教师期末教学工作述职报告.doc
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1、教师期末教学工作述职报告 教师期末述职报告1_年忙碌着、充实着、体验着,也成长着。一、思想认识。本学期通过学习陶行知一些教育名著让我深刻认识到做事要严于律己、当日事当日毕。服从学校的安排,配合领导做好各项工作。二、教学工作及取得成绩本学期我们继续进行高效课堂教学改革的实验,我们的队伍得到了壮大,5个班的老师共同探索,摸索前进,积极为新课改年级上示范课,李主任作前瞻性的理论引领、具体的课堂指导。我们现在在精心备课方面,由原来的主备教材改为备学生,课型由原来的以学案为拐棍的第一课时,向以学生理解为主的第二课时转换。经过本学期的摸索,每篇课文尽心设计一、两个涵盖课文内容的问题,问题的设计要符合学生的
2、认知特点,认知规律和富有灵活性,问题不能过于宽泛,要让学生有点可抓。在培养学生能力方面,我和张老师主要从以下几个方面着手:1、培养小组长的责任意识。“火车跑得快全靠车头带”。我们的第一着手点就是培养得心应手的小组长,他们就是我们班的17个小老师。不断对他们强化责任意识是小组成员的事为己任,增进小组成员的凝聚力。2、培养他们的团队合作意识,一个小组就是一个团队,是一个整体,以小组评价为主,人人融入其中,他们共同探讨、解决问题,分工明确又相互合作,又增进了小组的粘合力。3、培养自信,张扬个性,四一班就是每个孩子的舞台,张扬他们的个性,让他们敢于表达、乐于表达、善于表达,在四一班这块乐土都有各自不同
3、的成功的真正体验。本学期我积极参加学校组织的各种活动,书法比赛、师德演讲比赛、录制了一节录像课九色鹿。我班学生范_的钢笔字荣获县级一等奖。马_、李_、尚_的钢笔字获得校级三等奖。本学期发表报道市级一篇、县级2篇。三、下学期努力的方向和工作目标1、做事不能拖拉,争取提前完成,不搞伤害身体的突击。2、寻求学生阅读的时效性与趣味性。3、提高本班学生的作文水平,教会学生学以致用和变通。4、学会把自己的工作做阶段性总结,并善于总结。教师期末述职报告2一、师德方面:我能够严格要求自己,努力工作,加强自身道德修养,能够与同事团结协作,不斤斤计较。自觉遵守工作时间,克服路远天冷的实际困难,坚持早来晚走,保证全
4、期出满勤。服从领导分配,任劳任怨,不计个人得失,爱岗敬业,踏踏实实做好本职工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。二、班级管理:进入六年级个别学生纪律开始松动起来,一些不良行为随之而来,如打架、逃课、走廊喧哗等,我加大对学生的管理力度。我采取的方法是:1、蹲住班级严看死守。2、配合德育处执行一日常规严格要求学生。3、主动找这些学生谈心,经过反复耐心细致地做学生的思想工作,使劣迹学生:付玉民、陈景丰、于欢、吴臻、张思源等几名学生有了明显的转变。在卫生方面我落实责任制,如专人负责窗台的卫生,专人负责学生指甲的卫生,专人负责物品的摆放,专人负责地面卫生,使班
5、级焕然一新。三、教学工作:(1)备课与上课课堂教学改革是课改实践的主阵地,我能认真领会并执行关于“备、教、批、辅、考”的基本要求。在教学中,能够精心备课,准确把握教材,提前一周写好教案。利用业余时间下载和制做课件,让它真正为教学服务,帮助学生掌握、理解、获取知识,把学生的精力真正吸引过来,有效利用课堂四十分钟。全期利用课件、展台40多次。积极参加学校组织的教研活动,10月16日在电教室进行了作文指导、讲评的汇报课。(2)提高教学质量我能够细心摸清学生的学习以及智力情况,确定培优、辅差的对象,尽力做到让差生吃好,让尖子生吃饱,努力做到不让差生掉队。我班有45名学生,有十几名学生反应问题较慢,本学
