时,靠近根表附近的水就会减少,而远离根表的水分就会向着根表迁移,在这个水流动的过程中,水中的离子就会随着这个质流迁移到根表。植物蒸腾量的大小与离子以质流的形式迁移的数量呈正相关关系。当气温较高,空气湿度较小,植物蒸腾
16、的数量就增大。当溶液中离子浓度较高时,迁移的离子数量也较多。,3)扩散,当根系对离子的吸收速率大于离子由质流迁移到根表的速率时,就会出现根表附近离子浓度较低的区域(有时称为养分亏竭区或耗竭区),而远离根表的离子浓度则较高。这时 根表与介质的溶液之间就会产生了浓度梯度(化学势梯度),根表外高浓度的离子就会顺着化学势梯度向低浓度的根表迁移,这个过程称为扩散。,离子的扩散受许多因素的影响。例如介质中水分含量、养分的扩散系数、介质温度及其质地等。如N03-、K+、C1-在水中的扩散系数较大,而磷酸根的则较小。一般地,易被介质吸附的阳离子,其扩散系数较小。通过扩散迁移到根表的离子数量的多寡还与根表与远离
17、根表之间的浓度梯度有关。植物吸收得越多,通过扩散到达根表的离子数量也越大。,通过截获、质流和扩散这三种方式对离子迁移到根表的贡献是不相同的。一般是根系先通过截获吸收其首先遇到的离子,然后才通过质流,最后才是通过扩散来获得的。当然,这三个过程不是截然分开的,而是相互联系、互为重迭的。离子迁移到根表的过程可大致归纳为:截获取决于根表与介质接触面积的大小,质流取决于根表与其周围水势的高低,而扩散则取决于根表与周围养分浓度梯度的高低。而所有的这三个途径都与根系的活力有密切的关系。,2.植物根系对离子态养分的吸收,离子进入植物体内的路径:一般是从外部介质一根表一细胞壁一细胞膜一膜内细胞质及各细胞器一参与
18、代谢。凡是离子进入植物体内的过程需要消耗代谢能的称为主动吸收;而凡是离子进入植物体内的过程不需要消耗代谢能的称为被动吸收。主动吸收和被动吸收的区别在于主动吸收需要消耗代谢能、吸收过程对离子有选择性而且可以逆浓度梯度进行;被动吸收不需要消耗代谢能、吸收过程对离子没有选择性而且吸收过程只能是顺着浓度梯度来进行。,1)被动吸收,“自由空间”(FreeSpace)是指细胞之间的空隙、细胞壁微孔以及细胞壁到质膜之间的那部分空间。分为 水分自由空间(WaterFreeSpace):水分自由 空间是指被水分占据的那部分空间.杜南自由空间(DunanFreeSpace):杜南自由 空间是指植物的细胞壁和原生质
19、膜 所带的负电荷能够吸附溶液中的阳 离子所占据的那部分空间。,杜南自由空间与植物根系的阳离子交换量(CationExchangeCapacity,CEC)有直接关系,CEC大的根系其杜南自由空间也较大。而每一种植物的根系阳离子交换量是不相同的,而且同一植物不同生育期的根系阳离子交换量也不一样。,离子态养分的被动吸收主要是通过通道蛋白和运输蛋白这两种可能存在于原生质膜上物质以异化扩散的形式从质膜外运输到质膜内部。这种运输过程现在还不很清楚。但它是一种顺化学势梯度的吸收,其运输过程是靠化学势来驱动的,一旦质膜内外的化学势相等时,吸收过程就停止了。,2)主动吸收,这个过程就是根系需要消耗代谢能、对吸
20、收的离子有选择性而且能够逆浓度梯度的主动吸收过程。主动吸收的过程现在也不是了解得很清楚。主要为以下两种假说来阐述,即离子泵假说和载体假说。离子泵假说认为原生质膜上分布的三磷酸腺苷酶(ATP酶)起着将离子“泵”人原生质膜内的功能,而这个过程需要消耗三磷酸腺苷(ATP)这种代谢能。载体学说是认为原生质膜上存在着一些能够携带离子透过质膜的大分子(即载体),而载体对离子的运载过程也要消耗代谢能ATP。,(三)植物根系对有机态养分的吸收,目前普遍认为,有机态养分对植物的营养作用绝大多数是通过其分解为无机态养分后再被植物吸收利用,而直接以有机态养分起营养作用的数量和比例是微乎其微的。但也不排除某些有机态养
21、分对于促进植物生长有一定的作用,或者对于土壤中某些无机态养分的有效性的提高有促进作用。,五矿质营养元素的生理功能,(一)氮素的生理功能1形式:作物吸收的氮素以硝酸根离子(NO3-)、铵离子(NH4+)和亚硝酸根离子(N02-)等无机态离子为主。作物还可以吸收某些分子较小的可溶性有机态氮,如尿素、氨基酸、小分子蛋白质等。2含量:作物体内氮的含量约为干重的0.35,其含量随作物种类、器官和生育期的不同而异。生长旺盛的器官、种子等的含量较高,茎秆的含量较低。,3功能:,(1)作物体内的蛋白质是氮素的主要存在形式。蛋白质中氮含量约为1618。蛋白质是构成生命物质的主要形式。作物细胞的细胞核、细胞质和各
22、种酶类的构成都离不开蛋白质。细胞的增大和新细胞的形成必须要有蛋白质存在,否则将出现作物生长发育迟缓以致停滞。(2)氮也是构成核酸的组成成分。核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)是合成蛋白质和传递遗传信息的物质。,(3)氮还是作物体内各种酶类的组成成分。酶本质就是蛋白质。体内进行的各种代谢过程都必须要有相应的酶类参与,因此,氮也间接地影响到作物体内的各种代谢过程。(4)氮参与了叶绿素的组成。叶绿素是植物进行光合作用的场所,它与光合产物、碳水化合物的形成密切相关。缺氮时,植株表现出叶绿素含量减少,叶色浅淡,光合作用减弱,碳水化合物含量减少,植株瘦弱。(5)植物体内的一些生命活性物质如维生素B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 无土栽培 课件 第二
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5742018.html