整合课程医学遗传与胚胎发育复习.ppt
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1、考试时间及答疑安排,考试时间:2012年元月6日13:30-15:30考试地点:413室、416室答疑安排:一般答疑:元月45日白天(请电话预约)集中答疑:元月4日晚上6:00-8:00,请看5号楼电梯口海报学生座谈会(810位学生):6日下午15:40-16:30 五号楼八楼会议室,辅导老师联系方式,医学遗传与胚胎发育试卷题型,1、单项选择题(20%)2、核型意义/核型书写(10%)3、名称解释(英文)(20%)4、问答题(部分英文)(50%),考试范围,书面考试按教学大纲(占70%)其中掌握部分约占80%熟悉部分约占20%平时成绩已记录在案(占30%)平均得分25分,简述非显带染色体制备的
2、过程及关键步骤。染色体的分组依据是什么?每组有哪些特征?名词解释:整倍体畸变,超二倍体,亚二倍体,嵌合体,缺失,倒位,易位(罗伯逊易位),环形染色体,等臂染色体。染色体核型的书写规则及含义。,四、人类染色体和染色体病思考题,21三体综合征、猫叫综合征、先天性睾丸发育不全综合征、先天性卵巢发育不全综合征和脆性X染色体智力障碍综合征的主要临床症状和核型是什么?一个表型正常的女孩,其体细胞染色体总数为45,她有一个正常的哥哥和一个先天愚型的弟弟,两兄弟的染色体总数均为46,试问三兄妹各自的核型是什么?他们是怎样形成的?,五、单基因遗传病思考题,名词解释:先证者,确认与校正,外显率,基因多效性,限性遗
3、传,显示杂合子,亲代印迹,遗传异质性,遗传早现。常用的系谱符号有哪些?请正确绘制你家的家系图。单基因遗传病有哪几种遗传方式?它们各有哪些遗传特点?,请写出下列家系最可能的遗传方式,理由是什么?,A试说明右侧家系最可能的遗传方式 B如IV5和IV6婚配,子代发病风险?CIV2和正常男性婚配,子代风险?DIV1和IV2婚配,子代风险又是多少?,A此家系最可能的遗传方式是什么?B如II1和正常人婚配,子代发病风险?C如III1和III2婚配,子代风险?D如III1和III3婚配,子代风险?,六、多基因遗传病思考题,名词解释:易感性、易患性、发病阈值、遗传度。某种疾病群体发病率为0.17%,现调查75
4、名患者的亲属,他们的发病情况如下,请计算该病的遗传度。患者亲属 人数 发病人数 父 母 150 5 同 胞 238 8 子 女 37 5,七、群体遗传思考题,名词解释:基因频率、杂合子频率、近婚系数、有害效应、杂合子优势。等显性遗传时采用什么方法估计基因频率?一对基因有显隐性时如何估计基因频率和杂合子频率?请用群体遗传学知识,解释为什么在XD遗传时女性患者多于男性患者?为什么XR遗传时男性患者多于女性患者?,在某个群体中测得PTC非尝味者频率为16%,试问:1)PTC尝味者与非尝味者的基因频率分别是多少?2)在尝味者与尝味者婚配类型的合并资料中,你期望子代中尝味者与非尝味者各占多少?3)尝味者
5、与非尝味者的合并资料中,子代中尝味者与非尝味者各占多少?,八、生化遗传病复习题,名词解释:移码突变、融合基因镰形细胞病、地中海贫血、血友病、苯丙酮尿症、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症、家族性高胆固醇血症的遗传方式及致病机制。试比较-地中海贫血和-地中海贫血之间的异同点。,九、线粒体基因病复习题,名词解释:纯质、杂质、遗传瓶颈试述线粒体基因病的传递规律和外显特点。线粒体基因病与多基因遗传病有哪些主要区别?,十一、肿瘤遗传练习,名词解释:癌家族、标记染色体、癌基因、抑癌基因比较癌基因和抑癌基因的异同点。以慢性粒细胞白血病、视网膜母细胞为例,分别说明这两种肿瘤发生的机制。举例说明多步骤遗传损伤学说。,
