新版汉外语言对比研究.ppt
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1、汉外语言对比研究,张幼军 讲授,参考书目,20世纪汉外语言对比研究,许,张,高教危机下的中文,潘文国,辽宁人民出版社英汉语比较与翻译1、2,刘重德,外教社语义语法学导论,李葆嘉,中华书局现代汉语词汇学,葛本仪,山东人民英语词汇学研究,汪榕培,外教社语言学教程,胡壮麟,北大对外汉语语音教学,华东师大英汉对比研究,连淑能,高教英汉语言对比研究,何善芬,外教社 汉外词汇对比研究报告,张绍麒,中国文史 汉外语言文化对比与对外汉语教学,北语,参考书目,中国语言学,2010年第一二三辑,北大语义语法学导论,李葆嘉,中华书局现代俄语语法,商务梵语读本,罗世方梵文入门教材3册,季羡林等译著,北大 对比语言学,
2、许余龙,外教社对比语言学教程,许余龙,外教社英语史,李赋宁,商务英语简史,(英)莫塞,外研社普通语言学教程,(英)索绪尔,第一讲,承认汉外差异,才能学好外语,教好汉语,2010-09-19 09:11来源:中国新闻网英国诺丁汉大学当代中国学学院院长姚树洁18日在西安表示,孔子学院正成为外国人学习汉语和了解中华文化的园地,截至2010年7月,欧洲已有31 个国家建立了104所孔子学院和79个孔子课堂,其中英国建立了12所孔子学院,英国的“汉语热”与孔子学院同步发展,相得益彰。,姚树洁是在西安交通大学出席18日开幕的第三届当代中国学国际论坛时透露上述信息的。孔子学院的英文名称为“Confucius
3、Institute”,是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性社会公益性机构。作为中国政府对 外文化交流的重要国家项目,孔子学院在汉语教学方面是最正规、最主要的渠道。2004年3月,中国设在海外的语言推广机构被正式定名为“孔子学院”。2007年4月9日,孔子学院总部在北京揭牌,标志着孔子学院建设进入一个新阶段。,2004年第一所海外孔子学院在韩国首尔成立,截至2009年底,全球88个国家和地区已建立282所孔子学院和272个孔子课堂(主要在中学 建立)。据不完全统计,海外大约有4000万人在学习汉语,孔子学院不仅成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台,而且在帮助海外年轻人学习中 文、加
4、深对中国的了解方面发挥了重要作用。,姚树洁告诉中新社记者,进入21世纪以来,海外学习汉语的热情不断升温,英国诺丁汉大学当代中国学学院成立于4年前,当时只有200多个学生,目前已发展到2000多人,大部分生源来自英国本地,开设有经济、法律、金融、工商管理等学科。而英国诺丁汉大学孔子学院则根据当地实际开设有各类汉语课 程,每年举办3至4期的培训班,每期约有200多人参加;针对不同学生的汉语程度,举办丰富多彩的文化活动,如汉语演讲比赛、中国书法比赛、中西文艺演出 等,创造了许多成功经验和做法。,鲁迅:“直译”“硬译”“宁信而不顺”,内容上虽然不相近,而形式底地完成着的作品,从受动底见地看来,对于劳动
5、者和农民,是只能给与半肉感底性质的漠然的满足的,但在对于艺术底化身的深奥,有着兴味的劳动者和农民,则虽是观念底地,是应该敌视的作品,他们只要解剖地加以分解,透澈了那构成的本质,便可以成为非常大的教训。,参考消息The Financial Times,他说,掌握游戏攻略比闯入军事系统要难得多,尽管军事系统理应是世界上防范最为严密的。Mastering the tactics of Rome,he says,was a lot more difficult than gaining access to military systems that should be among the best-p
6、rotected in the world.,参考消息The Sunday Times,对身为前欧盟委员会主席,并且以引导意大利采纳欧元为自豪的他来说As befits a former head of the European commission who prides himself on having overseen Italys adoption of the euro,Prodi,参考消息 The New York Times,当时在巴黎,赖斯围绕伊战存在严重分歧时候如何修复美欧关系发表了演讲。Ms.Rice,when she delivered a speech in Paris
