“忧患意识”作文讲.ppt
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1、千古文章意为先作文的审题立意训练,高考评卷老师具体的评卷标准(1)看立意。千古文章“意”为先。“意”是文章的中心和灵魂。“深刻”,首先看你文章的立意深刻与否。一看你能否化大为小,从小题材、小问题落笔。通过引申发挥,往往更能揭示出具有普遍意义的主题。二看你能否对材料作深入的挖掘。从中产生独特的见解,发“前人之未发”,道“同学之未道”。(2)看技法。在文中,看你是否使用了几种常用常见的“深刻”技法。如议论文,只能清楚是什么,有什么,不能回答为什么,怎么办,不会用内外因果法去分析问题,不会用辩证法去分析问题。(3)看材料。选择材料,能否贴近生活、反映现实、关注时代,使阅卷老师产生共鸣。,辩证分析,3
2、、一分为二的分析,2、联系的观点分析,1、发展的观点分析,如何进行辩证分析?,这是辩证分析的三个基本观点的运用,学习目标:1.掌握准确审题立意的方法2.学会点评赏析例文。,原题回放阅读下面的材料,根据要求写作。刘慈欣的小说三体中有一句话,读之令人警醒“我消灭你,与你无关”,生存的压力与竞争其实一直都在,我们的“敌人”其实一直都在,只是你不知道。正如照相机不知道敌人是手机,方便面不知道敌人是“饿了么”。而最近根据刘慈欣的同名小说改编的影片流浪地球的热映再次引发了民众的热议与深思。该片以前瞻性放眼未来,充满忧患意识,可以说“科幻”也是对人类未来的“忧患”。读了以上材料,你有怎样的感受和领悟?请结合
3、对现实的思考或对未来的展望谈谈你的看法,体现思维的逻辑性和深广度。要求:选准角度,自拟标题;文体自选(诗歌除外),文体特征鲜明;不得抄袭,不得套作。,审题方法指导:材料作文的审题很重要:(1)读懂材料,抓住主旨。先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类,还是描写类;针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。(2)要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,弄清它们之间的关系,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。,(3)选择角度,准确立意.主旨单一的材料据材
4、料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视;“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。,原题回放阅读下面的材料,根据要求写作。刘慈欣的小说三体中有一句话,读之令人警醒“我消灭你,与你无关”,生存的压力与竞争其实一直都在,我们的“敌人”其实一直都在,只是你不知道。正如照相机不知道敌人是手机,方便面不知道敌人是“饿了么”。而最近根据刘慈欣的同名小说改编的影片流浪地球的热映再次引发了民众的热议与深思。
5、该片以前瞻性放眼未来,充满忧患意识,可以说“科幻”也是对人类未来的“忧患”。读了以上材料,你有怎样的感受和领悟?请结合对现实的思考或对未来的展望谈谈你的看法,体现思维的逻辑性和深广度。要求:选准角度,自拟标题;文体自选(诗歌除外),文体特征鲜明;不得抄袭,不得套作。,一、材料解读:(1)第一段由“我消灭你,与你无关”引出,“我们的“敌人”其实一直都在,只是你不知道”正确理解“敌人”内涵:“敌人”显然不是自己同领域的,这样的敌人难以预料,也就是说每一个主体并不是被自己的同行或对手打败的,打败他们的应该是这个时代。(2)第二段则是由热映的流浪地球谈起,其关键词为“忧患”。这就要求大家思考时必须围绕
6、两则材料综合立意,不可剥离材料,片面思考、断章取义。,材料解读:两则材料之间是因果关系,综合立意:在这个“跨界打劫”、飞速变化的时代,你永远也无法想象下一个竞争对手会是谁,打败你的不是“敌人”,而是这个不可预测的时代,我们唯一能做的就是保持一个开阔的视野,多维思考问题,面对不可预料的未来,唯有立足当下,心怀忧患,多一份危机感,才会多一份面对未知的从容!这就要求大家思考时必须围绕“敌人飞速发展的时代”“忧患”这两个关键词,不可剥离材料,片面思考、断章取义。,二、参考立意:正确立意:1.居安思危,常怀忧患意识。2.心怀忧患,放眼未来。3.关注时代发展,存而不忘亡,治而不忘乱。4.既要远虑,又需近忧
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