文言文特殊句式之倒装句上课版.ppt

《文言文特殊句式之倒装句上课版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文特殊句式之倒装句上课版.ppt（47页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、文言文特殊句式之,倒装句,宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置,倒装句,现代汉语的句子成分的顺序，一般为(定)中心词“主状 谓(定)中心词宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：,1、我的少年中国，太美丽了。2、我像老鼠爱大米一样爱学习。3、我作别西天的云彩。4、偶尔上上网，你不应当打我。,划分下列句子的成分,1、我的少年中国，太美丽了。美哉，吾少年中国。2、我像老鼠爱大米一样爱学习。余嗜书如鼠之爱米。3、我轻轻地招手，作别西天的云彩。予轻扬其臂兮，作别霓虹之西隅。4

2、、偶尔上上网，你不应当打我。上网，偶一为之，君不当余殴。,趣味翻译,古汉语里，谓语一般放在主语之 后，但有时为了强调谓语，表示强烈的感叹，把他放在主语之前。,思考：谓语前置的作用？,规律：常出现在感叹句和疑问句中。,甚矣，汝之不惠！主谓倒装,2010年高考（江苏卷）把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。,考题回放,【答案】(1)用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。【解析】(1)要点：殓、介宾结构后置、主谓倒装句式、甚,翻译下列句子：,苏子与客泛舟于赤壁之下。具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。,介宾短语后置（也叫状语后置句）,介宾短语

3、后置,标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。,一、下列句子属于状语后置的是：1、太尉自州以状白府。2、君子博学而日参省乎己。3、公幸教晞以道。4、于其身，则耻师焉。5、得复见将军于此。6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水,一 试身 手,2010年高考（全国1卷）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。译文_,考题回放,【答案】恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王祎。【解析】注意“会”遣”“必”“胁王以危言（状语后置）”的翻译。,2012广东卷（2）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（

4、3分）译文：（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。解析：“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。,（3）翻译下列句子将军战河北，臣战河南；覆之以掌五亩之宅，树之以桑谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者可以不负戴于道路也举所佩玉抉以示之者三。虽董之以严刑，振（震）之以威怒为坛而盟，祭以尉首。陈涉世家况吾与子渔樵于江渚之上。赤壁赋柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水晶。柳毅传,翻译下列句子，找出它们的特点,大王来何操？沛公安在？,“何操”,“操何”,“安在”,“在安”,句子的特点：1、都是疑问句，2、

5、疑问代词分别是“何”“安”，它们分别作“操”“在”的宾语。3、宾语都前置。,规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。,1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？,C,疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。,小 试 身 手,翻译下列句子，找出它们的特点,然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。,“未之有”,“未有之”,“不余欺”,“不欺余”,“未之闻”,“未闻之”,句子的特点：

6、1、都是否定句，2、代词分别是“之”“余”“之”，它们分别作“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。,规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,小 试 身 手,2、下列句子与其他三项不同的是：（）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也,C,宾语前置句,规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、唯利是图。,3、（）A 子何恃而往？B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。D 尔何知？,B,选出下列各组中不是宾语

7、前置的句子,课后作业：完成配套练习,1、何以战?,四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。,3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。,“何以”,“以何”,“谁与”,“与谁”,2、微斯人，吾谁与归？,“东向”,“向东”,宾语前置句小结,一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,二是否定句中代词作宾语，宾语前置。,三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,四是介词宾语，也放在介词的前面。,动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。,1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童

8、子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？,C,小 试 身 手,小 试 身 手,2、下列句子与其他三项不同的是：（）A、大王来何操B、时人莫之许也C、甚善矣，子之治东阿也D、未之多见也,C,A 子何恃而往？B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。D 尔何知？,3、选出下列各句中不是宾语前置的句子（）,B,小 试 身 手,4、选出下列各句中不是宾语前置的句子（）,A 之二虫又何知？B 卿欲何言？C 安得广厦千万间。D 与言皇上无权,君未之信。,C,（09年天津卷）(2)彼知吾将用之，必不吾予也。(之：指管仲）译文：_,考题回放,【答案】（2）他知道我们

9、将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。,规律5、“相”字解释为动作行为偏指一方时，可译为我、你、他（她），这时“相”是作宾语放在动词谓语前，翻译时放在动词后。,补充：,如：儿童相见不相识，笑问客从何处来。,译：小孩子看见了我却不认识我。,规律6、“见”字解释为动作行为偏指一方时，要译为“我”，这时“见”是作宾语放在动词谓语前，翻译时放在动词后。,补充：,如：生孩六月，慈父见背。,译：生下我六个月，父亲就背弃了我。,通常定语应该放置于中心词(一般为名词和代词）的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。,蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。蚓无利 之爪牙，

10、强 之 筋骨。,定语后置,类型：1、“中心词定语者”如：求人可使报秦者，未得。（史记廉颇蔺相如列传）2、“中心词之定语”（“之”是定语后置的标志）如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，,3、“中心词之定语者”如：马之千里者，一食或尽粟一石4、数量词作定语时，数量词大多放在中心词的后面。如：我持白璧一双，欲献项王,（）“中心词+定语+者”式结构,（2）“中心词+之+定语+者”式结构,（）“中心词+之+定语”式结构,（）“中心词+而+定语+者”式结构,（）“中心词+数（量）词”式结构,定语后置句种类,1、选出下列句中不含定语后置的一项(),A 人马烧溺死者甚众。B 客之美我者，欲有求于我也。C 太子及宾客知