6、十三、表观遗传学,表观遗传修饰机制:DNA甲基化和染色质重塑;基因组印迹;基因表达的重新编程;X染色体失活。表观遗传与疾病、表观遗传与肿瘤、表观遗传与衰老的关系。,十二、临床遗传练习,出生前诊断的常用方法有哪些?它们各适合诊断哪些遗传病?何谓基因治疗?其技术步骤如何?常见的遗传病携带者有哪些?检测方法又有哪些?遗传咨询的定义及步骤。,一对夫妻已生育一个苯丙酮尿症患儿及一个正常孩子,现又已怀孕,要求作产前诊断,家系成员及胎儿羊水细胞DNA用内切酶EcoR I和BamH I消化,结果如下。请问胎儿是否正常?,(设此症男性群体的发病率为1/100),1)试说明此家系最可能的遗传方式 2)IV1和正常
7、男性婚配,子代的风险是多少?3)IV2和正常女性婚配,子代的风险?4)IV4和正常女性婚配,子代的风险?5)IV5再生一胎,子代风险是多少?,一个9岁男孩患有血友病,调查其家系知患儿的曾外祖父也患有此病,且已死亡。患儿的父母均正常,他们是姨表兄妹婚配,患儿还有一个正常的姑妈和一个正常的阿姨,患儿还有一个正常的姐姐和两个正常的姨表兄弟。1)试绘出家系图。2)患儿母亲欲生第三胎,问再生此症患儿的风险有多大?3)患儿的阿姨欲生第三胎,再生此症患儿的风险有多大?如第三胎为患儿,第四胎的风险有多大?,分子生物学胚胎早期发育 请参考大纲(见PPT)及精品课程的相关章节!,十二、DNA的复制与修复,一、掌握
8、1分子生物学中心法则;DNA半保留复制、半不连续复制、前导链、随从链、冈崎片段的概念;RNA引物的作用;保证复制真实性的必要条件。2参与原核生物DNA复制的物质组成及作用;大肠杆菌DNA聚合酶、DNA聚合酶的概念、组成和功能;解旋、解链酶类:DNA解链酶、单链DNA结合蛋白、DNA拓扑异构酶和酶的功能;引发体及DNA连接酶的功能。3DNA复制延长的特点、方向。4端粒酶的概念、组成和作用。5DNA损伤后切除修复的机制。二、熟悉1真核、原核生物DNA复制起始的特点:双向复制、复制叉。2原核生物DNA复制的终止过程。3DNA损伤后碱基切除修复机制。,十三、基因的转录、转录后加工及逆转录,一、掌握1转
9、录的概念;转录与复制的异同点;转录所需物质;转录的方向;不对称转录的概念。2原核生物RNA聚合酶组成及各亚基的作用;真核生物RNA聚合酶种类及其作用。3原核生物的转录终止的特点。4真核生物mRNA的转录后加工:加帽、加尾、mRNA前体的剪接,RNA编辑。5核酶的概念、本质及作用。6逆转录及逆转录酶的概念。二、熟悉1原核生物的启动子结构。2真核生物RNA聚合酶II转录起始复合物的组装。3原核生物的转录的起始、延长的特点。,十四、蛋白质的生物合成翻译,一、掌握1蛋白质翻译的概念。参与蛋白质生物合成的物质:mRNA、tRNA、核糖体及多核糖体、蛋白质因子的特点及作用。2蛋白质的合成过程:氨基酸的活化
10、,氨基酰tRNA合成酶的概念及作用特点。3翻译后加工方式。二、熟悉1原核生物翻译的起始、肽链的延长、肽链合成的终止。2蛋白质合成与医学:分子病以及白喉杆菌素、干扰素等阻断蛋白质生物合成的机制。,十五、基因表达的调控,一、掌握1原核生物基因表达的调控:操纵子的概念;乳糖操纵子的概念;乳糖操纵子的结构组成;乳糖操纵子调控过程阻遏和诱导相调节的机制;CAP-cAMP复合物的作用。2真核生物基因表达的调控:顺式作用元件、反式作用因子的概念、组成和作用。二、熟悉反式作用因子结构的模式。,人类胚胎早期发育,一、掌握1男女性生殖细胞;精子的发生和成熟;卵子的发育和成熟。2受精:受精的时间、地点、过程及意义。
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