《变色龙》优秀课件PPT.ppt
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1、,变,色,龙,变,变,契诃夫,教学目标1、知识目标:了解“变色龙”的表面意思和象征意义;2、能力目标:通过人物对话来把握人物性 格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;3、情感目标:认识沙皇专制统治的腐朽黑暗教学重点、难点1、重点:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;2、难点:理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。,作者简介,契诃夫(18601904),19世纪末俄国批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一(法国的莫泊桑,美国的欧 亨利),他出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学,1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。他的短篇小说,采取批判现实主义的
2、创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会,揭露小市民的庸俗和丑恶,抨击反动统治,批判黑暗的现实。作品有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。,时代背景简介:,变色龙写作于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治,豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,整体感知1、用一句话概括文章的内容。2、文中写了哪些人物?主人公是谁?,1、警官奥楚蔑洛夫在广场上处理“狗咬人”事件的故事。,2、文中写到的人物很多:警官奥
3、楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。主人公:警官奥楚蔑洛夫。,思考:按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段,开端(1-5):发展和高潮(6-27):结局(28-29):,警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子“狗咬人案件。,警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人案件。(全文的重点),案件处理结果:小狗被人带走,受伤者反遭到恐吓。,跳读课文,找出:奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中,态度有几次变化?,不知是谁,野畜生、疯狗、弄死,肯定被狗咬了,像是将军的,那么小(小狗),是钉子弄破的,鬼东西,不是将军的,下贱胚子,受了害,绝不能不管,是将军的,名贵的狗、娇贵的动物,混蛋,
4、怪自己不好,不是将军的,野狗、弄死算了,(不予表态),将军哥哥的,还不赖、怪伶俐的,早晚要收拾,奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的?变的是什么?不变的是什么?,围绕“狗的主人是谁”而变化。,变:对狗的评价和看法,因狗的主人不同 而变。,奥楚蔑洛夫“变色”背后“不变”的是:趋炎附势、见风使舵的沙皇统治卫道士的思想性格。,维护自己的地位,趋炎附势,见风使舵,从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同话语中,可以看出他的什么性格特征?,对老百姓的话语:“我要好好地教训他一顿!”“我们决不能不管。”“我早晚要收拾你!”.,表现出奥楚蔑洛夫专制横蛮、欺凌百姓的性格特点。,从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同话
5、语中,可以看出他的什么性格特征?,对将军的话语:“就说这狗是我找着,派人送上的。”“这是他老人家的”.,表现出奥楚蔑洛夫趋炎附势、献媚讨好的性格特点。,总结奥楚蔑洛夫的形象:,奥楚蔑洛夫是一个专横的警察,但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势,献媚讨好,是一个厚颜无耻的两面派。鲁迅先生有两句话描写剥削阶级的“走狗”:“它遇见所有的阔人都驯良,遇见所有的穷人都狂吠。”这两句话可以借用到这个沙俄警官身上。,小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?,运用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色,都是通过他与大家的几次对话来表现的,而他见风使舵、谄上欺下的性格特点
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