6、期我加大力度,利用业余时间辅导教师期末述职报告3岁月匆匆,转眼又是一年,现将本学期各项工作总结如下:一、安全以前,对于安全管理的认识是模糊的。上级叫做什么,我们就做什么,制度、演练、排查、台帐、预案、教案关于安全的资料一摞又一摞。可是我们身边还是有很多我们不愿看到的安全事故发生。上一学期园区安全会议上王局长的讲座给了我很大的启发,听着一个个令人心情沉痛的案例,突然发现,每一个安全事故的背后一定都存在一个安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。因此,本学期,我们本着“讲利害、明责任、抓落实、严考核”的工作原则,查补漏洞,对学校的安全工作进行了整体安排。开学初,召开全体教职员工共同参与的安全工作会议
7、,学习学校安全工作制度安全责任追究制度、安全岗位职责等,让老师们明确:守卫学校安全是每一个教职员工肩上共同的责任。划分责任区,责任时段。明确一岗双责。每天一个安全值班员,负责上下学时段护送学生安全离校,每周一个安全带班领导,负责课前及课间校园安全工作。只要有学生到校,就要有安全值班员在校。每天记录,每周总结,陟罚臧否,落实分明。在全体教职员工的共同努力下,整个学期,学校安全稳定,无一例安全事故发生,有了安全稳定的学习环境,学生内心平和,心情愉悦,守纪律、懂规矩,为学校各项活动的顺利开展打下良好基础。二、课改课改,我们一直在努力,也一直在摸索,学太古,做小组建设,编导学案,开发学校授课流程,做听
8、评课,做教研,总觉收效甚微,总有困惑。有幸到太古跟岗15天,亲眼目睹太古的教育现状,对课改有了新的定位:教师综合素养的提升和学生行为习惯的培养是课改的两大基石。因此,本学期,课改上我们做了重点做了以下几件事:1、每周教研。结合教学中的困惑,我们整理出包括:各科课程标准学习、电子白板的应用、如何做好课前预习、如何做课堂检测?高效复习策略的探究等10个专题进行集中研讨,既展示交流、互相学习,又充分暴露问题,发现问题,为下一步研究做准备2、榜样引领。在课改上每位老师都有积极上进的欲望,大家需要的不是督导,而是实实在在的引领。本学期,我们分别邀请寇店实验小学的王歌老师、涧西区东升一小的王青峰老师到学校
9、送课,同时邀请我们本土的专家:中心校的张世通老师,司马小学张秀丽老师、西吉小学张老师、双语实小的高老师到学校评课,经过一个个扎扎实实的教学活动,深入课堂,触及课改本质,老师们真真感受了什么是真正的好课?如何授课?在课改上我们还需要做什么?3、课改展示。根据自己对课改的理解,每人上课改展示课,并把此次活动作为教师综合考核的重要依据。经过认真筹备和周密组织,最终刘毅青、张宏普、武陪陪、石薇等一批老师脱颖而出,得到评委老师的一致好评。4、教师成长。为了全方位促进教师素质的综合提升,我们设计制作了教师成长手册,对教师的三笔字、简笔画、说课技能、读书成长、教学反思等教学技能做了进一步的规范和要求。同时带
10、领的大家积极参与各项教育教学活动,在“一师一优课”网络晒课活动中,我校自行录制授课视频5篇,参加班班通暨课改优质课大赛2人次,河南省首届微课大赛中录制微课6节。三、读书读书是有利于师生长远发展的好事,在教育中心和中心校的不断倡导下,越老越多的学校开始重视读书这件事。本学期,我们从经费中拨出4000元,为学生购买图书300余册,分发到每位学生手中。在教师中开展“你购书,我报销”的活动,开设“教师讲堂“,每周安排一位老师进行讲书,要求时间不少于15分钟,脱稿演讲,让教师读书落到实处。经过一年多的持续努力,校园里,教室里捧着课外书忘我阅读的孩子越来越多,办公室里,拉家常,扯是非的现象悄无踪迹,更多的
11、是沉浸其中,低头读书的身影。在刚刚结束的全天安全教育活动中,我们把全体家长请到学校,和学生一起观看安全视频,同时,对学生家长的假期生活进行适当干预,设计制作“梁村小学暑假学生乐学修业计划“和家长”阅读成长计划“,充分利用假期时间,促进亲子共读,期望在我们的不断努力下,慢慢引领,循序渐进,打造教师、学生、家长三位一体的读书氛围,使”书香校园“建设落到实处。四、各项活动1、体育活动。在场地、设备及其简陋的情况下,我校杨凌燕老师带领足球队进行不间断训练,并且依据季节变换不断开发大课间,使大课间常换常新,每学年一个特色,今年在大课间中加入传统文化教育,全文跟读三字经和1分钟军姿站立,使大课间活动与养成
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