重庆青年职业技术学院教师教学质量评价表督导.docx

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1、重庆青年职业技术学院教师教学质量评价表（督导）纯理论、理论+实践听课记录表授课教师院（系）授课班级课程名称授课地点听课时间年月曰第周星期第节课学生考勤应到人；实到一人课程类型口A类（纯理论课）；B类（理论+实践课）；评价项目评价指标评价值教学态度151授课计划、教案等教学文件齐全2为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人3严格课堂管理、作业布置合理，批改及时、辅导耐心4提前到达教室，准备相关设备和教具教学内容205严格执行课程标准及授课计划，误差不超过正负6课时6合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材7授课内容符合课程标准要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出8根据课程特点突出职业

2、能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中教学方法259课件、板书设计合理、条理清晰10语言表达清晰、准确，逻辑性强11理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力12根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段13根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活教学效果2014达到课程标准规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容15学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣16学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质教学秩序1017学生到课率高，迟到率低18课堂秩序良好，学生听课认真意识形态19坚持正确的政治方向，不在课堂上发表攻击诽谤

3、党的领导、抹黑社会主义等错误言论。（此条实行一票否决）三期教学检查1020教师手册、教案及首页、课程标准、教学进度表等教学资料完备、填写规范、符合要求、真实准确总分100教学内容整体评价1.优点：2.不足：3.建议：授课教师院（系）授课班级课程名称授课地点听课时间年月日第周星期第节课学生考勤应到一人：实到一人课程类型A类（纯理论课）口；B类（理论+实践课）口评价项目评价指标评价值教学态度201授课计划、教案等教学文件齐全2为人师表、治学严谭、以身作则、教书育人3严格课堂管理、作业布置合理，批改及时、辅导耐心4提前到达教室，准备相关设备和教具教学内容205严格执行课程标准及授课计划，误差不超过正

4、负6课时6合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材7授课内容符合课程标准要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出8根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中教学方法309课件、板书设计合理、条理清晰10语言表达清晰、准确，逻辑性强11理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力12根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段13根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活教学效果20Il达到课程标准规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容15学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣16学生掌握了本堂课的重点内容，提高了

5、相关职业技能和职业素质教学秩序1017学生到课率高，迟到率低18课堂秩序良好，学生听课认真意识形态19坚持正确的政治方向，不在课堂上发表攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义等错误言论。（此条实行一票否决）总分教学内容整体评价1.优点：2.不足：3.建议：听课人：听课部门：授课教师签名：学生代表签名：授课教师院（系）授课班级课程名称授课地点听课时间年月曰第周星期第节课学生考勤应到人；实到_人课程类型C类（纯实践）口评价项目评价指标评价值教学态度201授课计划、教案等教学文件齐全2为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人3提前到达教室，准备相关仪器、设备、教具，现场整洁4严格课堂管理，按规定填写实训（验）

6、教学设备等记录，指导耐心教学内容205严格执行课程标准及授课计划，误差不超过正负6课时6实训（验）内容循序渐进，生产性实训注重以工作过程为导向，注重开发工学结合实训教材或指导书7根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于教学之中，重视职业道德培养和企业文化熏陶8实训（验）内容符合课程标准或任务书要求，讲解清楚，重难点突出教学方法309语言表达清晰、准确，逻辑性强10实训（验）报告要求明确，批改认真及时并有讲评11学生分组教学，教师示范操作规范，符合职业技能鉴定或行业标准12根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活13根据课程特点，进行实训（验）考核方法

7、改革，设置考核标准教学效果2014实训（验）达到课程标准和任务书规定的教学目标,学生遵守安全操作规程，仪器设备无损坏15学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣16学生掌握了实训（验）基本技能，培养了合作精抻，提高了沟通能力教学秩序1017学生到课率高，迟到率低18实训（验）秩序良好，学生操作认真，需独立完成的任务无他人替代；教学设备得到了较好的利用；学生在整个教学活动中得到了有序的组织意识形态19坚持正确的政治方向，不在课堂上发表攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义等错误言论。（此条实行一票否决）总分教学内容整体评价1 .优点：2 .不足：3 .建议：听课人:听课部门:授课教师签名:学生代表签

8、名:授课教师院（系）授课班级课程名称授课地点听课时间年月日第周星期第节课学生考勤应到一人；实到一人课程类型体育口评价项目评价指标评价值教学态度201遵守教学纪律，准时上下课2敬业精神强，认真授课，能教书育人3授课计划、教案及教学器具（械）等准备齐全教学内容204教学内容有助于增进学生身心健康，培养学生的积极进取和团队合作精神5教学内容有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性6教学内容讲解清晰、示范动作准确规范教学方法307合理、有效地运用现代教育技术手段8因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻练能力9采用启发式或参与式教学法，师生之间互动良好10有自己的教学风格和特点，教学方法有实效教学效果2011能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展12能够激发学生的学习兴趣与主动性13注重终身体育意识及创新能力培养学序。教的114学生到课率高，迟到率低，训练认真15课堂教学组织有条理，秩序良好，无体育伤人现象意识形态16坚持正确的政治方向，不在课堂上发表攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义等错误言论。（此条实行一票否决）总分教学内容整体评价1.优点：2.不足：3.建议：听课人：听课部门：授课教师签名：学生代表签名：