小学语文六年级上册21课《老人与海鸥》PPT.ppt
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1、21 老人与海鸥,饼干 乐谱 歇落 节奏 企盼褪色 亲昵 漩涡 啧啧 滇池吉祥鸟 塑料袋 炸了营 撮起嘴抑扬顿挫 应声而来 肃立不动 相依相随,检查预习:,默读课文。边读,边思考,边批注:,哪些句子最能令你感受到老人对海鸥就像亲人一样?哪些句子最能令你感受到海鸥对老人的难舍难分?,让我们认真读,这位老人很有特点。在喂海鸥的人群中很容易认出这位老人,他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,这位老人给你留下了怎样的第一印象?,我感到这是一位_的老人。,“连”这个字强调了_。,这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有元。他一个月自己只花元吃饭,其余的钱
2、都用来买食物给海鸥吃,自己连角钱的车费都舍不得花,最大的奢侈,就是两毛钱的金沙江牌香烟。,刚才这段话中,抓住了老人衣着的特点,注重了对老人的衣着的描写。没有注重对老人相貌、神情和动作的描写。你觉得可以补充吗?可以补充什么?,他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。_,继续描写:,老人是怎样喂海鸥的?,十多年了,这位老人每天步行二十余里路,从城郊感到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。,读了这段话,我体会到_,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依
3、他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。,这是一幅多么_的画面啊!,你要怎样朗读这段话呢?,伸出你的一只手,扮演一只海鸥看到老人放下食物了落一口吃了起老人又放下食物了落就这样,依着老人的节奏起起落落,老人是怎样唤海鸥的?,在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,“抑扬顿挫”、“亲昵得变了调”,你能演一下吗?,老人是怎样谈海鸥的?,“海鸥最重情义,心细着呢。前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来海鸥是吉祥
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