小学出课、听课、评课制度.docx
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1、XXXX小学出课、听课、评课制度为全面提高教育教学质量,努力把握课堂教学主阵地,切实提高课堂教学效率,为此,学校特制定出课、听课、评课工作制度。一、出课、听课、评课的意义1.通过教师之间讲课、听课、评课,使教师互相学习,取长补短,加强教学研究,总结、完善和推广教学经验,以全面提高教师的整体素质,提高教学质量。2,直接了解教师的课堂教学情况,便于对教师教学过程中存在的问题给予指导。二、出课、听课、评课的类型1.观摩学习性听课:包括教导处安排的各类公开课,如汇报课、研究课、示范课等。2 .评价性听课、评课:教学管理者深入课堂,检查了解教师备课、授课情况;了解学生学习情况、班集体面貌及管理状况;评价
2、教师授课水平,推动教师队伍建设。3 .随堂听课。三、出课、听课节数1.每学期每人至少出示一次公开课,(包括新教师的汇报课,中年教师的研究课,骨干教师和学科带头人的示范课)。35周岁以下的骨干教师开设骨干教师公开课和教研组内公开课。2 .根据平度市小学教学常规管理制度及有关要求,校长每学期听课30节以上;基本业务领导听课60节以上,做好听课笔记和评议记录。四、出课、听课安排1.观摩学习性公开课如汇报课、研究课、示范课等公开课的出课教师由各教研组集体确定。开学初,由学科教研组确定本学期出示课例教师上报教导处,由教导处与各教研组协调后于开学初列出学期“周研讨课”计划,发给老师们及时参入听课。3 .评
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