第十章消费者心理.ppt
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1、第十章 消费者心理,一、消费者行为模式(一)消费者行为的概念 消费者行为是指消费者的购买行为,是消费者在市场营销刺激和其它刺激的作用下,根据自身的各种特征和决策过程形成购买决 策并进行购买的活动过程。1。购买行为:(1)购买前行为(2)购买后行为 2。购买决策形成的过程:,(二)研究消费者行为的作用 1。开发新的市场机会 2。有效的分割市场 3。改善目前的市场营销 4。促进零售,第十章 消费者心理,(三)消费者行为模型,第十章 消费者心理,二、影响消费者行为的因素(一)文化因素 从管理心理学对文化的理解来看,文化是影响某一人群总体行为的态度、类型、价值观和准则。是在一种环境中人们的集体精神的程
2、序编制。,第十章 消费者心理,1。文化:人类欲望和行为最基本的决定因素。宝洁 麦当老 2。亚文化:为成员带来更明确的认同感和集体感。3。社会阶层:社会中按等级排列的具有相对同质性和持久性的群体。特点(1)行为接近(2)以阶层判断地位(3)阶层是由职业、收入、财产、教育和价值取向等多种变量决定的(4)社会阶层可以改变,第十章 消费者心理,七大社会阶层(1)上等上层人(1%):继承大笔财富,有著名家庭背景的社会名流。珠宝、古董、住宅、度假是他们主要的消费市场;经常购物,衣着保守,不慕虚荣。人数不多,但是人们消费的主要参照对象。(2)下等上层人(2%):在职业或生意中有超凡才能而获得很高收入的人。对
3、社会和公众态度积极,总为子女或自己购买象征地位的东西。,第十章 消费者心理,(3)上等中层人(11%):没有高贵的家庭背景,也没有罕见的财富。主要关注的是事业。职业人士、独立的实业家和公司经理等。注重教育,期望子女具备职业或管理技能,他们经营的是思想和高尚文化,高档住宅、服装、家具、电器的最佳市场,喜欢在体面的家中招待朋友和同事。(4)中等阶层(32%):收入中等的白领和蓝领工人。住在城里的高尚地区并期望从事体面的工作。购买大众潮流商品,重时尚,追求品牌,愿意为子女能拥有有用的经历而多花钱,期望他们能受大学教育。,第十章 消费者心理,(5)劳动阶层(38%):中等收入的蓝领工人或过着劳动阶层生
4、活的人,不论是什么收入、教育和职业。依赖支助,介绍就业机会,听从购物建议,度假是呆在城里,而外出是到路程不到两小时的湖边或景区,保持着性别特色的差异和陈规陋习。(6)上等下层人(9%):生活标准刚好在贫困线以上,但没有失业,不靠福利金生活。缺乏教育,从事不需特殊技能的工作,尽管收入低,但仍能表现出自律的形象并保持着清白。(7)下等下层人(7%):靠福利金生活,明显的贫困不堪,常常失业和从事最肮脏的工作。他们的房屋、衣着和财物都是肮脏的、粗糙的和破损的。,第十章 消费者心理,(二)社会因素 1。参考团体 参考团体是指对个人的态度和行为有直接或间接影响的所有团体。它影响着个人的信念以及在消费过程中
5、的行为和判断力。(1)所属团体 主要团体 次要团体(2)非所属团体 理想团体 疏离团体,第十章 消费者心理,作用 影响个人的社会化过程 影响个人态度和自我观念 是一种社会规范工具 对产品的影响 a.不同的产品和品牌 b.不同的寿命周期阶段 管理决策 识别出参与团体 接触和影响参与团体中的观念倡导者,第十章 消费者心理,2。家庭:是最具影响的参照团体。(1)婚前家庭:双亲和兄弟姐妹。(2)婚后家庭:配偶及子女。最重要的消费品购买单位。丈夫支配型;妻子支配型;共同支配型 3。角色和地位 个人一生中从属于许多群体,在不同的群体扮演不同的角色,每种角色都不同程度的影响着他的购买行为。因为角色往往和地位
6、相联系,而产品和品牌可能成为地位的象征。,第十章 消费者心理,(三)个人因素 1。年龄与人生阶段 人在一生中购买的商品和服务是不一样的;家庭的不同阶段也影响着消费。2。职业 农民;工人;知识分子等。常规需要的职业群体。3。经济状况 经济状况包括:用于消费的收入(收入水平、收入的稳定性和化费的时间)、储蓄与资产、债务、借贷能力以及对消费和储蓄的态度等。4。生活方式 指人们在活动、兴趣和意见上表现出的生活模式。变化式、分享式、自由式、稳定式。5。个性 自信心、控制欲、自主意识、顺从、交际性、防守性、适应性等。,第十章 消费者心理,(四)心理影响 1。知觉 选择性;组织性;刺激性;自我性。(1)选择
7、性注意 与当前需要有关的刺激 消费者企盼的刺激 超出正常刺激规模的刺激(2)选择性曲解(3)选择性记忆(4)不能以己度人(5)共性知觉和知觉差异,第十章 消费者心理,2。学习(1)消费者学习的概念 消费者学习就是市场营销人员采取某种营销措施,使消费者行为持续的产生转变的过程。“驱力、线索、反应、增强”(2)两个作用:类推:将反应推到类似的刺激上。品牌忠诚性 区辨:消费者对类似的线索并不是简单的类推,而是辨别同类刺激的差异,加以选者,并相应的调整自己的反应。(3)意义:学习过程就是一个人在认识上的提高,感情上的转移,素质、修养、理智水平的进步等。对于营销人员来说,学习理论的价值就在于如何将产品和
8、强烈的驱策力联系起来,并利用刺激性线索,提供正面强化等手段来建立对产品的需要。,第十章 消费者心理,3。动机(1)弗罗伊德的潜意识动机理论 人在成长和接受规范的过程中,很多欲望受到压抑,但无法消除也无法完善的控制,他们会出现在梦中,脱口而出或出现在神经质的行为中,个人不可能真正了解自己的动机。(2)马斯罗的需要层次理论 帮助营销人员理解各种产品如何才能适应潜在消费者的计划、目标和生活。(3)赫兹伯格的双因素理论 营销人员在制定产品营销策略时,要尽力消除不满意因素,而识别某种消费行为的满意因素和动机。,第十章 消费者心理,4。消费者购买行为的心理类型(1)信誉型:崇尚品牌的名牌信誉;企业信誉;营
9、业信誉。(2)习惯型:经常购买并不是忠诚而是习惯。大多数低价的、经常购买的产品一般都是习惯性的,如:食盐、糖、牙膏等。价格和促销很有效。(3)选购型:选价为主;选质为主。非常仔细认真,左顾右盼,邀同伴当顾问。(4)随机型:没有预定的设想,随遇而购,一切以兴趣为转移。(5)触发型:(6)执行型:长者的嘱托、同事的委托、孩子的强求等。,第十章 消费者心理,5。信念与态度 信念是人们对事物所持的描述性的思想。人们通过实践和学习获得了自己的信念和态度,而它们反过来又影响人们的消费行为。因为信念构成了产品和品牌的形象,而人们是根据自己的信念行动的。如果存有错误的信念,并且阻碍了购买行为,企业就应进行促销
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