心理咨询师三级 - 职业道德.ppt

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1、理论试卷答题指导,西南大学 王卫红,物品上的准备,证件：身份证、准考证答题工具：钢笔/签字笔/圆珠笔、2B铅笔（削好的）2支或以上、小刀、橡皮。辅助工具：手表、食物、水,鉴定考试规程,三级历年真题试卷题量分布表,年月,题型,基础,社会,发展,变态,测量,咨询,三级诊断,7,4,6,三级咨询,8,6,9,三级测验,9,6,9,共计,单选,200805,多选,单选,200811,8,4,8,6,6,9,7,5,6,6,5,6,6,4,6,3,0,1,60,40,60,多选,单选,5,8,5,6,6,8,6,8,4,6,3,6,4,6,3,6,4,6,6,6,1,2,1,5,4,6,3,5,6,9,

2、6,9,6,9,7,9,40,60,40,60,200905,多选,单选,200911,多选,单选,3,8,7,9,5,8,5,9,6,6,3,6,4,6,5,6,3,7,3,6,3,2,0,0,3,7,7,6,6,7,6,9,7,9,4,9,40,60,40,60,201005,多选,单选,201011,多选,单选,5,7,6,8,5,7,4,8,4,5,6,5,4,6,4,6,4,6,4,5,2,2,2,3,4,6,4,7,6,13,5,9,6,8,5,9,40,60,40,60,201105,多选,单选,201111,多选,7,7,3,4,3,1,4,5,6,40,考试应试技巧要点,从出

3、题的模式看，心理咨询师考试的主要内容，或,者说考试通过与否的关键内容是偏医学的内容，主,要指变态心理学，心理诊断，还包括心理咨询的技,能（参与性技能/影响性技能/咨询方法），其中认知,行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法是重点。,考试应试技巧要点,一、基础知识：,这块是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集 的内容，理由如下：,1、习题集要保证销量必须要从习题集上出题；,2、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。,考试应试技巧要点,二、技能选择：,这块考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能，其中最难的是

4、变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例。是卷子中最难的部分。,考试应试技巧要点,二、技能选择：,一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法（认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法），要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI2，EPQ，SCL90，16PF，韦氏智力量表也是重点，这些量表

5、在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。MMPI-2可能还会考，因为其是中科院心理所主持修订。,考试应试技巧要点,三、案例分析题：,考题分三种：1、记忆型：如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等；,2、分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨；写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的！,考试应试技巧要点,3、诊断型，这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。如果

6、遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点。,职业道德考试指导,关于职业道德考试：,职业道德部分共25道题。占总分的10分，每题0.4分。,职业道德有两种题型：知识题和个人情况表述；,知识题有正确答案，由单选题8题、多选题8题组成。,个人表现题目通常与知识掌握无直接关系，共9题（单选）,个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值,由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分,试卷可能设前后矛盾

7、的题，如果未能真实作答，证明考生在,诚信素质方面存在缺陷。,在我们考心理咨询师考试的时候，总是最先要回答的就是职业道德试题，这部分题目所占分数也不低，而且答题时没有一定的标准，所以，职业道德类的题目就成了一些考生的难题，在此总结了一些职业道德方面的答题技巧，希望对您有所帮助。,职业道德：从三个层面来了解和把握考生的职业道德水平及其倾向性,第一个层面，职业道德认识层面。重点考查考生对于,基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。主要采用,知识问题和事件分析两种命题技术，由考生按照自己对职,业道德知识的理解和把握来进行回答。这类问题大多为多,选题，考生应尽可能地给予完整的回答。,第二个层面，行为态

8、度倾向层面。重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的间接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，待测量的职业道德成分隐含在具体的活动和表述之中。命题设定的背景一般分为常规情况、一般情况和特设事物状态三种类型，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。,第三个层面，个人素质特征层面。重点考查构成个,人职业道德基本要素的个人素质特征的组合关系和,整体水平。命题采用直接提问的水平测量方法，由,考生回答自己在某一个素质特征方面的水平状

9、态。,这部分题目的评分方法并不是我们常规熟悉的答对,即得分的方式，而是按照各个素质相互之间的关联,性进行综合评分。所以，考生在回答这类问题时也,要遵循实事求是的原则，按自身的本来情况回答，,而不要夸大或掩盖，否则会因为各相关素质特征问,的关联程度不统一而导致失分。,第一类为职业道德知识部分，,这部分题和职业道德教材结合紧密，,当遇到不能确定答案的问题时，可,遵循“不违法前提下的直觉”,进行选择;,第二类为个人情况表述，答此部,分题尽量实事求是，需与报考相吻合，,当无法把握时刻遵循“不拔高、不自,贬”的原则进行选择。根据社会要求,来写最好。,职业道德部分,职业道德知识,考查职业道德基本的知识掌握

10、程度，当遇到无法把握的题,时可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；,【复习方法】：,练习题,购买教材国家职业资格培训教程 职业道德 蓝天出版社,单选：关于团结互助正确的说法是（）。,（A）团结互助实质上就是大家彼此恭敬，一团和气,（B）只有不存在丝毫个人利益的互助，才能达到真正的团结,（C）团结互助的方式很多，但不能违背法律的要求,（D）现实生活中人们讲求团结互助，其目的是相互利用,正确答案：C,单选：公民道德建设实施纲要所提出的职业道德的,“五项要求”是（）。,（A）爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献,（B）爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会,（C）遵纪守法，文

