播音与主持艺术内在语.ppt

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1、内在语,播音创作基础,内在语的含义,播音的内在语，就是指那些在播音语言中不便表露、不能表露，或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。在朗诵艺术和戏剧表演中，演员要支配自己的语言和形体动作，也用这个方法，其术语叫“潜台词”或“潜语”。,内在语的含义,首先，内在语是承续语言链条的结节点。语言链条是指语句间的逻辑关系。例子：补旧 来到吴家花园，起初组织上还是要给彭总派护士、公务员，他不要，他说：“我没有病，要什么护士！（你看，我）现在是个闲人了，（如果）还要人家来打扫卫生、料理生活，那真是岂有此理！”,内在语的含义,第二，内在语是语句目的的集中体现。例子：补旧直到他被林彪、江青派来

2、的一伙人揪上北京，我们分别时，他穿的还是这身黑蓝颜色、上头闪着一层油光的土布棉衣。（彭总啊，你对自己太苛刻了！）,内在语的含义,第三，内在语是确定播音表达语气的依据。,内在语的含义,你这人可真好啊！内在语 由衷赞扬 气徐声柔 感 憎恨厌恶 气足声硬 声 情 冷漠敷衍 气少声平 音 色 讥讽嘲弄 气浮声跳 形 彩 谄媚讨好 气虚声假 式 害怕恐惧 气提声凝 愤怒斥责 气粗声重 语气,内在语的含义,第四，内在语是播音创作性和播音员主持人创作个性的重要标志。第五，内在语是新闻播音真实性的一个重要保证。,内在语的作用,1、揭示语句本质2、揭示语言链条。,内在语的分类,一、发语性内在语发语性内在语可以帮

3、助播音员主持人把开头播好。所谓发语性内在语，就是在呼号、节目、稿件、层次、段落、语句之前，加上适当的词语。,内在语的分类,（各位听众朋友，我们这里是）禹州人民广播电台！（青年朋友，俗话说）少壮不努力，老大徒伤悲。（您知道吗，观众朋友）在最祖国西南边陲的密林深处，有一座边防 哨卡。,内在语的分类,二、寓意性内在语比如,热恋中的姑娘向男友嗔怪地说“你真坏”、“你真傻”。其实是说“你真好”、“你真可爱”。语句本质与文字表面截然对立，把握、判断并不难，难于把握和判断的是意向色彩或程度、分寸上的细微差别。,内在语的分类,三、关联性内在语如：她打了个寒颤，（虽然）风又掀起了她的衣襟，（但是）这次她没有去拉

4、。,内在语的分类,四、提示性内在语“听众朋友，最近有一件事传遍古城西安，（什么事呢？）一位居民提着一口有毛病的铁锅找到市政府，要求帮助退换。”“清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵的清香，（啊，荷花！）我赶紧向荷花池走去。”,内在语的分类,提示性内在语用于语句、段落、层次之间，也是为了解决语气衔接的问题。在语句之间，特别是那些文气不太贯通的地方，前后句转换突兀，语气不好衔接的，设计一个恰当的提示性内在语就可以找到下句较为贴切的语气，使语句自然的衔接过渡。,四、提示性内在语,1、设问呼应。两个句子、段落和层次之间，用设问短语过渡，诸如：什么事，为什么呢，什么原因呢，那么该怎么办呢，又那些意义呢等

5、等，有利于语言表达与受众心理相呼应，因为这也是受众听到此处所产生的自然心理反应，有助于调动受众对传播过程的参与，构成潜在的双向交流。,四、提示性内在语,2、提醒关注。下句的内容需要播音员、主持人用关注、关切，引起注意、警觉的语气播出时，可在该句之前加一个提示性的内在语，以提示播音员、主持人播下句时体现出关注的色彩。,四、提示性内在语,3、表现情态。在播表现人物心理活动、人物语言，或需要表现某种特定感 情色彩的句子时，可在该句前加一相应的提示性内在语。有时前后句的感情色彩转换较大，为准确表达下一句，可在两句间加一提示性内在语。,四、提示性内在语,“砰”的一声，张某一脚踢开炊事班的门。（怎么回事？

6、）炊事班战士小梁见这情景，先是一愣，接着上前询问。第一句表现的是怒的色彩，第二句表现的是疑的色彩。这个疑问短语过渡，就可以提示播讲者转入疑虑的语气。,四、提示性内在语,4、展示过程。提示性内在语还可以用来展示判断或动作的过程。使语气生动、形象，富于动感，还有助于调动受众的想象，增强语言的感 染力。如：我接过来一看，（可不是嘛！）横是横，竖是竖，补得就是不错！,四、提示性内在语,5、感叹强调。在进入重点语句之前，或下一句需要表达有感叹、强调等较强烈的感情色彩的语句时，可用一提示性内在语，强调加重语气。如：按目前的生产进度，今年的总产量将达到100万台。（真了不起！）这个数字将使该公司跻身于世界八

7、大电冰箱生产企业行列。,内在语的分类,五、回味性内在语上文结束，不管是缓收还是急止，都给人以语已尽情尚存的印象。让受众回味什么，思考什么，想象什么，憧憬什么，都要靠回味性内在语具体引发。一般用于段落、层次，特别是全文的结尾。,五、回味性内在语,1、寓意式回味。如：“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”（它常常催我向上）寓意式回味不仅体现这句的内在含义，往往还负有统括上文和结论 全篇的责任，同时，还要造成某种氛围，让受众有所思索，有所回味,五、回味性内在语,2、反问式回味。对前句句尾语势所表现的色彩引申、指向和推送作用，能够进一步沟通传授双方，深化双向交流。如:“虽说现在生

8、活好了，可离“小康水平”还差得远呢。咱们能只顾眼前乐，忘了大目标吗？（您说是不是，听众朋友？）,五、回味性内在语,3、意境回味。这种回味内在语既好像是“千言万语尽在不言中”，又好像是没有什么确定性的内容，仿佛就是为了造成一种意境和氛围，引导受众或思考、或想象、或憧憬、或感叹、或遐想。如：“冬天来了，春天还会远吗？（。）“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”（。）,五、回味性内在语,4、线索式回味。有些稿件，在一些段落、层次和全文结尾处重复出现相同的句子，对这种线索式出现的句子，应结合上下文和主题，设计相应的回味性的内在语，找到恰当的语气，以达到调动受众的想象，深化主题，加深印象的目的。,内在语的分类,六、反语性内在语反语性内在语直接体现了语句表层意义与深层内在含义，即语句本质的对立或对比关系，在上下文语言环境中比较容易把握。如：明明不小心打碎了书架上的花瓶。爸爸回来看到后说在：“你，真好啊！”,