7、 about American rapprochement with Europe in the face of vehement disagreements over the invasion of Iraq.,译文体,在看到她吐在地上的一口鲜血后,袭人就有了一种半截都冷了的感觉,当她想着往日常听人家说,一个年轻人如果吐血,他的年月就不保了,以及纵然活了一个较长的生命,她也终是一个废人的时候,她不觉就全灰了她的后来争荣夸耀的一种雄心了。,话说袭人见了自己吐的鲜血在地,也就冷了半截,想着往日常听人说,“少年吐血,年月不保,纵然命长,终是废人了。”想起此言,不觉将素日想着后来争荣夸耀之心尽皆灰了
8、,眼中不觉滴下泪来。,欧化句,(1)“整座建筑物像监狱多于旅馆”、“场面似政治集会多于选美会”、“看来要成为百万富翁是讲实力多于运气”。(2)“击落多一架来历不明的飞机”、“发射多一枚飞弹”。,欧化句,(3)“还留在世贸中心三小时”、“他鲜有逗留在同一个地方两天”、“可以生活在环境恶劣的地道内两年”。(4)“有需要向李文和进行全面调查”、“市民暂时没需要注射炭疽菌疫苗”、“直升机当时并未需要进行搜救”。,无中生“有”,“双脚有肿胀”,“有出庭作证”“至少有找到六十二具尸体”,“禽兽业联会顾问郭志有表示”,一,对马氏文通引起的方向性转变的思考,文字、音韵、训诂 语音、词汇、语法 白话文 文言文
9、句法中心 词法中心,二,对百年来语言学发展的功过的思考,西方式语法理论拼音化运动,吕叔湘,过去,中国没有系统的语法论著,也就没有系统的语法理论,所有理论都是外来的。外国的理论在哪儿翻新,咱们也就跟着转。,张志公,西方语法理论从根本上同汉语不相适应。,语言是交际工具,越方便越好。文字是符号的符号。,西方语言理论,三,对语文水平下降过程中语言理论作用的思考,“汉语危机”、“保卫母语”错别字泛滥;翻译腔流行;古文阅读、理解 和表达水平下降 汉语低级 文字是符号的符号“小学”研究“走世界文字共同的方向”,索绪尔Ferdinand de saussure 1857-1913,普通语言学教程(Cours
10、de Linguistique Generale):有“两种文字体系”,表意体系和表音体系。我们的研究将只限于表音体系,特别是只限于今天使用的以希腊字母为原始型的体系。汉字“这个符号却与词赖以构成的声音无关”。,索绪尔 所授课程,1881年,日耳曼比较语法 1887年,拉丁语希腊语比较语法 1888年,立陶宛语 1891年,印欧语言比较 1892年,自此每年教授梵文课程 1892年,希腊与拉丁语音学,印欧语言的动词 1893年,希腊与拉丁语源学研究,希腊语动词,1894年,古希腊碑文选读,希腊语的名词性、数、格变化研究 1895年,波斯诸王碑文,希腊方言与古希腊碑文,荷马史诗的语源与语法研究
11、1896-1903年,希腊文学作品中的方言 1902-1903年,欧洲地理语言学(古代与近代)1904-1905年,英语与德语的历史语法 1906年,日耳曼历史语言学,古英语,古高地德语 1907年-1911年,三次讲授普通语言学 当代法语音系,法语诗律,德国神话诗,四,对语文教学与对外汉语教学的思考,学外语和学母语不同,教外语和教母语不同。本族人的母语教学、外族人的本族语教学、本族人的外语教学、外族人的母语教学不同。,“句提班”单词默写 西方语言文字记录语音 听力和口语字本位 识字量,西方语文的教学传统是在学外语的过程中建立起来的。中文的教学传统从一开始就是母语教学。,教学传统,听和说“对不
12、对”阅读和写作“好不好”,过分重视汉语拼音 轻视识字量“哑巴英语”,白乐桑:中国文字的特殊性吕必松:字本位 词本位“汉字结构解析与对外汉语教学”,黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。,凉州新词,茶,清,以,可,第二讲 关于形态,徐通锵说:“汉语是语义型语言,它的基本结构单位是字;印欧系语言是语法型语言,它的基本结构单位是词”。,语法三大手段,形态变化、词序、虚词,一,性,阴性、阳性、中性英语性的概念不突出,名词没有性的区别,只有人称代词有阴性和阳性的区别,比如she/her是阴性,he/him/his是阳性,对修饰他们的形容词也不作要求。英语没有中性的概念。,俄语
