属性层次模型及其应用电子教案.ppt
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1、属性层次模型及其应用,冯媛,课程内容:,属性层次模型,综合评价大学生心理素质,评价问题,决策问题,一种定性与定量相结合的多准则决策方法,适用于因素结构复杂且缺乏必要数据的情况。,1.建立递阶层次结构图;2.构造判断矩阵;3.构造属性判断矩阵;4.检验属性判断矩阵的一致性;5.计算相对属性权;6.计算合成权重;7.进行决策或综合评价。,属性层次模型进行决策或综合评价的基本步骤:,大学生心理素质的递阶层次结构:,大学生基础性心理素质的理论构建:,认知素质:主要是高水平认知能力的发展,包括批判性思维、创造性思维、平行性思维、推理能力、问题解决能力、判断决策能力。,请同学们针对该项给自己打分,满分为1
2、00分。,大学生基础性心理素质的理论构建:,情感素质:包括情绪感知力、情绪判断力、情绪反应力、情绪表达力、情绪体验力、情绪调控力、情感深刻性、情感丰富性。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,大学生基础性心理素质的理论构建:,意志素质:包括主动性、自主性、果断性、敢为性、坚韧性和坚强性。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,大学生实践性心理素质的理论构建:,关于自我的素质:1)自省力(自我感知、自我认识、自我评价、自我分析的能力);2)自我体验的素质(体验自尊、自爱、自信、成就感、价值感、自我效能感等的能力);3)自控力(自我监控、调节、自我塑造、自我发展和自我完善的能力)
3、。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,大学生实践性心理素质的理论构建:,人际交往的素质:全面了解他人的能力;客观评价他人的能力;换为思考的能力;体验他人情绪感的能力;认知和体验人际关系的能力;建立、调节和改变人际关系的能力;认知群体特征的能力;体验群体氛围的能力;认知、体验并调节自己与团体、团体与团体关系的能力;沟通能力。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,大学生实践性心理素质的理论构建:,处理事物的素质:建立合理的自然观、世界观的能力;建立和培养对自然、神会生活和文化的健康情感和兴趣;感知、记忆、分析、重组信息和创新信息的能力;培养和发展求知欲的能力;从信息中体验情绪
4、感并以语言等符号的方式表达情绪情感的能力;选择、调整和改造信息的能力。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,大学生综合性心理素质的理论构建:,异性交往的素质:1)建立和维护普通异性关系的素质;2)与异性做朋友的素质;3)判断、建立和发展恋爱关系的素质。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,大学生综合性心理素质的理论构建:,组织管理的素质:自我管理素质、差异管理素质、人际沟通素质、冲突管理素质、团队管理素质、工作规划与执行的素质。,请同学们针对该项给自己打分,满分为100分。,属性层次模型综合评价大学生心理素质:,1.建立递阶层次结构图:,属性层次模型综合评价大学生心理素质:
5、,2.构造判断矩阵:(需构造4个判断矩阵),属性层次模型综合评价大学生心理素质:,2.构造判断矩阵:(需构造4个判断矩阵),(1),大学生基础性心理素质的理论构建:,(2),大学生实践性心理素质的理论构建:,(3),大学生综合性心理素质的理论构建:,(4),属性层次模型综合评价大学生心理素质:,2.构造判断矩阵:(需构造4个判断矩阵),A,B,C,D,属性层次模型综合评价大学生心理素质:,3.构造属性判断矩阵:(由公式计算可得),属性层次模型综合评价大学生心理素质:,4.检验属性判断矩阵的一致性:,经检验,以上4个矩阵均满足一致性。,属性层次模型综合评价大学生心理素质:,5.计算相对属性权:(
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