二五班中队课《迎接期末考试》主题班会.ppt

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1、为学习加油!期末考动员,二（5）班 队 课,目的：,1、考前复习动员，为期末阶段的学习和复习指明方向。2、知道期末阶段应该做好哪些方面的准备，明了如何准备。3、探究高效学习方法的，找到适合自己的学习和复习方法。,从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男人找到农场主应聘。“你会是一个好帮手吗？”农场主问他。”“这么说吧，即使是飓风来了，我都可以睡着。”应征者得意地回答。虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，但是农场主还是雇用了这个人，因为他太需

2、要人手了。新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道：“快起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴好！”,你能在暴风雨夜睡着吗？,长工在床上不紧不慢地翻了个身，梦呓一样地说：“不，先生。我告诉过你，当暴风雨来的时候，我能睡着的。”农场主被他的回答气坏了，真想当场就把他给解雇了。他强压着火气，赶忙跑到外面，一个人为即将到来的暴风雨做准备。不过令他吃惊的是，他发现所有的干草堆都早已被盖上了焦油防水布，牛在棚里，鸡在笼中，所有房间门窗紧闭，每件东西都被拴

3、得结结实实，没有什么能被风吹走。农场主这时才明白长工的话是什么意思。这个长工之所以能够睡得着，是因为他已经为农场平安渡过风暴做足了准备。如果你在精神、心理、身体等方面做好了准备，那么就没有什么东西可以令你害怕了。当风暴吹过你的生活的时候，你能睡得着吗？,未雨绸缪,今天多一点准备，明天少一些匆忙！要做事，但不要做事务的奴隶,同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？,学习经验交流,有备而战,学习经验交流,分析我在学习上的存在的问题,探究园：找问题,你是否也有类似的这些“小毛病”？,我 的 学 习 分析,我们有兴趣

4、，我们想学好，为什么学习效果仍然不如人意？,一、订立目标 孔子的话：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。做事要作最充分的准备，要付出高于目标的努力来达到目标。最高目标（各科）最低目标（各科）竞争对手（班里或年级）接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。当前学习如此繁重，让对手给予自己不断前进的动力！,2、如何向着目标奋进？,一、仔细制定一个考前复习计划,制定计划的几个要求：1、明确目标（在学习方面你想达到什么样的目标）2、突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提高）3、具体实施方案（你想通过什么途径来实现你的目标）4、切合实际（你的目标符合你的实际吗？对你有挑战性吗）5、计划的执

5、行要进行监控（计划要有监督人，要进行自我奖惩）,二、有效利用复习时间 有了复习计划，就要有效地利用时间。充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激情的让每一天都变成金子！用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多五十九倍。,期末考试的脚步越来越近了，还有20天左右的时间，我们该如何珍惜这20天的时间呢？请大家先读一读。,愚蠢者等待时间 聪明者利用时间懒惰者丧失时间 勤奋者珍惜时间闲聊者消磨时间 求知者抓紧时间 无为者放弃时间 有志者赢得时间 糊涂者糟蹋时间 好学者创造时间自满者蔑视时间 劳动者积累时间,不浪费点滴

6、的学习时间,不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习作业,全心全意进入冲刺状态.请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡,请时刻提醒自己这是一学期的付出,你希望收获成功.,听一听,还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的教育家说：时间就是知识。医学家说：时间就是生命。工人说：时间就是财富。农民说：时间就是粮食，就是丰收成果。,鲁迅说：“节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。”高尔基说：“世界是最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”华罗康说：“时间是由分秒积成的，善

7、于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”,听一听,三、讲究复习方法，提高复习效率,三个学习要点,关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：,一、多读书，注意基础 二、多思考，注重理解 三、多重复，温故而知新,四位良师益友,一、自 信 二、课 本 三、同 学 四、教 师,在我们的学习中，除了任课教师，还有三位特殊的“老师”，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。,学了又忘怎么办？,看图分析：1、请根据左图找出人的记忆或遗忘规律。人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了。2、学校学习中的哪些环节是需要延长记忆保持时间的?课堂知识。3.怎样才能延长记忆保

8、持的时间？在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间,艾宾浩斯记忆规律曲线,实验：两组学生学习一段课文,记忆与遗忘,1、人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了2、在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间3、理解了的知识记得更容易、更长久,特别提醒:,1、注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。2、效率第一，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。3、互帮互学，共同受益。个人成绩的取得，实际上是集体共同进步

9、的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。,4、不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。6、集中精力，心无旁骛。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”别把心思用在学习之外

10、的事情上。,各学科的复习方法,语文：分块复习，分步完成。分块：基础知识，阅读，作文三大块。分步：基础知识分解为生词，解词，文学常识，修辞，文言文，古诗词，现代文的背诵默写等；阅读分解为课内阅读和课外阅读；作文则着重复习记叙文。,各学科的复习方法,数学：关键是重质量而不是重数量。也就是说，做一道题一定要弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一道题胜过做十道题。也是有这样，才能做到举一反三，触类旁通。另外，错题的重看也很重要，并学会对错误的原因进行总结与反思。,各学科的复习方法,英语：（1）快读查疑。首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重

11、点记忆。（2）以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。（3）归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。（4）注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。（5）重视雅思考试，背诵重点词汇表，准备口语测试以及作文准备。（6）错题重看，范文多读。,各学科的复习方法,（1）制订各章期末学习计划（2）复习时要仔细阅读课本。（3）将错过的考卷、课时集训、练习再重新梳理一遍、仔细反思。（4）查漏补缺（找出自己知识薄弱点依次突破）（5）接下来的做题题目要有做题痕迹。（关键词划出）,独立作业强化训练的过程,复习过程中，对于老师布置的练习题或试卷，切记：不要一边翻书一

12、边做。先看书，感觉都理解了再做题。遇到不会的先放下，然后做其他题目，最后再回过头来看书。找出解不出的原因，这样印象深刻，下次遇到类似的题目，自然不会再犯错。千万不可以抄袭作业，应付作业。抄袭，不过是自欺欺人，掩耳盗铃。平时应付学习，考试自然不会有好成绩。,经验交流,1.重梳理、勤记载、多反思。2.认真仔细地完成老师布置的复习作业。3.要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做。4.把老师在这一学期讲过的新知识通过做、读、背，真正地转化成为自己的真本领。5.在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。6.做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休

13、息时好好地休息。7.尽量不要做太激烈的运动，保持平和心态，克服急躁心态，尤其是课间不打闹，不做一些危险的游戏，使我们大家的校园安静下来，为大家创造一个静心复习的良好环境。,期望,相信一分耕耘，一分收获；我们要懂得逆水行舟，不进则退；天才出自勤奋；勤能补拙。之所以优秀，是因为我们努力！之所以辉煌，是因为我们勤奋！,大家一起来努力吧！,宣誓：在这临近考试的最后的（20）天内，我决心：克服艰苦，排除万难。面对考试，沉着冷静；面对作业，不叫苦累；认真完成，吸取经验；面对老师，大胆请教；面对同学，互相督促。以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战！,同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“平时的表现就是你最终的得分”，付出努力，总会有收获。让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，用我们刻苦的精神，卓越的努力，高涨的热情，来取得优秀的成绩。最后祝同学们考出理想的成绩！,课后任务：制定近期的复习计划和目标。,环城小学大队部 余允之 倪海洋,