《划分句子成分》PPT课件.ppt

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1、划分句子成分,句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。,主语部分和谓语部分之间可用划开。（定语）主语【状语】谓语（定语）宾语,（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。,主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。,句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。,分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。写人 格式：“谁”“干 什么”（主语（谓语）（宾语）例：杨亚 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句

2、时，要抓主干。例：一班的杨亚在课桌上写着毛笔字。（定语）主【状语】谓 宾,写物,格式：“什么事”或“什么物”“怎么样”（主 语）（谓语、宾语）例：猫 捉 鱼 主 谓 宾 一只小猫在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例：他 是学生 主 谓 宾,（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）,定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语:对谓语中心语起补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等作用，一般放在谓语中心语之后

3、。,定语 主语中心语或宾语中心语的修饰 部分，叫“定语”,例：两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。句子主干：画眉 唱 歌 定语：（两只美丽的）画眉（一首）歌 练习：找出下列句子中的定语那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。三杯美酒敬亲人。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。中国的历史有自己的特点。,状语 修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。,他已经走了。咱们北京见。歌声把王老师带入深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状

4、语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边。如，在杭州我们游览了西湖胜景。,补语：:对谓语中心语起补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等作用，一般放在谓语中心语之后。,广大人民干得热火朝天。他写的字比原来不是好一点，而是好得多。他生于1918年。他坐在桌子旁。颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。,划分句子成分练习,1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案:鲁班是 我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。主语 谓语 定语 宾语主干：鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案:那个时

5、候的社会生产力还十分落后。定语 主语 状语 谓语主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:鲁班接受了一项大的建筑工程任务 主语 谓语 定语 宾语主干：鲁班接受任务。,4、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。,划分句子成分练习,独立成分：,在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。,例如：事情明摆着，你看，我们能不管吗？十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。砰，砰，一阵枪声传来,复指成分：用两

6、个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。,如：先生自己也要书。国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松骨峰战斗。,练习：划分下列句子成分。,一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。一斤苹果五角钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。,句子成分划分顺口溜,主谓宾和定状补，主干枝叶要分清，定语常居主宾前，谓前为状谓后补，“的”定“地”状“得”后补，句子成分分清楚。,如何区分谓语后是宾语还是补语,其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。宾语是动词中心语的支配

7、对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的“怎么样”的问题。例如：(1)他打球。(2)他打输了。例(1)中，“球”是“打”涉及的对象，回答“什么”的问题，所以是宾语：例(2)中“输”是补充说明“打”的结果，回答的是“怎么样”的问题，所以是补语。,其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。,用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之一。宾语作为动词所涉及的对象，经常

8、用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：(1)他看书。(2)他看完了。(3)他看什么？(4)他看得很认真。(5)他去新华书店。(6)他来自南方。,以上(1)(3)(5)句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而(2)(4)(6)句则以动词、形容词或介词结构充当补语。,一、运用公式：“什么”或“谁”“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：,二、了解充当各种成分的词、短语：主语多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语 定语

9、多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；补语多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等,数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。,例如：他写了三篇；他唱了三遍。前者中“三篇”指文章之类的东西，是以定语代替中心词，故而是宾语；而后者中“三遍”是指唱的次数，是补充说明“唱”这个动词的，故而是补语。又如：他浪费了三天，他休息了三天。以上两个句子都出现了“三天”这个“数词时间名词”的结构，“三天”后面显然都省去了“时间”这个词,练习巩固,1、它还没有恢复控制方向的能力。

10、2、它带走了我这些时一直压在我心上的焦虑。3、她忽然记起十多年前家门外也曾有过大株藤萝。4、在外交方面，布什的施政重点仍然集中在反恐、伊拉克、伊朗、中东和古巴、苏丹等一些美国确定的所谓“敌对国家”。5、他再次卖力地向美国人民兜售自己的伊拉克新战略。6、伊拉克将牵制美国的军事力量。,7、美国会更加积极地寻求包括中国在内的国际社会的支持与配合。8、布什此番国情咨文在内政问题上没有实质性倡议。9、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流10、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。11、在平静的深黯的海面上，月光开辟开了一款狭长的明亮的云汀。12、不食嗟来之食，表现了中国人民

11、的骨气。13、连长下命令叫我们立刻出发去阻击敌人。14、现在，老师和全班同学都相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！,练习巩固,训练题：,1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云。（藤野先生）2、我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。（我的母亲）3、新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道。（我的第一本书）4、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（列夫托尔斯泰）5、我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰。（再塑生命）6、他（雪人）也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（雪）7、波浪在愤怒的飞沫中呼叫。（海燕）8、在寂静中，我用纤细的手指轻轻地

12、敲击着窗户上的玻璃。（雨之歌）9、我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。（敬畏自然）10、被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失。（罗布泊，消逝的仙湖）11、号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。12、过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。13、向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。（大雁归来）14、11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。15、单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。,16、在四月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。17、他就是起先打算出高价买下这个洞的专利权的那个投机商人。（喂出来）18、在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。19、高邮咸蛋的特点是质细而油多。（端午的鸭蛋）20、叫卖实际上就是一种口头广告。（吆喝）21、八宝酒，顺名思义，是八样东西（黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米、橄榄）泡的酒。（春酒）22、小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒。（好嘴杨吧）,