小学科学摆的研究说课稿.ppt
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1、,科教版小学五年级科学下册第三单元,说课内容,教材分析,1,教法与学法,2,教学流程,3,板书设计,4,预期效果,5,教材分析,1、教材简析,摆的研究是在学生研究了机械摆钟的基础上进行的。学生其实已对影响摆每分钟摆多少次的因素有自己的初步认识,但有不少学生认为摆的快慢是与摆的重量及摆角的大小有关系。本课将带领学生就摆的快慢与什么因素(即摆的重量、摆绳的长短等因素)有关展开探究。通过探究活动帮助学生修正自己的想法,认识影响摆快慢的因素是摆绳的长短。体会实验反复性的意义,培养严谨的科学态度。,2、教学目标,教材分析,通过实验,能够对实验的结果进行分析,并根据自己的分析进行预测。初步了解影响摆摆动的
2、因素是摆长。,经历改变摆锤轻重、摆角大小、摆绳长短对摆动次数是否产生影响的实验活动过程。,初步意识到精确测量结果的获得,需要反复的测量记录才行。,教材分析,教学重点,教学难点,让学生自主发现影响摆动快慢的因素是摆长。,引导设计研究影响摆动快慢因素的实验。,3、教学重难点,教法与学法,遵循师主导,生主体原则;采用对比法、实验法、演示法,小组合作,通过分析实验现象得出结论。,充分发挥学生的主体作用,让学生分组实验,互相合作,分析数据,得出结论。,IF语句的应用,教学流程,3,验 证 假 设,4,5,知 识 运 用,拓 展 延 伸,提 出 假 设,导 入 课 题,1,2,IF语句的应用,一、导入课题
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