细胞周期(分裂期、分裂间期).ppt

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1、,核心术语(1)细胞周期(分裂期、分裂间期)；(2)有丝分裂(染色体、姐妹染色单体、纺锤丝(体)、星射线、着丝点、赤道板、细胞板、缢裂)；(3)减数分裂同源染色体、交叉互换、四分体、联会、精(卵)原细胞、初级(次级)精(卵)母细胞、极体、精细胞、卵细胞、精子；(4)细胞分化(全能性、基因选择性表达、干细胞、持久性、稳定性)；(5)细胞衰老(个体衰老)；(6)细胞凋亡(细胞编程性死亡、细胞坏死)；(7)癌变(原癌基因、抑癌基因、致癌因子、无限增殖、接触抑制)。,内连外展(1)本专题内容可联系细胞的结构及代谢等内容。(2)可联系两大遗传定律和三种可遗传变异的内容。(3)可与生命活动的调节中的激素调

2、节相关联。(4)与遗传的分子基础、转录和翻译密切关联。(5)与细胞工程也密切相关。,1(2011江苏高考)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【解析】基因的选择性表达导致细胞分化；衰老细胞的细胞核体积增大，核膜内折等；细胞凋亡有利于个体生长发育。【答案】D,2(2011全国卷)下列能说明某细胞已经发生分化的是()A进行ATP的合成B进行mRNA的合成C存在血红蛋白 D存在纤维蛋白原基因【解析】几乎所有的活细胞都能进

3、行ATP的合成和mRNA的合成；由同一个受精卵发育而来的细胞，一般都含有相同的基因；血红蛋白是红细胞所特有的，是基因选择性表达的结果。【答案】C,3(2011南通模拟)“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。以下说法错误的是()A对被病毒感染的人体细胞的清除是细胞凋亡B发育成熟后，人体内细胞的诞生和凋亡处于一个动态平衡阶段C在人体中，如果应该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长，形成癌症。如果不该死亡的细胞过多地死亡，人体就会出现衰老D细胞凋亡是由基因控制细胞死亡的过程,【解析】在人

4、体中，如果应该死亡的细胞没有死亡，就可能导致人体器官的异常，如有尾；如果不该死亡的细胞过多地死亡，人体就会出现相应的疾病。【答案】C,学车问答 http:/学车问题回答,驾驶员模拟考试2016 http:/科目一 科目二 科目三 科目四,4(2011南通模拟)如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记，然后该细胞进行了某种细胞分裂，形成的子细胞中有的无放射性，则该细胞进行的细胞分裂方式及分裂过程中发生的变化是(假设染色体发生了正常的平均分配)()A有丝分裂，在分裂间期发生了基因突变B有丝分裂，在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体C减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体

5、分离D减数分裂，在减数第一分分裂后期发生了着丝点的分裂,【解析】由DNA分子的半保留复制可知，被标记的染色体经复制形成的两条姐妹染色单体都含有放射性。如果是有丝分裂，则形成的子细胞中都含有放射性；如果是减数分裂，因为在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离，一个次级精母细胞中含放射性，另一个次级精母细胞中不含放射性，所以导致形成的四个精子中有一半含放射性，由此可以判断该细胞进行的是减数分裂。减数第一次分裂后期不会发生着丝点的分裂。【答案】C,【解析】消灭肿瘤细胞的过程为细胞免疫，参与的免疫细胞主要是T细胞；细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的现象；图中两细胞正进行信息交流；Fas为受体，成分

6、为蛋白质，合成场所在游离的核糖体上，肿瘤细胞分泌FasL应为分泌蛋白，合成场所在内质网上的核糖体，两者有区别。【答案】D,6(2011郑州三模)如右图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是()A通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂B通过促进DNA的复制，促进细胞分裂C通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂D通过促进着丝点分裂，促进细胞分裂【解析】由图可知，正常培养时，细胞进行正常的有丝分裂，DNA含量为2n的细胞较多，DNA含量为4n的较少。药物处理培养时，DNA含量为4n的细胞较多，DNA含量为2n的较少，故药物处理导致细胞中

7、DNA含量加倍。间期DNA复制完成后，在前期通过抑制纺锤体的形成，而抑制细胞分裂，使细胞中DNA含量加倍。【答案】C,7(2011德州模拟)减数分裂四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。请回答下列有关问题：(1)细胞分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，复制后每个细胞中的DNA含量_，染色体数目_。(2)若某生物体细胞染色体为2N条，则有丝分裂后期每个细胞中有同源染色体_对，减数第一次分裂后期每个细胞中有同源染色体_对，减数第二次分裂后期每个细胞中有同源染色体_对。(3)减数分裂过程中，交叉互换常发生

8、在_非姐妹染色单体间；若有丝分裂过程中，细长的染色质也可能发生“交叉互换”，这种“交叉互换”_(是/不是)仅限于以上染色单体间，理由是_。,8(2011汕头三模)在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验之后，不同班级的同学在一起进行交流，某同学发现，上午第一节课做实验的同学极少能观察到分裂期的细胞，而上午第三节课做实验的同学则大多数能观察到分裂期的细胞，他推测洋葱根类细胞在一天中的某些时段分裂比较活跃，并就此展开下面的探究活动。(1)准备经查资料后知：25时洋葱根尖细胞周期为18小时，其中分裂期为1.5小时。所以，要准确掌握洋葱根尖分生区细胞在不同时段的分裂状况，每次取样的时间间隔不应超过

9、_小时。(2)培养洋葱幼根，制作装片。制作装片的正确步骤是：_、_、_制片。(3)观察装片。,(4)记录观察结果。请将下列记录表中的内容补充完整。_ 取样时间，室温：记录人：记录时间：(5)结果统计与分析。数据显示根尖分生区细胞大多数处于分裂间期，出现这种现象的原因是_,【解析】本题以有丝分裂为载体考查实验探究能力。第(1)小题考查取样的时间，因分裂期为1.5小时，所以取样的时间间隔不应超过1.5小时，否则就无法掌握不同时间段的分裂状况。第(2)小题考查制作装片的步骤，即解离漂洗染色制片，其中漂洗与染色两个步骤易颠倒出错。第(4)小题中实验表格的填写，是考生很容易忽略的问题，书写时要考虑自变量

10、和因变量，如本题的自变量为不同时期，因变量是细胞数量。【答案】(1)1.5(2)解离漂洗染色(4)洋葱根尖分生区细胞不同时期细胞数量记录表细胞数量分裂期分裂间期(与可互换)样本1、样本2(5)在细胞周期中，分裂间期的时间远大于分裂期,9(2011浙江)为了探究某物质(X)的作用，研究者提出了以下实验思路：(1)实验分组：甲组：培养液Y细胞3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)生理盐水乙组：培养液Y细胞3HTdRX(用生理盐水配制)每组设置若干个重复样品。(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行

11、统计分析。(要求与说明：答题时用X、CRD、3HdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞),请回答：(1)实验目的：_。(2)预测实验结果及结论：_。(3)实验中采用3HTdR的原因是：_。【解析】本题主要考查考生对探究性实验的目的、原理、实验结果和结论的理解、分析和综合判断的能力。本实验探究X物质的作用，而甲、乙两组所用y细胞是具增殖能力的，即DNA合成旺盛的细胞，因此探究目的也就一目了然。培养液中加入3HTdR是合成DNA的特有原料，培养细胞放射性强弱可直接反映DNA合成量的大小即细胞增殖的情况。所以应从三种情况预测X物质对细胞增殖的影响。,【答案】(1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响(2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作用；如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响；如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用(3)3HTdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA合成)情况,