13、,复数形式的名词(比如眼镜),近似于英语的集体名词;共性名词(比如孤儿),阳性(房子,大学生),或者是阴性(书),或者是中性(窗子)。形容词与其所修饰限制的名词的性一致,用词尾变化形式表示,如,。,梵文字体,六字真言,梵文名词阳、阴、中三性,jn命令阴性,drishad石头阴性,makshik苍蝇阴性;candra月亮阳性,naraka地狱阳性,madhulih蜜蜂阳性。,梵文形容词的性,梵文的形容词与它所修饰限制的名词的性一致,通过改变词尾来表示。比如:patih patn ca stutyacaritau stah 丈夫和妻子有着值得赞美的行为 形容词stutyacaritau用的是阳性双
14、数。,思考,汉语名词有性的概念吗?,梵文名词的三性与八格一起变,一、a-尾名词a-尾名词是最大的名词类别,短a-尾的名词是阳性或中性,而长尾的名词都是阴性。名词。阳性(kma-爱情)中性(sya-嘴巴)阴性(knta-亲爱的),单数 双数 复数,主格 kma kmu km 阳性 sym sy syni 中性 knt knte knt 阴性宾格 kmam kmu kmn sym sy syni kntm knte knt工具格 kmena kmbhym kmi syna sybhym sy kntay kntbhym kntbhi与/为 格 kmya kmbhym kmebhya syya sy
15、bhym sybhya kntyai kntbhym kntbhy,单数 双数 复数,离/从 格 kmt kmbhym kmebhya syt sybhym sybhya knty kntbhym kntbhy属格 kmasya kmayo kmnm sysya syyo synm knty kntayo kntnm方位格 kme kmayo kmeu sy syyo syu kntym kntayo kntsu呼格 kma kmau km sya sy syni knte knte knt,二、-i和-u尾名词,i-尾阳性和阴性(gti-步法)中性(vri-水)单数双数复数单数双数复数主格g
16、tisgtgtayasvrivrivri宾格gtimgtgtsvrivrivri工具格gtygtibhymgtibhisvrivribhymvribhis与格gtaye,gtyigtibhymgtibhyasvrievribhymvribhyas离格gtes,gtysgtibhymgtibhyasvriasvribhymvribhyas属格gtes,gtysgtyosgtnmvriasvriosvrim方位格gtu,gtymgtyosgtiuvriivriosvriu呼格gtegtgtayasvri,vrevrivriu-尾阳性和阴性(tru-敌人)中性(mdhu-蜂蜜)单数双数复数单数双数复
17、数主格trustrtravasmdhumdhunmdhni宾格trumtrtrnmdhumdhunmdhni工具格trutrubhymtrubhismdhunmdhubhymmdhubhis与格travetrubhymtrubhyasmdhunemdhubhymmdhubhyas离格trostrubhymtrubhyasmdhunasmdhubhymmdhubhyas属格trostrvostrmmdhunasmdhunosmdhnm方位格trutrvostruumdhunimdhunosmdhuu呼格trotrtravasmdhumdhunmdhni,动词梵文的动词有两种语态:为他(paras
18、maipada,parasmai=para“对面的、别的”的与格,pada=“句”)和为己(tmanepada,tmane=tman“自己”的与格)。另外还有被动态,是由为己态加-ya-后缀构成的。有三种时态,现在时、不定时、完成时,现在时有直陈式、命令式和祈愿式三种语式,吠陀经梵文中还有虚拟式,但在后期的文献中已被淘汰了。未来时是从动词词根的第二等加-sya或iya构成的,变位同第一类动词的现在时一样。现在时动词可以根据现在时词变位分成十大类别。,二,数,英语用名词或代词的词形变化区别单数或复数,同时还影响到其谓语动词的形式也有单复数之分。,俄语,数是俄语名词的一个基本语法特征。现代俄语有两
19、种数的形式:单数和复数(古俄语还有双数)。数有外在的表现手段,名词的数的标志首先表现在不同的词尾上如-,有些标志在词干上如-。,梵文,梵文的名词有三个数的形式:单数、双数和复数。如naras一个人;narau两个人;nars 三个以上人。netra 眼睛 bhu 手臂常用双数。jana单数义是“人”而复数义是“人民”。有的事物无法计量,那就人为地硬性规定,如ap(水)只有复数而没有单数和双数。形容词和分词也有数的变化形式,以便与其所修饰限制的名词一致。比如krishnau sarpau 两条黑蛇,蛇sarpau用的阳性双数,因此黑色的krishnau也用阳性双数。,汉语,汉语的单复数形式仅限于
