【大学课件】现代人力资源管理的理论基础PPT.ppt
《【大学课件】现代人力资源管理的理论基础PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【大学课件】现代人力资源管理的理论基础PPT.ppt(56页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第二章 现代人力资源管理的理论基础,第一节 关于人性的认识 第二节 人本管理的思想、理论及方法 第三节 心理测评技术 第四节 职务分析技术,http:/,第一节 关于人性的认识,西方人性假定理论中国人性假设理论中国古代人力资源管理思想人力资源管理的基本原理,http:/,人性假定理论:经济人假设,工作为收入看着才投入总想少干活还是不满足,http:/,人性假定理论:社会人假设,金钱虽可贵友谊价更高工作太无聊我去找同道,http:/,人性假定理论:自我实现人假设,天生我才必有用工作定要出成绩指手画脚好累赘不待扬鞭自奋蹄,http:/,人性假定理论:复杂人假设,今天的我不是昨天的我这里的我不是那里
2、的我 不是我不明白,这世界变化快,http:/,中国人性假设理论:性恶论,若夫目好色,耳好声,口好味,心好利,骨体肤理好愉逸,是皆生于人之情绪也。荀子,http:/,中国人性假设理论:性善论,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,人之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,犹其有四体也。孟子,http:/,中国人性假设理论:流水人性,性犹流水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。告不害,http:/,中国人性假设理论:自立论,把个人的天赋良能发挥到十分圆满 人人可
3、以自立,不必累人,也不必仰人鼻息。人人各用其所长,自动地创造进化,合起来便成强固的国家、进步的社会。梁启超,http:/,人的需要层次马斯洛,马斯洛提出的人的需要的5个层次,自我实现需要,尊重需要,社交需要,安全需要,生理需要,http:/,人的需要层次马斯洛,需要的天生的,内在的,下意识存在的。人们常常是五种需要同时存在,只是各自的需要强度不同,呈现出不同的需要结构。人的需要遵循递进的规律,在较低层次的需要得到满足之前,较高层次的需要的强度不会很大,更不回成为主导的需要。需要产生动机,动机导致行为,http:/,全面理解人的需要从此,马洛斯本人的著作中对需要层次论作了更多的探讨。认知需要审美
4、需要这些需要与基本需要层次的关系?,http:/,人的需要层次奥尔德弗ERG,Growth Relatendness Existence,成长的需要,相互关系和谐的需要,生存的需要,http:/,人的需要层次奥尔德弗ERG,这些需要不完全是天生的。需要建立在满足一上升的基础上。挫折倒退说;较高的需要得不到满足时,人们把欲望放在较低的需要上。需要次序并不一定如此的严格,而是可以越级的,有时还可以有一个以上的需要。,http:/,马克思主义的人的理论,自然属性:人类 必须首先吃、穿、住,然后才能从事政治的、宗教的活动。社会属性:人的本质上并不是单个 人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系
5、的总和。思维属性:辨证的思维正因为它是以概念本性的研究为前提只对于人才是可能的,并且只对于较高发展阶段上的人才是可能的。,http:/,中国古代人力资源管理思想举例,关于人才标准:司马光:君子、愚人、圣人和小人。“才者,德之资也,德者,才之帅也。”关于人才素质:孙子兵法:“将者,智信仁勇严也。”论语:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”,http:/,中国古代人力资源管理思想举例,关于识人之技:诸葛亮七观法“问之以是非而观其志,穷之以辞辩而观其变,资之以计谋而观其识,告之以祸难而观其勇,醉之以酒而观其性,临之以利而观其廉,期之以事而观其信,”,http:/,中国古代人力资源管理思想举例,关于人才
6、环境:王安石:风俗之变,迁染民志,关之盛衰洪仁玕:“防意如防城,胜惑即胜敌。”关于用人之道:管仲:“成器不课不用,不试不藏。”王安石:“一人之身,才有长短,取之长则不向其短。”,http:/,人力资源管理的基本原理,以人为本:世间万物之中,人是最可贵的要素有用:人具有不同的天赋和才能,只要工作对他合适,都能成为第一流的工人。激励强化:潜能发挥的程度取决于激励互补增值:1+12同素异构:除了产品不一样,什么都一样,http:/,人力资源管理的基本原理,个体差异能级层序公平竞争文化凝聚动态适应信息催化观念导向,http:/,人性的认识与管理,一、以经济人为假设的管理方式 以经济人假设为指导思想,必
7、然导致严密控制和监督式的管理方式,采取所谓的任务管理的措施,泰勒制就是经济人观点的典型体现。任务管理的主张就是在人的科学管理理论指导下提出的。,http:/,人性的认识与管理,其主要特点如下:管理工作的特点在于提高劳动生产率、完成生产任务,而不是考虑人的感情。管理就是为完成任务而进行计划、组织、指导和监督。管理是少数人的事,与一般员工无关。员工的任务就是听从指挥,努力生产。在奖励制度上,主要依靠金钱来刺激员工的生产积极性,同时对消极怠工者予以严惩。以权力和控制体系来保护组织本身及引导员工。,http:/,人性的认识与管理,经济人及X理论所阐述的观点,主要是工作动机的经济诱因及相应的管理职能,这
8、在劳动工作仍是人们谋生手段的历史条件下以及社会化大生产条件下,无疑是合理的,是早期资本主义企业管理的理论解释。,http:/,人性的认识与管理,二、以社会人为假设的管理方式 社会人又称社交人。这一假设来自霍桑实验。其最基本观点是:驱使人们工作的最大动力是社会、心理需要,而不是经济需要,人们追求的是保持良好的人际关系。在社会人的假设基础上,梅奥提出了人际关系理论,,http:/,人性的认识与管理,梅奥提出了人际关系理论,其要点是:管理人员不应只注意完成任务,而应把重点放在关心人和满足人的需要上。管理人员不能只注意传统的管理职能,更应重视人际关系,要培养和形成员工的归属感和整体感。主张集体奖,不主
9、张个人奖。管理人员应在员工与管理当局之间起沟通联络作用。实行参与式管理,吸引员工在不同程度上参与企业决策的研讨。,http:/,人性的认识与管理,霍桑实验启发了越来越多的管理学家,使他们认识到,工人生产积极性的发挥和工效的提高,不仅受物质因素的影响,更重要的是受社会和心理因素的影响。于是,管理理论开始从过去的以人适应物,转向以人为中心,在管理中一反过去层层控制式的管理,转而注重调动工人参与决策的积极性,http:/,第二节 人本管理的思想、理论及方法,三、人本管理的概念和基本要素 人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中,从人性出发来分析问题,以人性为中心,按人性的基本状况来进行管理的一种较为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学课件 大学 课件 现代 人力 资源管理 理论基础 PPT
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5680431.html