心理学应用教程-心理学史.ppt

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1、心理学应用教程,主讲：陈世民西南大学心理测量硕士华南师范大学积极心理学博士文法学院社会工作系讲师,科研,研究方向：幸福、积极压力应对,论文成果：已发表5篇CSSCI,教学经历,2002-2007，在企业内部做培训,教学经历,2011年，华南师范大学教育科学学院授课技能比赛二等奖,教学方法,发现学习（布鲁纳）,接受学习（奥苏贝尔）,教学方法,陈世民,李红娇,李全彩,范韶维.体验式教学在心理学课堂教学中的应用.煤炭高等教育,分享,体验,总结与理论讲解,课堂纪律：松而有度,4.可以随时举手提问,1.手机调为静音，接电话可以出去接,2.尽量往前坐,5.惩罚,3.可以看其他书，但不允许玩手机,平时成绩与

2、考试,1.分组抽查点名,2.上课回答问题,3.考试,若全到，则整组再加分,分组游戏,1.46人一组，把每个组员名字写在纸上，选个组长、取个组名,2.取每个组员名字中的至少一个字，编一个尽量有趣的小故事,3.时间：10分钟,学习需要调查,分组讨论：,你们最想了解心理学的哪些内容？,学习需要调查,认识自我：需要、能力、人格,情绪调节与压力应对,职业选择,人际关系,恋爱婚姻,第三节 心理学简史,一、西方心理学历史渊源二、冯特与实验心理学三、行为主义四、认知心理学五、精神分析六、人本主义,第一编 心理学简史,心理发展史上各个流派的产生背景、代表人物、理论观点、研究方法、进步意义、不足等。,心理学史的研

3、究内容：,心理学有一长期的过去，但却仅有一短期的历史。-艾宾浩斯,长期的过去：漫长的前科学时期(古希腊-1879),短期的历史：百余年的科学时期(1879-),第一章 西方心理学的历史渊源,第一章 西方心理学的历史渊源,一、亚里士多德,二、达尔文,三、费希纳,第一章 西方心理学的历史渊源,古代最伟大的思想家（马克思）,一、亚里士多德,代表著作,尼可马各伦理学政治学,第一章 西方心理学的历史渊源,1.自我实现幸福,幸福在于人的功能的发挥,第一章 西方心理学的历史渊源,2.美德,仁智勇,仁义礼智信,智慧勇气节制公平,爱希望信仰,第一章 西方心理学的历史渊源,3.一切美德的核心：,适中,吃饭,身体：

4、运动、胖瘦,读书,爱子女,赚钱,第一章 西方心理学的历史渊源,二.达尔文：,进化论：进化心理学,表情,第一章 西方心理学的历史渊源,三.费希纳：,心理学的奠基者,创立了心理物理法，第一次把物理学的数量测量方法带入心理学,提出无意识的“冰山”假说,科学主义心理学：科学主义哲学,四、心理学的三大取向与指导思想,功能主义心理学：生物进化思想,人文主义心理学：人文主义哲学,第二章 心理学理论流派,心理学流派发展脉络图,实验心理学,精神分析,机能主义心理学,第三章 冯特与实验心理学,1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，开设实验心理学课程，标志着心理学科的诞生与独立。,第二章

5、冯特与实验心理学,1917年，在蔡元培的支持下，陈大齐在北京大学哲学系创建了中国第一个心理学实验室。,心理学四大流派,行为主义,行为,华生,开创者,斯金纳,操作条件作用原理,班图拉,观察学习理论,自我效能感理论,心理学四大流派,认知主义,认知,信息加工认知心理学,认知神经心理学,具身认知心理学,心理学四大流派,精神分析,无意识,弗洛依德,人格结构理论,焦虑论,防御机制,阿德勒,自卑与超越,艾里克森,自我同一性理论,心理学四大流派,人本主义,健康心理,马斯洛,罗杰斯,需要层次理论,来访者中心疗法,第三章 行为主义,1913年，华生发表了行为主义者心目中的心理学，标志着行为主义心理学的诞生,1.华

