《皇帝的新装》说课PPT.ppt

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1、皇帝的新装,第十七组：张帅 房壮焰 吕连祺,说课内容,说教材,说学情,说教案,说课内容,说作业布置,说堂清检测,一.说教材,1.说本课在教材中的地位,本课出自人教版七年级上册第六单元第18课，它是丹麦童话大师安徒生的代表作之一。该单元以想象世界为主题展开，本课体裁为童话，通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗，当众出丑的故事，讽刺了皇帝和大臣们奢侈愚蠢、自欺欺人的丑行。本课对培养学生今后阅读童话的能力和想象力、培养学生积极的人生态度起到重要作用，因此本课在本单元及本册教材知识体系中处于重要位置。,2.说教学目标,理清故事情节，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图

2、。,知识与技能,过程与方法,默读课文，把握写作思路，探究文章主题，把握作品的思想意义。,懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。,情感态度价值观,3.说教学重难点,教学重点：通过语言和心理描写等来分析人物性格特点，理解课文内容，对本篇童话故事进行复述，理解这篇童话的讽喻意义。,教学难点：掌握童话的主旨、领会本篇童话深刻内涵，以及童话的想象和夸张的艺术特点。,二.说学情,知识基础,作为七年级第一学期的学生，开始养成自主学习方式，在阅读上，能对课文的内容有自己的心得，根据课文提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题并能结合自身生活经历，得出自己的体会。,初中一年

3、级的学生刚刚步入少年的阶段，感知能力已经逐渐发展完善，但在情感的培养和价值观的建立上仍然需要有人引导。,三.说教案,图片导入,预习检查,走进文章,拓展延伸,（一）图片导入（3分钟）,向学生展示一系列图片，并提问：“这些图片有什么共同点？”,海的女儿,夜莺,丑小鸭,卖火柴的小女孩,（二）预习检查（7分钟）1、简单介绍作者安徒生和童话。,设计依据：图片导入和问答法相结合，有利于吸引学生的注意力。,2、解决字词字音：滑稽j 陛下b 头衔xin 骇人听闻hi 钦差qn 更衣gng 随声附和h 和好h 自称chng 相称chn 圈定qun 猪圈jun词义：滑稽 骇人听闻 随声附和 称职 精致 呈报 炫耀

4、,步步清,给下列多音字注音。（1）更衣 更多（2）称职 自称（3）系上 关系（4）钦差 差别（5）随声附和 生丝和金子,横线上填出形容皇帝的词语，然后结合课文做些解释，这一设计是分析皇帝的性格特点，训练学生整体感知的能力。,1.整体感知，把握情节,（10分钟）,（三）走进文章（20分钟）,边看课文边听录音，并思考：给文章加个副标题：一个 的皇帝,课文情节是围绕哪一个字展开的？“骗”字 文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？骗子（行）骗皇帝（受）骗大臣（助）骗 百姓（传）骗小孩（揭）骗 事实上作为鱼饵的新装不是真实存在的，也就是说说骗子策划的“钓鱼”活动，围绕着一个“骗”字展开。各个人物的活

5、动则围绕“骗”字。用一个字加以概括，这一设计是为了训练学生的概括思维能力。,2.再读课文，质疑探究,“皇帝的新装”成功上演的最主要的因素你们认为是什么？,请注意结合课文具体地谈出自己的见解。设计意图是让学生把握作品的思想意义，将学生的思维引向文章的主题。,（10分钟）,这篇童话写于1837年。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。,3.主题升华,设计意图：安徒生

6、：“我用我一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人，当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记得，他们的父亲和母亲也会在旁边听。”由童话故事引发起对现在的反思，到此为止，完成三个学习目标。,（四）拓展延伸，续写童话（5分钟）,有人说这篇童话没有写完，还可以接下去写。现在让我们一起当当小作家，给这篇皇帝的新装写一篇续文。要求：1、说出自己的续写思路；2、充分运用想象和夸张计。,设计意图：语文课程标准指出：“努力建设开放而有活力的语文课程，应拓宽语文学习和运用的领域。”运用这项内容，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。,四、堂清检测题（10分钟）,1.根据

7、拼音写出汉字。御pn（）花wn（）ju（）士 c()给 头xin()xn()章 滑j()2.解释下列词语及加点的字。（1）不可救药（2）骇人听闻（3）精致（4）陛下（5）御聘（6）无双3.文学常识（理解加记忆）（1）皇帝的新装的体裁是_，作者_，是_人，著名的_作家。（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_、_和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,4下列句中的标点使用完全正确的一项是()A“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”B“你看这段布美不美？”两个骗子问。C那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽？色彩是不是很漂亮？D他们说：“这些衣服轻柔

8、得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的这也正是这些衣服的优点”。【解析】A.冒号改为逗号；C.第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；D.句号应放到后引号前面。,B,当堂检测,5下列句子没有运用夸张的修辞手法的一项是()A屋子里安静极了，就是掉下一根针都听得到。B他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”C他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！D你看她，尾巴都翘到天上去了。,C,当堂检测,设计依据：根据不同层次的学生设定不同作业，因材施教。,五、作业布置,基础类：1.本课生字词；2.导训基础知识。创新类：1.本课生字词；2.本课导训；3.编写皇帝的新装课本剧。,聆,听,感,谢,