861近代中国的思想解放潮流.ppt
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1、近代中国的思想解放潮流,第14课 从“师夷长技”到维新变法,课程标准:了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,一、地主阶级抵抗派1、背景:外国的侵略;中西方联系的扩大清朝君臣闭目塞听,盲目自大。2、主张:师夷长技以制夷 根本目的 直接目的:,维护清朝统治,抵御外来侵略,3、代表人物及活动林则徐:被誉为 活动:进行禁烟运动,设译馆、翻 译四洲志等,介绍西方的地理、历史概括。魏源:编写海国图志,明确提出:,师夷长技以制夷,开眼看世界第一人,影响:(1)积极影响:P69,明确,引导,启迪,揭开了向西方学习的序幕。从此,学习西方与救亡图存
2、、挽救民族危亡紧密相联,逐渐成为近代中国的思想主流。(2)局限性 局限于著书立说,几乎没有实践,停留在技术层面上,未涉及到变革封建制度,二、地主阶级洋务派:1、时间:2、代表人物:李鸿章、曾国藩、左宗棠3、主张:4、实质:在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到维护清朝统治的目的。,“中体西用”、“师夷长技以自强”,5、活动(1)洋务运动结果:甲午战争标志着洋务运动的失败。(2)失败原因:没有从根本上去改革腐朽的封建制度。(3)与顽固派进行论战内容:洋务派主张:这“中体西用”即在维护封建制度和纲常礼教的前提下学习西方。顽固派主张原封不动地维护既有的政治文化局。论战的焦点:要不要学
3、习西方。,洋务派与顽固派相同的是:不同(对西学态度):是否学习西方来维护清朝统治。6、影响:冲击了守旧观念,促进了西学的传播,迈出了中国近代化历程的第一步。7.局限性:只是学习西方先进技术,没有改革封建制度,根本目的相同,都是维护清朝统治(封建制度和纲常伦理),“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西补,居然成一净室,虽明知为纸片裱糊,然究竟决不定里面是何等材料,即有小风小雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破,又未预备何等修葺材料,何种改造方式,自然真相破露不可收拾,但裱
4、糊匠又何术能负其责?”,材料中的破屋子指的是什么?,裱糊匠指的是哪些人?,裱糊匠们用什么“材料”东贴西补?,你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么?,清王朝的腐朽统治,李鸿章曾国藩左宗棠张之洞等,遇到顽固派的阻挠,西方先进的生产技术等,P69学思之窗,有一定的道理,但也有区别。继承:都学习西方(师夷);根本目的都是为了维护清朝统治。区别:侧重点不同,抵抗派;洋务派,鸦片战争中的抵抗派与洋务派,1、“善师四夷者,能制四夷;不善师四夷者,外夷制之。”这种思想是谁在什么书中最早提出来的:A、魏源海国图志 B、康有为孔子改制考C、容闳西学东渐记 D、洪仁玕资政新篇,A,2、林则徐被称为近代中国开眼看
5、世界的第一人,主要是因为:A、认识到清政府的腐败 B、认识到鸦片泛滥的危害C、最早主张向西方学习D、最早主张禁烟,C,3、由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论,符合历史事实的是 向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人 向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题 A B C D,c,4(08重庆文综):洋务派与顽固派的争辩,其核心是()A.根本目的之争 B.治国方略之争 C.新旧道德之争D.政治体制之争,B,5(08东城):洋务派对中国近代化的突出贡献是()A.诱发早期维新思想产生 B.引
6、进机器生产方式 C.促进了民族工业的发展D.改革封建教育制度,B,6、“外夷奇技,其始皆出中华,久之中华失其传,而外夷袭之”,有诗云:“西夷制器呈奇巧,半是中华旧制来。”这种“西学中源”说的解释目的在于()A.反对学习西方 B.为变法作解释 C.宣传中体西用D.维护中华文化,A,7、鸦片战争后,“新思想的萌发”之“新”的主要含义是()A.揭露腐败现象 B.批判程朱理学,提倡“经世致用”C.抛弃“天朝上国”的梦幻,放眼世界D.“向西方学习”,寻求强国御敌之道,D,三、早期维新派(19世纪60年代):1、产生原因:外国侵略加深;洋务运动的展开;中国资本主义的产生(P69)2、脱胎于洋务派,属于资产
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