6、生,自己的行为,成功/受到奖励,正强化,.斯金纳的操作条件作用原理,第三章 行为主义,自己的行为,失败/受到惩罚,抑制/减退,第三章 行为主义,负强化,自己的行为,不被理睬,消退,第三章 行为主义,1.不吝赞美奖励,启示,第三章 行为主义,3.保持沉默，消退处理,2.惩罚有度，不轻不重,往往与其他治疗方法相结合进行行为矫正,应用：,第三章 行为主义,矫正孩子的不良行为,治疗抑郁症、恐惧症等,1.背景,第四章 认知心理学,一、信息加工认知心理学,计算机与信息科学的发展,2.研究思路,第四章 认知心理学,信息加工过程,人的认知过程,借鉴,第四章 认知心理学,2.认知神经心理学,探讨心理的神经机制

7、采用ERP、核磁共振等仪器,第四章 认知心理学,3.具身认知心理学,Embody:集成一体,探讨人的动作与认知的相互作用,第五章 精神分析,一、弗洛依德,（一）经历与背景,1.犹太人，非常聪明,2.宗教气氛浓厚，性禁忌严格,第五章 精神分析,政治家：马克思、基辛格,基督教和伊斯兰教都起源于犹太教,科学家：爱因斯坦、波尔、维纳,心理学家：弗洛依德、阿德勒、荣格、艾里克森、弗兰克尔、马斯洛,1.犹太人,第五章 精神分析,为什么犹太人能够诞生这么多杰出人才？,大多从事商业，经济条件好、灵活、见识广,没有固定的居住地，分散在世界各地，生存压力大，勤奋努力,异族通婚,第五章 精神分析,二、理论,1.人格

8、理论2.焦虑论3.防御机制4.心理治疗,第五章 精神分析,1.早期理论：以潜意识为基础的人格结构理论,无意识的冰山学说,第五章 精神分析,第五章 精神分析,无意识的测量：,投射法,请选一种动物代表你自己,第五章 精神分析,活泼型,平和型,思考型,力量型,猫/猴/龙/鸟,老虎/狮子,狗/羊/牛/兔子/熊猫/熊,马/狼,第五章 精神分析,无意识的测量：,（1）梦的分析,投射法,（2）沙盘游戏,第五章 精神分析,（3）绘画测验,第五章 精神分析,（4）音乐治疗,请选一首你最自己的歌曲,那一天 我不得已上路为不安分的心为自尊的生存为自我的证明,路上的心酸 已融进我的眼睛心灵的困境 已化作我的坚定,在路

9、上 用我心灵的呼声在路上 只为伴着我的人在路上 是我生命的远行在路上 只为温暖我的人,第五章 精神分析,2.晚期：人格三步结构理论,第五章 精神分析,3.防御机制,个体无意识地采取一些措施去降低或防止焦虑。,(1)压抑：抑制不表现出来,消极转移,(2)移置/转移发泄,父母把对生活的焦虑不满转移到孩子身上,孩子受了父母责怪打骂转移到其他小朋友身上,第五章 精神分析,积极转移,(3)合理化：酸葡萄效应,黑色幽默 艺术：呐喊 运动,第五章 精神分析,4.心理治疗理论,心理疾病的产生原因：被压抑在内心深层潜意识层面上的心理创伤、情感和冲突,心理疾病的治疗：通过催眠暗示让来访者重新回忆起过去的经历，体验和宣泄被压抑的情绪,第五章 精神分析,5.案例,第五章 精神分析,（三）贡献,开创了无意识心理研究 开创了性心理研究 开创了异常心理学研究,第五章 精神分析,（四）不足,泛性论,主观性强，学说晦涩,第六章 人本主义,一、背景,行为主义：研究人的行为，忽略了人的内在心理,认知心理学：研究人的认知，不注重人的深层心理,精神分析：研究病态人格为主,人本主义：研究健康人格,第六章 人本主义,二、马斯洛需要层次理论,三、罗杰斯,来访者中心疗法,问题取向心理治疗,VS,资源取向心理治疗,Your advice is welcome!,