11、明礼貌，崇尚科学，艰苦朴素，服务人民,（D）热爱集体，以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新,正确答案：B,单选：关于职业良心的说法中，正确的是（）。,（A）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作 就是有职业良心,（B）公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本 质,（C）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责 地做工作,（D）一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求,正确答案：C,作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（）。单选,（A）早来晚走，加班加点干工作（B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干（C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排（D）集中精力，聚精会神干好

12、本职工作答案：D,结合现实生活，你能同意的说法是（）,A：利大大干，利小小干，无利不干,B：坚持利益最大化原则，君子爱财，取之有道C：集体利益放在首位，也要维护个人的正当利益D：既不损人利己，也不会轻易牺牲自己的利益,选一个最对的就行了；选一个最错的就行；不要判断题目出的是否合理,个人情况表述,答此部分题尽量实事求是，当遇到无法把握的题时可遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。,平常很铁的一个朋友，在一个公开场合对你的做法提出了尖锐的批评，另你很难堪，你会怎么做？,A、认为他不够朋友，要重新对他进行认识,B、认为他关键时候掉链子，干脆与他断绝关系。,0.75,0.5,C、告诉他自己是多么的希望

13、得到他的支持，自己是多么的失望1,D、对自己说这是正常的，别放在心上（装好）,0.25,理论知识,理论知识,基础知识,诊断系列,咨询系列,测验系列,基础心理学社会心理学发展心理学,变态与健康心理诊断技能,咨询心理学心理咨询技能,心理测量学心理测验技能,学科关系图,基础心理学,发展心理学,时间,婴儿,幼儿,老年,=,正常,咨询心理学,心理过程,改善,知、情、意、行,量化,需要与动机、能力、气质、性格,人格,异常,心理测量学,变态心理学,+,=,社会交往与个性形成,社会心理学,学科关系图,心理诊断：发现、确定问题初诊接待、资料收集、初步诊断鉴别诊断、原因分析,心理咨询：解决问题 目标（方案）会谈（

14、技术疗法）评估,评估症状存在性及严重程度,建立咨询关系,评估咨询效果,心理测验：工具,4/17/2013,记忆小窍门：,比如：三级教材P136，心理咨询方法有效的共同因素,咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。A.Storr（1979）把这,种关系称为“人际交往的专业”关系。,求助者求治的强烈动机、积极态度。Bergin和Lambert指出，求助者原已具有的因素，如要求,咨询的动机等，是影响咨询效果的最大变量。,有一套双方都相信的理论和方法。（1989）认为，最重要的并不在于如何精确无,误地发现求助者的问题，而是如何对问题作合乎逻辑的解释。,咨询师本身的特征。准确的共情

15、、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是,很重要的（E.Bourme等，1976）。对求助者的调查大多表明，他们强调咨询师是善于理解人、接,纳人、尊重人、鼓励人的朋友，是乐于助人、令人信赖的人。同慈祥、善良的形象相比，技术手,段就显得次要了（S.Brook，1984）。,促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。一切咨询的最终目的都在于启发求助者的主宰,意识和激发应变能力，大多数学派都承认这是一个基本要领。,第三步：列关系,诚恳、热情、共情,强烈的动机积极的态度,双方认可的方案,咨询师,和谐信任的关系,促进求助者改变,求助者,还可以使用口诀法,比如：,142页，适宜的求助者应具备

16、以下几方面条件：,1、智力正常；2、年龄适宜；3、内容合适；,4、人格正常；5、动机正确；6、信任度高；,7、行动自觉；8、匹配性好。,智力人格动机正，年龄内容两适合，信任行动匹配好。,比如：心理测验技能中，关于K分数：14789，54112,冲刺阶段复习建议：,不要再从头到尾看书，着重于查漏补缺。抓住重点、关键点，反复夯,实基础。,基础、社会发展三科可看复习重点，但不需要在这三科上耗费过多精,力。,心理测验技能不能放弃，这部分题型固定，较容易得分。,复习重点在变态与健康心理学、心理诊断技能及心理咨询技能。,重要的不是题海战术，而是要以教材为基础。,同一个案例重复出现的可能性几乎为零，但是关键

17、题型可能会反复出,现，重点是掌握书上的基础知识内容及重点题目的答题思路。,技能部分，书上的全部都是重点。,技能书上的部分不仅出现在技能部分，还出现在基础,理论部分。,基础知识部分的知识会影响到技能部分的答题。,二级学员要在三级的基础上掌握二级内容。不能只看,二级教材。,最后：遇到确实不会做的题,鉴定考试不遵循25%原则。,留意选项间的一致性。,单选题：选最眼熟、最顺眼、有印象的。,多选题：,确切知道不正确的不选；,叙述过分绝对的选项不选；,从来没见过的选项不选；,当然！,保留其余选项。,希望这种情况不会出现在考试中！,复习阶段学习方法,读书,按照给出的方法总结知识点、给知识点分类，并按照艾宾浩斯曲线记忆。,循环学习,做题,题不在多，多做真题，结合试题给案例和题目分类。会考到什么疗法、哪些与基础知识有关、哪些和案例有关,重点掌握,查缺补漏,哪类题错的比较多，哪个知识点题错的比较多，那么这一部分就是你的弱点，也是下一轮复习的重点。,学习心理咨询师是缘于兴趣。,学习是长期而任重道远的工作。,应对考试则需要结合方法和技巧。,