归去来兮辞并序PPT.ppt

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1、“学而优则仕”“朝为田舍郎，暮登天子堂”,饮 酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,归去来兮辞并序,东晋陶渊明,陶渊明,你了解陶渊明的

2、什么相关信息？,陶渊明(367-427)，名潜,字元亮，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有桃花源记五柳先生传，诗歌有归园田居、饮酒等。见练习册,背景简介,陶渊明41岁那年最后一次出仕，做了85天的彭泽令。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋归去来兮辞，叙述了他弃官归田时一路上的心情，回家后的生活情趣和感受，表达了作者对于黑暗官场的厌恶和鄙弃，赞美了农村的自然景物和劳动生活，也显示了他归隐的决心。,归 去 来 兮 并序,辞,回去,助

3、词无义,回去吧,题 解,语气助词“吧”,文体介绍,辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作离骚是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称。这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。篇幅长短不限，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句为一小节，两句为一组，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；以四言、六言为主（四字句按二拍读，六字句按三拍读），间有长短句，在整齐中有参差、错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。,研读序文（理解并翻译）,余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，

4、未见其术。亲故多劝余为长zhng吏，脱然有怀，求之靡m途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑y。于时风波未静，心惮dn远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫jio厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔rn，当敛裳chng宵逝。寻程氏妹丧sng于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳s岁十一月也。,序是对文本内容进行的有效交待。自读序文，从序文中我们了解到了一些什么信息？,a.做官的原因b.做官的经过c.辞官的原因,根本原因：质性

5、自然,少无适俗韵，性本爱丘山归园田居（其一）,听读课文,归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚x惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏飏yng，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹x微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄min庭柯k以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩q，时矫首而遐观。云无心以出岫xi，鸟倦飞而知还。景jng翳翳y以将入，抚孤松而盘桓hun。,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告

6、余以春及，将有事于西畴chu。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕yo tio以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时。曷h不委心任去留？胡为乎遑遑hung欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘yn耔z。登东皋go以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！,自读预习第一自然段,归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。,助词,为什么,既然,为什么,挽回,补救,大概,正确,x,被动句式,舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。,而，表

7、修饰,介词结构后置句,yng,x,微明,提问2：陶潜辞官归田的原因是什么？从这些原因中可见他当时的心境如何？,提问1：第一段中哪些字押韵？押的何韵？,提问3：陶潜归家途中的心情如何？,Ui ei,“田园将芜”“心为形役”“已往之不谏”“来者之可追”“迷途其未远”“今是而昨非”,喜悦、迫切。“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”,自责，自悔,庆幸，自觉，自省,少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年。归园田居,隐士情怀之一：蔑视权贵，向往田园,自读预习第二自然段,-乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以,于是,接近,举起,酒器,一边一

8、边,zi,zn,min,酒器,小孩,斜视,怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,举,远,而,拄着,明白,徘徊,无意地,q,y,xi,hun,而,名作状 在园中，每日,使动，使愉快,提问2：第二段从内容上可分为几个层次？,提问1：第二段中哪些字押韵？押的何韵？,en/un/an,抵家情形：居家日常：,欣喜,闲适,讨论2：到家后衣食住行的闲适从何处看出？,讨论1：作者抵家时的欣喜体现在哪些语句当中？,“引壶觞以自酌抚孤松而盘桓。”,“载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。有酒盈樽。”,从第二段中找

9、出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。,（1）三径就荒，松菊犹存。,对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣,（2）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安。,有淡泊明志之意,（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还,出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。,（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓,“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。,隐士情怀之二：淡泊宁静，闲适自在,自读预习第三自然段,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。,名作动，弹琴，读书,农事，春耕,名作动，用桨划,什么,语助词,请允许我,宾语前置,状语后置,以

10、为乐,既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。,羡慕,将要,既又,提问2：第三段写了什么内容？,提问1：第三段中哪些字押韵？押的何韵？,iu/ou,田园生活,田园生活,农村生活的乐趣,和亲戚们谈家常,弹琴读书,乡邻交往,驾车出游,内容分析,隐士情怀之三：躬耕田园，诗酒琴书,自读预习第四自然段,已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！,什么,宾语前置句,何,姑且,期求,宾语前置句,提问2：魏晋焦虑人生苦短的文人中，陶潜是最为焦

11、灼的一个。从第三段“善万物之得时，感吾生之行休”中已见端倪。这种焦灼体现在第四段的哪些语句中？,提问1：第四段中哪些字押韵？押的何韵？,i,寓形宇内复几时，曷不委心任去留,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。杂诗,提问3：既然知道人生苦短，作者是否还“快然自足”于隐居生活？依据何在？,“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”（正）“富贵非吾愿，帝乡不可期”（反）,内容分析,自我解答,富贵浮云,反,恬然自乐,(),正,(),卒章显志,乐天安命,人生苦短,问 题,陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？,1.作者不愿与世俗同流合污,向往恬静的田园生活2.在当时的现实条件下,作者既不愿卖身求荣,又不

12、愿服食求仙,顺乎自然、乘化而归就是一种必然的选择.,全文主旨,归去来兮辞是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，展现归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。,全文结构思路：,第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。,第二段：写回家之后的愉悦居室生活。,第三段：写回乡后的田园生活。第四段：抒发对人生、宇宙的感想，乐天安命，追求精神自由。,全文感情线索：,室中之乐园中之乐,自安自乐（2、3段）,乐天安命（4段）,自责自悔（1段）,人情之乐农事之乐出游之乐,居家之乐（2段）,田园之乐（3段）,艺术鉴赏,1感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。,“归去来兮辞沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。”(李格非语)“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语),2引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。,艺术鉴赏,如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用论语微子楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。,