20、人称代词及指人的名词,不影响谓语动词的形式。,三,格,英语名词无格变,只有人称代词有主格宾格属格之分。I me myYou you yourShe her herHe him hisIt its,俄语,。书在桌上放着。我读书。,俄语名词的六个格,以为例:1.第一格 主格 2.第二格 从格 从哪里来3.第三格 给与格 4.第四格 宾格 5.第五格 工具格 6.第六格 前置格,在这六个格中,第一格不能和前置词连用,第六格则必须和前置词连用,其余各格则可带可不带前置词。,外来词不变格,大衣,它的各个格都是这样,其格的意义依靠前置词、一致关系形式等句法手段表现出来,而不是通过词本身的形态来表现。,复数
21、六个格的变化,。,代词,俄语代词(指示代词、疑问代词和人称代词)同样有六个格,修饰限制名词的形容词同样有六个格,其变化形式不同于名词。,梵文名词的八个格,主格(体格)表示行为的主体宾格(业格)表示行为的对象 具格 表示行为的工具为格 表示行为所指向的人或物从格 表示行为所从来的处所属格 表示一切所属,作为其他名词的不一致定语位格(依格)表示行为所发生的处所或时间呼格 表示呼唤,正常的格尾,单 双 复阳阴 中 阳阴 中 阳阴 中主 s m au i as i宾 m(am)m au i as i具 bhym bhis为 e bhym bhyas从 s(as)bhym bhyas属 s(as)os
22、m位 i os su,形容词,形容词的变格与名词极为相似,通常做相同的处理。,思考,汉语的名词和代词有没有格变形式?,四,时,I 英语英语动词有现在时、过去时和将来时形式。,II 俄语,俄语动词有三种时间形式:现在时、过去时和将来时。1、动词现在时:动词现在时表示在说话是进行的行为。例如:.现在我在做练习。,2、动词过去时,动词过去时表示在说话以前发生过或完成了的行为。例如:.昨天晚上我做练习了。,3、动词将来时,动词将来时表示说话以后将要发生或完成的行为。例如:.明天晚上我要做练习。,俄语动词体系中,时间范畴和体的范畴是密切联系的。未完成体形式具有三个时间:现在时、过去时和将来时(如,);完
23、成体形式则只有两个时间:过去时和将来时(如a,a)。,III、梵文,首先,梵文中的时态分为现在(包括未完成的简单过去)、完成、不定过去和未来四个系统。其次,梵文的时态要与语气组合起来变化。如下:现在系统:a.直陈;b.简单过去(未完成);c.命令;d.祈愿;e.分词。完成系统:A.复式完成:a.直陈;b.分词。B.迂回完成:直陈。不定过去系统:a.直陈;b.祈愿。未来系统:A.简单未来:a.直陈;b.过去式;c.分词。B.迂回未来:直陈。,再次,梵文动词的变位法(人称词尾)又分两类,即词根类的第一变位法和派生类的第二变位法。这样三者的组合形成了梵文动词非常复杂的表现形式。,梵文动词词法,第一类
24、:-a-尾动词词根bhr“背、带在身上、拥有”直陈式现在时非完成第一人称 单数 双数 复数 为他 bharmi bharvas bharmas 为己 bhare bharvahe bharmahe,第二人称 单数 双数 复数 为他 bharasi bharathas bharatha 为己 bharase bharethe bharadhve第三人称 单数 双数 复数 为他 bharati bharatas bharanti 为己 bhare bharete bharante,过去时,第一人称 单数 双数 复数 为他 abharam abharva abharma 为己 abhare abha
25、rvahi abharmahi第二人称 单数 双数 复数 为他 abharas abharatam abharata 为己 abharaths abharethm abharadhvam第三人称 单数 双数 复数 为他 abharat abharatm abharan 为己 abharata abharetm abharanta,祈愿式,第一人称 单数 双数 复数 为他 bhareyam bhareva bharema 为己 bhareya bharevahi bharemahi第二人称 单数 双数 复数 为他 bhares bharetam bhareta 为己 bhareths bhare
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