第二部分财产留给谁主讲陈毜米福清市高厝初级中学.ppt

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1、第二节 财产留给谁 主讲:陈毜米 福清市高厝初级中学,教学目标 1、情感态度价值观：注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题。2、能力目标：提高依法维护遗产继承权的能力；增强处理人际关系的能力。3、知识目标：了解遗产的涵义及其必备条件；掌握被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、顺序；理解遗产继承的两种方式，遗赠；继承权的协商与维护 教学重点：继承权的实现方式 教学难点：处理有争议的继承权,案例1：刘老师与王老太结婚40余年,上有老母，下有二子二女，还有一个弟弟。刘老师爱好文学，曾写过两本书，在他去世时还未出版。刘老师在一次体检中发现自己已是肺癌晚期，且病情迅速恶化，

2、不久便卧床不起。这时，刘老师的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题，声称自己都有继承权。讨论：刘老师尚未辞世，其财产能继承吗？,(案例续放)2003年刘老师去世后，留下房产五间、存折2万元、彩电、冰箱，还有一辆摩托车（低价购得的赃车）。此后，2004年，刘的遗著出版，出版社送来了稿费4000元。其子女对其遗产进行了分割-,讨论：刘老师留下的财产都可以拿来继承吗？刘老师留下的哪些财产属于遗产?,公民死亡时遗留的财产公民个人所有的财产合法的财产,遗产的条件,继承人资格(顺序),第一顺序,第二顺序,父母子女配偶,外祖父母祖父母兄弟姐妹,既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额

3、分配原则的继承方式,继承人按照被继承人所立的遗嘱，继承被继承人遗产的方式,现阶段多数采用此继承方式,优先于法定继承,案例2:王教授有一儿一女,自己单过,老伴去世后,得到女儿女婿的精心照料.儿子儿媳则十分冷淡.王教授对女儿女婿数年如一日的照顾十分感动,于是立遗嘱将自己购买的两居室楼房留给女儿并公证.王教授病故后,姐弟为继承父亲遗产发生争执,姐姐坚持按父亲的遗嘱处理弟弟不同意,起诉到法院,要求与姐姐均分.,设问:假如你是法官,对此案你会做出什么样的裁决?这种继承方式属于什么方式?,根据案例分析这种方式的最大好处是什么?,案例3：宝柱上有70岁的老母,下有一个12岁的儿子小柱.由于伤病,宝柱身体越来

4、越差,又怕将来小柱的生活无人照顾,即决定立遗嘱,在自己死后由小柱继承全部遗产,宝柱到公证处办理公证时公证员得知其尚有老母,就告诉他此遗嘱内容违法,不予公证.,设问:假如你是公证员,你会给他公证吗?为什么?,查阅法律文件,看看立遗嘱需要哪些条件?你见到过遗嘱吗?是怎么写的?有哪些内容?,有效遗嘱的条件：(1)立遗嘱人必须具有遗嘱能力;(2)立遗嘱人的意思表示必须真实(3)遗嘱内容形式必须合法(4)遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人,案例4：张老伯的妻子早逝，只有一个儿子，儿子外出工作结婚后，对张老伯不理不问，从来没有照顾过他。张老伯全靠退休金和邻居小李的照顾度日。他见小李长期照顾自己，

5、便立下遗嘱，决定死后把自己的两层楼房留给小李，不给儿子。问：张老伯的遗嘱有效吗？它属于遗嘱继承吗？,(遗赠),张某是某公司经理，妻子病逝时身边有个女儿张倩（岁）后来张某与李某结婚，再婚年后因车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买的楼房和元存款等遗产，出于利益的驱动，李某以张倩未成年为由，蛮横的霸占了张某的遗产面对此情景，岁的张倩该如何办？,当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权益,知识拓展:胎儿能否继承遗产？张某是个体老板，有家产数十万，但不幸的是一次车祸让张某命丧黄泉，留下两位老人和尚未分娩的妻子黄某，张某的弟弟认为，张家的财产不能

6、留给外姓人，并要求继承张某的财产，但考虑黄某多年对哥哥的照顾，可适当分给嫂子部分遗产。黄某认为自己不仅有权继承，就是肚里的孩子也有权继承，双方发生了纠纷。,婚姻法规定：在夫妻关系存续期间的财产应认定为是夫妻共同财产，在一方死亡后财产进行分割时，应先将共同财产的一半分给另一个财产共有人，剩余部分才能进行分割，并由法定继承人按继承顺序来继承。继承法规定：分割遗产时应保留胎儿的继承份额，在分割遗产时应推定胎儿活着出生出发，为胎儿保留应当继承的份额，并应与其他继承人份额相同。,指导并明确在法定继承中，遗产份额的分配原则：,1、一般情况下，应当均等分配；2、特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等。,通过刚才的学习我们懂得了遗产的取得可以是法定继承，也以是遗嘱继承，还可以是另外一种情况是什么？,是遗赠,