戏剧文学欣赏雷雨欣赏.ppt
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1、1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术;它是借助 文学、音乐、舞蹈、美术、等艺术手段 塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等;按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。,戏剧常识:,4、戏剧语言包括 人物语言 和 舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠 人物语言 来完成。戏剧人物语言的特性:第一,富有动作性,能推动剧情
2、发展;第二,戏剧语言要有个性化;第三,丰富的潜台词;第四,易懂、上口。,品味个性化的人物语言,品味富有动作性的人物语言,品味人物语言中丰富的潜台词,抓住人物的主要特征,深入品味人物语言,弄清人物性格的发展变化,赏析戏剧语言,欣赏人物形象,了解矛盾冲突,戏剧鉴赏:,曹禺,原名万家宝,1910年生于天津一个没落的官僚家庭,原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。,雷雨是他的处女作、代表作,发表于 30年代,另外他的代表剧作还有日出北京人原野明朗的天胆剑篇王昭君。,作者介绍:,其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母
3、,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。1922年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和凄婉的调子。,南开大学政治系,翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕,年仅23岁,即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出(1936)、原野(1937)。他的三部曲,犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话
4、剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。,南开中学时,在写作,在重庆,晚年时,青年时,文革后,这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前,一个风雪交加的大年夜,替周家少爷周朴园生下第二个孩子(这就是后来的鲁大海)才三天的鲁侍萍,竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子(这就是后来的周萍),抱起奄奄一息的初生儿去投河 三十年后,在畸性情爱中挣扎的周萍,自知罪孽深重,为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠,狠命地引诱了使女四凤,而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火,爱人像一把火”的繁漪妒心大发。,剧情简介:,恰好,鲁大海又正在周朴园的矿上做工,并作为罢工工人的代表,与周朴园进行着一场针锋相对的斗争待一切真相大白之
5、后,一场罪恶的悲剧不可避免地发生了:四凤羞愧难当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四凤,也遭不测,周萍开枪自杀,善良的侍痴呆了,戏剧人物鉴赏方法:1、揣摩人物语言2、探究舞台说明3、把握戏剧冲突,鉴赏方法:,看课文,理请人物关系,初步感知:,旧情人,父 子,母 女,情 人,夫 妻,父 子,单相思,女父,异 父 兄 妹,弟 兄,主 仆 情 敌,母 子,异父兄妹,父 子,异 母 兄 弟,人情,子 母 后,夫 妻,子 父 后,母 子,异父母兄妹,人物关系一览表,周 萍,周 冲,四 凤,鲁 贵,周朴园,鲁侍萍,鲁大海,蘩 漪,时间:地点:,一个夏天
6、的午饭后,周公馆的客厅里,雷雨(节选),剧本的舞台性:必须遵循时空高度集中的原则。,开头一段“舞台说明”的作用,它交代了故事发生的时间和舞台气氛。,这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。,不仅为完整地塑造人物,而且感染了读者和观众,也随之产生一种压抑感。,第一部分感情纠葛:揭示家庭腐败荒淫,走向没落;第二部分劳资冲突:暴露社会矛盾激化,面临衰亡。,口答,周朴园,鲁侍萍鲁大海,资本家,下层劳动人民,夫妻、父子的冲突,两大矛盾:一、以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾;二、资本家与工人之间的矛盾.,关系,精读并讨论,深入体味第一
7、部分中周的语言。,讨论周朴园对侍萍是否存在真感情。,品读赏析:,第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突,矛盾焦点:,三十年生死恩怨(感情的纠葛),你你贵姓?(抬起头来)你姓什么?(忽然立起)你是谁?(徐徐立起)哦,你,你,你是 哦,侍萍!(低声)是你?,品味周朴园的语言(说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化),似曾相识,有几分惊奇,但马上镇定,内心仍很平静,感意外,疑惑,更疑惑,警觉,感有事发生(有不祥之感),有点慌,心中疑云已解,但内心复杂,有些不知所措,怀有一定的警惕,不明来意,知道眼前是谁,但抱侥幸 心理,不愿也不敢承认这 是真实的。,(忽然严厉地)你来干什么?谁指使你来的?(冷冷地)三十年
8、的功夫你还是找到这儿来了。这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提?我看过去的事不必再提了吧。,恐惧,害怕,严厉而紧张,怕鲁侍萍揭其疮疤,因而声色俱厉。,了解侍萍来因,缓和语气,稳住侍萍,品味周朴园的语言(说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化),你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。你的生日四月十八每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。,周朴园对鲁待萍表达情意。真
9、?假?,那更好,那么我们可以明明白白地谈一谈。(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!好的很,那么一切路费,用费,都归我担负。(由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。,欲以金钱收买,借此掩盖罪恶,冷酷,势利而虚伪,讨论:周朴园对侍萍有无真情?,为何认出她后又突然变脸?,你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。你的生日四月十八每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我
10、的罪过。,(忽然严厉地)你来干什么?谁指使你来的?,人物分析周朴园,周朴园爱侍萍吗?,讨论:,1、30年来,周朴园是如何对待死去的鲁侍萍?2、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?3、周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?,1、30年来,周朴园是如何对待死去的鲁侍萍?,(1)一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。(2)一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。(3)一直保留关窗的习惯。(4)记住侍萍的生日。(5)把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。(6)多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落。,思念死去的鲁侍萍。(1)周朴园:我问过许多那个时候到过无锡的人,我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了
11、就是死了。活着的多半是不知道的,或者是忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。(2)周朴园:梅家的 一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,你知道么?(3)周朴园(喘出一口气,沉思地):侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪里么?(4)周朴园:嗯,我们想把她的坟墓修一修。朗读感情:深情,2、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?,因为他自和侍萍分别后,结过两次婚,第一个妻子抑郁而死,第二个妻子繁漪桀骜不逊,儿子周萍对他敬而远之。他常感到家庭生活不如意。相比之下,他觉得还是侍萍温柔贤慧,于是他对侍萍的思念便成了后半
12、生经常咀嚼的一种情感。,讨论:,3 周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?(1)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时,周朴园有什么表现?(从动作、语言、神态等方面找)(2)当他知道站在面前的就是鲁侍萍时,周朴园又如何表现?,(1)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在 还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时,周朴园有什么表现?(从动作、语言、神态等方面找),表现:“惊愕”吃惊而发愣。“忽然立起”已坐立不安。“连忙”“不,不,不用。”害怕与侍萍见面。“你先下去吧。”毫无要帮助侍萍的意思。,
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