11、其事者，皆白衣冠以送之。D 石之铿然有声者，所在皆是也。,B,一 试身 手,A 疆土之新辟者，移种民以居之。B 村中少年好事者驯养一虫。C 今战士还者及关羽水军精甲万人。D 贤于己者，忌之而不愿问焉。,2、选出下列句中不含定语后置的一项(),一 试 身 手,D,模拟题回放：（广东省茂名市2010年第二次模拟考）与“四方名豪会帐下者六七千人”句式相同的一项是（）A 与司隶从事于河、巩之间B 或死或刑者数百人C 是造物者之无尽藏也D 求人可使报秦者，未得,D,翻译：,定之学校为河朔冠，士子聚居者常以百计，砺督教不倦。（注：定，定州。砺，胡砺。）,译：定州的学校是河朔地区最好的，聚居到那里的读书人常

12、常用白来计算，胡砺督学不倦怠。,谓语前置 宾语前置 定语后置 介宾短语后置,倒装句,主语,谓语,宾语,（定语）,状语,（定语）,课堂小结,巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、豫州今欲何至？3、且将军大势可以拒操者，长江也。4、孜孜焉唯进修是急。5、月出于东山之上。,宾语前置,宾前,定后,宾前,状后,6、未之尝闻。,7、以为莫己若也。,8、何以自托于赵。,宾前,宾前,宾前,+状后,练习：下列句子中不属于倒置句式的（）五谷者，种之美者也。巨是凡人，偏在远郡。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。我无尔诈，尔无我虞。率师以来，唯敌是求。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。其故人

13、尝与佣耕者闻之。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。父母唯其疾之忧。,判断句,判断句,高考真题解析：1不识吾子奚以知之？2饮酒于斯亭而乐之。3逃未复者，官为之；贫不能者，畀以财。畀：b 给与吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。,不知道您凭什么知道这件事?,在这个亭子里饮酒，并以此为乐。,逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，（政府）给予他们钱财,我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。,1把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(07年江苏卷）(1)刘公(刘牢之)猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。【解析】此题在翻译时要注意补出省略的成分,“不去”应该译为

14、“你如果不离开他”。最后译为“刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，你如果不离开(他)，必然会遭遇祸患”。2把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（07年江西卷）（1）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分）【解析】此题中“与其不如”是固定句式，“无若我何”是固定句式，就是“不能把我怎么样”的意思；“得罪于能陟我、能黜我之君王”“忍怨于无若我何之百姓”是典型的介宾短语后置句，翻译时要注意调整顺序。译文是“与其从能够提升我、能够罢免我的君王（那里）获罪，不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨”。,3把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)（年山东

15、卷）（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。【解析】要答好这几句文言翻译题，文言特殊句式的知识是必不可少的。（1）句中的“何如”是固定句式，（）句中“安出”是宾语前置，可意译为“有何计策”（）句中“为所”是典型的被动句式）王戎感到很奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人？”（2）钟会讨伐过蜀国，路过时与王戎告别，问有何对策。（3）皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。,【小结】从各地试题可以看出来，熟练掌握文言特殊句式的特点对于理解文言文尤其是翻译文言句子是非常重要的，省略

16、的成分要“补”出来，倒装的成分要按现代汉语的习惯“调”过来，判断句、特殊句式也都要按现代汉语的习惯来翻译，否则都要被扣分。,(五)固定句式也叫固定结构，由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义。如：奈何？（怎么办？为什么？）“今者出，未辞也，为之奈何？”（鸿门宴）“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”（阿房宫赋）孰与？（与相比，哪个？）“公之视廉将军孰与秦王？”独耶？（难道吗？）“公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶无以(亡以)（没有用来的办法）“不积跬步，无以至千里。”（劝学）之谓也，（说的就是）诗经：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也与其孰若？（与其，哪如？）与其

17、坐而待亡，孰若起而拯之,固定句式还有许多,如:,1、“有以”、“无以”非学无以致疑，非问无以广识 没有用来的办法军中无以为乐 没有可以拿来的,2、“无乃乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕吧？”或者“莫非吧？”；,3、“得无乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是吗？”“能不吗？”或者“恐怕吧？”；,4、“如何”、“若何”、“奈何”都表示疑问的格式，都可译为“把怎么办？”、“拿怎么样？”、“对怎么样？”；,5、“孰与”表示疑问语气，常可译为“与比较起来，怎么样”；,7、“何为？”表询问或反问，可译为“为什么呢？”或“有什么呢？”；,8、“不亦乎”？表反问，可译为“不是吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；,9、“有所”、“无所”，其中“所”是助词，“所”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有的”，后者可译为“没有的”。,6、“其乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概吧？”、“难道吗？”；,课后作业：完成配套练习,