应用文写作求职信.ppt
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1、项目一 任务一求职信,猜猜这些人在做什么?,猜猜这些人在做什么?,目 录,一、求职信的概念二、求职信的结构三、求职信的写作格式四、求职信的写作误区五、例文分析,一、求职信的概念:,中华英才网调查显示:人事经理对求职信的关注程度34%非常重视54%作为重要参考11%根本不看求职信,一、求职信的概念:,求职信的涵义和用途求职信是指求职者向自己欲谋求职业的单位介绍自已的基本情况,提出供职请求的书信。求职信的特点针对性 针对性体现在三个方面:一是针对用人单位的实际情况;二是针对读信人的心理;三是针对自己的实际情况。,自荐性毛遂自荐,恰当介绍自己 竞争性由择人与择业的双向选择机制决定。,求职信的类别:,
2、被动求职信根据用人单位的招聘条件而向用人单位进行自我介绍 主动求职信不知对方单位是否要人,主动向用人单位发出的求职信。,二、求职信的结构:,:您好!。此致敬礼!年月日,基本结构:称谓(问候语)正文敬祝语落款,目 录,一、求职信的概念二、求职信的结构三、求职信的写作格式四、求职信的写作误区五、例文分析,我要去哪里?,求职信书写格式,写明“求职信”或“自荐信”,第一行居中,字体略大。,标题,求职信书写格式,称谓,写明用人单位负责人或主管人事的领导的姓或职务,也可以直接写明用人单位的名称。用人单位的性质不同,用不同的称呼,如“陈经理”、“王厂长”、“李主任”等。称呼前面可加敬语,后面可加职务。格式:
3、应写在标题下一行的顶格注意:不宜采用如“叔叔”、“阿姨”、“大哥”、“大姐”之类学生常用称谓。,求职信书写格式,正文,这是求职信的中心部分,其形式多种多样,一般都要求说明求职信息来源、应聘岗位、本人基本情况、工作成绩等内容。,求职信书写格式,正文,主要内容:1.说明本人基本情况和求职信息来源。2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力。3.介绍自己的潜力。4.表示希望得到答复面试的机会。,求职信书写格式,结尾,一般应写明:一、希望对方给予答复,并盼望能有机会参加 面试;二、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。如“祝贵公司兴旺发达”、“深表谢意”等等,也可以用“此致,敬礼”之类的通用词。,求职
4、信书写格式,署名和日期,通常在姓名前加上“应聘者”或“自荐者”。署名最好亲笔签名,不能随意或潦草,让人难以辨认。日期写在最后一行。,求职信书写格式,附录,附录:求职信一般都要求同时寄一些有效证件,如学历证、学位证、身份证、获奖证书、身份证等复印件以及个人简历表、近期照片等。(记得留下联系方式),求职信书写格式,思考:要写好一封求职信关键在哪个部分呢?,正文,注意事项,1.突出特长无需面面俱到,2.语言简洁突出优势,3.多提贡献少说报酬,4.量身订做针对性强,模 板,封 面,模 板,个人简历,模 板,个人简历,模 板,相片,目 录,一、求职信的概念二、求职信的结构三、求职信的写作方法四、求职信的
5、写作误区五、例文分析,求职简历存在的问题,我美吗?,我的特长就是腿长,不选我你们就亏大了。,求职信的误区1,“我是一名大专毕业生,十几年的知识积累和几年的实践经验,我蓄势待发。希望领导给我一次机会。我会努力工作,竭尽所能完成领导下达的各项任务。为公司的事业贡献我的微薄之力。”,“不要泛泛而谈了,还是说点实在的吧!”,求职信的误区2,有吹嘘之嫌.,求职信 本人性格乐观,积极,学习能力强,自制力强,有进取心,善于思考,喜欢创新,不喜欢默守陈规,有较敏锐的洞察力!喜欢帮助身边有困难的人,从小就有着远大的理想,求职信的误区3,要巧用,不要滥用。,求职信“给我一个舞台,我将还您一片精彩。”“请给我一个机
6、会,我将还您以夺目的光彩”“给我一个机会,必会还您一个惊喜;给我一缕春风,送给你的将是整个春天;希望能给我一个展现自我的舞台,给我一片阳光我就会灿烂”,写作经验总结:,突出重点,针对性强:即求职信要量体裁衣。字数不宜过多,页数方面1页便可。常犯错误:求职信过分冗长,把所有个人专长全部都写在求职信上,并无针对不同职位的不同要求去写,没有做到有的放矢。自荐性:主要是推销自己,表达自己对应聘职位的兴趣以及介绍自己的最突出的能力和条件。,目 录,一、求职信的概念二、求职信的结构三、求职信的写作方法四、求职信的写作误区五、例文分析,例文1:,求 职 信 尊敬的领导:您好!我是大学13级中文专业的应届本科
7、毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名小学语文教师。久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。选择了教育事业,选择了大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁
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