文学欣赏概述.ppt
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1、一千个读者,就有一千个哈姆雷特。,鲁迅先生说,一部红楼梦,经学家看见易,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事,您看到了什么?,仁者见仁,智者见智。这也是文学欣赏 的多义性。,第一章 文学与文学欣赏,第一节 认识文学文学不仅仅是作品,它涵盖了包括文学创作、阅读、欣赏乃至批评等各项活动。一、文学作为活动 从动态角度分析,文学是一种艺术创造活动。1传统观点(旧三角关系),2文学接受理论(新三角关系),3艾布拉姆斯的观点(四个要素),世界,在文学活动中,世界不仅包括文学反映的社会生活现实,包括作者、读者置身的社会环境,也潜藏着作者对外部世界的种种心理反应。,文学创造出来的是一
2、个来源于现实又高于现实的艺术世界,消泯了外部世界与内心世界、客观世界与主观世界的界限,成了联结作者与读者的纽带。,文学来源于生活,又高于生活。,作者,诗是强烈感情的自然流露。文学表现创作者的心灵。,为什么同样饱尝人生的酸甜苦辣,能彪炳文学史册的人却只是凤毛麟角呢?,文学天赋,客观努力,主客观的转换和升华,作品,文本阅读的重要性,离开了文本,文学欣赏就成了无本之木、无源之水。,读者,每部作品都是一个向未来、向无限敞开的结构,并通过历代读者的不断阅读获得新生,焕发出不同的光彩。,文学是作家与读者的共同产物。,第二节 欣赏文学,(一)、文学欣赏的涵义 1文学欣赏是阅读文学作品时的一种审美认识活动。读
3、者通过语言的媒介,获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反应,得到审美的享受,从而领会文学作品所包含的思想内容。文学欣赏是文学发挥和实现其社会作用的重要环节。2上述,包括文学欣赏性质、过程、作用三个层次。3只有获得审美享受的阅读活动,才是文学欣赏。,(二)、文学欣赏的性质,1文学欣赏是一种认识活动 l 文学欣赏的认识属性不同于阅读科学论著的认识属性。l 文学欣赏的形象思维过程又不同于作家创作的形象思维过程。l 文学欣赏是一种以感性认识为主的认识活动,但并不排除理性认识的积极参与。l 情感反应主要有共鸣、净化、延留等。,2文学欣赏是一种审美活动,l 刘勰:夫缀文者情动
4、而辞发,观文者披文以入情;沿波讨源,虽幽必显。文心雕龙知音 l 情感反应是文学欣赏的核心;别林斯基:没有心灵的参与,而这,几乎比用脚去理解艺术更坏。别林斯基论文集 l 情感反应是作者与读者的纽带;高尔基:科学工作者研究公羊时,用不着想象自己也是一头公羊,但文学家则不然。论文学,3、文学欣赏是一种再创造活动,一度创造:作家创作,塑造文学形象。(原生文学)二度创造:读者阅读,生成新的文学形象。(次生文学)l 基础提高文学鉴赏力 狄德罗:艺术鉴赏力究竟是什么呢?这就是通过掌握真和善(以及使真或善成为美的情景)的反复实践取得的,能立即为美的事物所深深感动的那种气质。狄德罗美学论文选,提高自身修养坚持正
5、确的途径,数量上,刘勰:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。故圆照之象,务先博观。文心雕龙知音质量上,歌德:鉴赏力不是靠观赏中等作品,而是靠观赏最好的作品才能培养成的。歌德谈论录,l 方 法想象和联想 l 注意点文学欣赏是一种“有限创造”,是一种“同质异形”的创造。l 文学欣赏 以文艺作品为基本对象;以审美享受为根本标志;以提高审美情趣、培养审美能力为主要目标,文学欣赏的过程,一、文学欣赏过程的涵义 文学欣赏的过程,实质上是由兴趣、期待、感知、情感等一系列心理因素共同参与的复杂的心理活动过程。,歌德曾将文艺欣赏分成三种类型:一是不假思索地享受美,二是只作判断不享受,三是在享受的同时作判断,在判断的
6、同时进行享受。而第三种才能再现作品的精髓。实际上,这是欣赏活动由浅入深的三种境界。引自鲍列夫美学,二、文学欣赏的准备阶段,l 巴尔扎克:艺术是思想的结晶。欣赏者必须首先掌握打开这扇艺术之门的钥匙。内行人津津有味地体会到的妙处原来是封锁在殿宇中的,而非任何人都懂得诀窍说:“芝麻,开门吧!”,1文化积累 l 审美趣味,审美趣味受社会和个人因素的双重影响,但个人经历因素是主要的。审美趣味虽不强求一律,但却有高下之分,好坏之别。鲁迅:看人生因作者而不同,看作品又因读者而不同。鲁迅全集第7卷,l 文化积淀,孟子“知人论世”:颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。孟子万章下 黑格尔:同样一句格言,
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